Flipped Classroom Software erstellen: Ein Gespräch mit Eric Burns

Was macht eine gute flipped classroom software aus?

Letzte Woche habe ich mich mit Eric Burns, dem Mitbegründer und Chief Product Officer von Panopto, zusammengesetzt, um über unsere Designziele bei der Entwicklung von Software zu sprechen, die Lehrern hilft flip their classrooms. In diesem kurzen Video spricht er über die Bedeutung von Technologie, die den Unterricht und die Lehrer in den Mittelpunkt stellt, über die Rolle der Interaktivität in Videovorlesungen und über die Notwendigkeit der Integration in bestehende Bildungstechnologie.

Hier sind ein paar Erkenntnisse aus unserem Gespräch.

Großartige Flipped-Classroom-Technologie sollte keine Einschränkungen für den Unterricht mit sich bringen.
Manchmal umfasst eine Vorlesung einfach Audio- oder Videoaufnahmen des Lehrers und seine PowerPoint-Folien. In anderen Fällen kann es erforderlich sein, dass der Dozent Inhalte auf dem Whiteboard, eine Software-Demonstration oder Inhalte unter einer Dokumentenkamera zeigt. Manchmal erfordert es all das oben genannte. Unabhängig davon, was ein Lehrer präsentieren möchte, sollte die Software, die zur Aufzeichnung des Vortrags verwendet wird, einfach einzurichten sein und dann in den Hintergrund treten. Mit Panopto können Dozenten jeden Teil ihrer Vorlesung gleichzeitig aufzeichnen. Sie wählen einfach alle Inputs aus, die sie aufzeichnen möchten (Audio und Video der Vorlesung, den Inhalt ihres Bildschirms, Dokumentenkameras, zusätzliche Kameras, die auf das Whiteboard gerichtet sind, usw.) und klicken auf "Aufnehmen".

Was im Klassenzimmer gut funktioniert, sollte auch außerhalb des Klassenzimmers gut funktionieren.
Im Unterricht interagieren die Lehrkräfte oft mit den Vorlesungsaufzeichnungssystemen ihrer Einrichtung. Idealerweise sollte dieselbe Technologie, die für die Aufzeichnung von Vorlesungen im Unterricht verwendet wird, auch für Lehrer zugänglich sein, die ihren Unterricht flippen möchten. Dies ist eines der Designziele von Panopto - es soll auf Windows-PCs, Macs und mobilen Geräten laufen, so dass Lehrkräfte keine unterschiedlichen Technologien für die Aufzeichnung von Inhalten im Hörsaal, vom Büro aus oder im Außendienst erlernen müssen.

Interaktive Videos können die Flipped Class Erfahrung verbessern.
Wenn Lehrer Videovorlesungen als Teil einer Flipped Class aufzeichnen, können diese Videos interaktive Elemente wie Umfragen und Quiz enthalten. Diese interaktiven Elemente testen nicht nur das Verständnis der Studenten für wichtige Konzepte, sondern helfen den Lehrern auch, die Lernerfahrung in der Klasse zu personalisieren. Zum Beispiel könnten die Ergebnisse eines Quiz, das in eine Videovorlesung eingebettet ist, ein Thema hervorheben, das viele Studenten nicht verstanden haben. Diese Information könnte dann vom Lehrer verwendet werden, um die Diskussion in der Klasse abzustimmen und sich mehr auf dieses Thema zu konzentrieren.

Aufbau von Flipped Classroom Software-Button - Panopto Video CMS

Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Panopto Ihnen helfen kann, Ihre Kurse zu flippen, kontaktieren Sie unser Team für eine Demo, oder fordern Sie eine kostenlose Testversion unserer Software an.