Videos sind in den letzten zehn Jahren zu einem wesentlichen Bestandteil der Art und Weise geworden, wie Mitarbeiter in Krankenhäusern, Kliniken, medizinischen Fakultäten und anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens unterrichten, lehren und Informationen austauschen.
Der Grund dafür ist auch offensichtlich. In einem Bereich, in dem es an Fachsprache nicht mangelt, muss sich das Gesundheitswesen auch mit einer Materie auseinandersetzen, die buchstäblich im Verborgenen liegt. Selbst unter den besten Umständen ist es möglich, dass medizinisches Fachpersonal textbasierte Dokumentationen und Best Practices missversteht – diese Schwierigkeiten nehmen sogar zu, da Ärzte, Assistenten, Verwaltungspersonal und andere Personen gezwungen sind, mehr Wissen in kürzester Zeit weiterzugeben, und dies möglicherweise mit einem Publikum, die nicht ihre Muttersprache spricht.
In diesem Umfeld sind Videos eine willkommene Erleichterung, da sie zu einem immer einfacheren Tool werden, das schnell mehr Details zeigen kann, als jemals in Text ausgedrückt werden können, und jederzeit und überall leicht geteilt und überprüft werden kann.
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Von der Verbesserung der administrativen Kommunikation bis hin zum Austausch von technischem Wissen zwischen Spezialisten wird jeder Dienstleister einzigartige Wege finden, um Video als Teil der Unterstützung und Skalierung des Lehrens, Lernens und des Wissensaustauschs in ihren Teams zu integrieren.
In unserem neuesten Whitepaper, Ein Monopol auf Fachwissen: Wie Gesundheitsdienstleister Videos nutzen, werfen wir einen genauen Blick auf einige der gängigsten Videostrategien, die Gesundheitsdienstleister heute nutzen, um Informationen auszutauschen, Schulungen zu verbessern und sowohl intern als auch extern besser zu kommunizieren.