Universität von Santo Tomas
Erfolge
-
Unterstützt die Lernanforderungen von 45.000 Studierenden
-
Analytics unterstützte UST bei datengesteuerten Entscheidungen
-
Videotools ermöglichten UST, seine Abläufe zu verbessern
Die Herausforderung
Die Universität von Santo Tomas (UST) wurde 1611 gegründet und ist aufgrund ihrer Einschreibung eine der weltweit größten katholischen Universitäten. Die UST genießt einen guten Ruf, der weiter wächst - sie wird derzeit von der Hochschulkommission als autonome Universität anerkannt, sodass sie wegweisende Programme mit reduzierter staatlicher Regulierung durchführen kann.
Als die COVID-19-Pandemie ausbrach, musste die Universität alle online stellen, was dazu führte, dass neue Strategien implementiert werden mussten, die die Neugestaltung von Unterrichtsmaterialien, Unterricht und Bewertungen unterstützen würden. Darüber hinaus führte die unzuverlässige Internetverbindung auf den Philippinen dazu, dass die Schüler zeitweise benachteiligt waren, wenn sie versuchten, auf Online-Lernmaterialien zuzugreifen.
Die Lösung
Mit der Umstellung auf Fernunterricht implementierte UST Panopto als Tool, um interaktive, zugängliche und ansprechende asynchrone Lernerfahrungen per Video bereitzustellen.
„Wir haben Panopto als unser neuestes Tool auf dem Cloud-Campus der Universität eingeführt und seine wichtigsten Funktionen hervorgehoben - die Aufzeichnung unserer Live-Sitzungen [und] die Synchronisierung mit unserem Lernmanagementsystem zur späteren Anzeige“, sagt Shane Alexander Laong, Teamleiter — Training, UST.
“Panopto kam zu der Zeit, als wir es am dringendsten brauchten.”
Die Auswirkungen
Als Ergebnis des neuen Blended-Learning-Ansatzes konnte UST eine Reihe von Lehr- und Lernstrategien integrieren, die sich sowohl an die Bedürfnisse der Studierenden als auch an das akademische Personal anpassten. Die Auswirkungen waren tiefgreifend - von der Bereitstellung einer sicheren Umgebung für die Aufzeichnung von Videos bis hin zum Angebot asynchroner Lösungen zur Maximierung von Engagement und Feedback, um sicherzustellen, dass Schüler mit eingeschränkter Internetverbindung nicht zurückgelassen werden.
“Für die asynchronen Sitzungen können wir mit Panopto Videos kuratieren, Videos bearbeiten und als zusätzliche Lernmaterialien aufzeichnen, damit die Schüler mehr über die Themen und sogar die Aufgaben für dieses Thema erfahren können „, sagt Mena Angela M. Olivero, Spezialist für eLearning, UST Oberschule.
Mit Blick auf die Zukunft geht UST davon aus, dass Lehren und Lernen kombiniert werden, während die Einführung von mehr videobasierten Lernmaterialien den Schülern helfen wird, sich an die neue Normalität anzupassen.
„Wir danken Panopto für unsere Partnerschaft und hoffen, dass diese Dienstleistungen die Erfahrung unserer Schüler auch in Zukunft verbessern werden.„, sagt Professorin Cheryl R. Peralta, Vizerektorin für akademische Angelegenheiten, UST.