Création de logiciels pour la classe inversée : Une discussion avec Eric Burns

Qu'est-ce qui fait un bon logiciel de classe inversée ?

La semaine dernière, j'ai rencontré Eric Burns, cofondateur et directeur des produits de Panopto, pour discuter de nos objectifs de conception d'un logiciel qui aide les enseignants à faire évoluer leurs classes. Dans cette courte vidéo, il évoque l'importance d'une technologie qui place l'enseignement et les enseignants au premier plan, le rôle de l'interactivité dans les cours vidéo et la nécessité d'une intégration avec les technologies éducatives existantes.

Voici quelques aperçus de notre conversation.

Une excellente technologie de classe inversée ne doit pas imposer de contraintes à l'enseignement.
Parfois, un cours magistral comprendra simplement l'audio ou la vidéo de l'enseignant et de ses diapositives PowerPoint. D'autres fois, il peut nécessiter que l'enseignant montre du contenu sur un tableau blanc, une démonstration de logiciel, ou du contenu sous une caméra de documents. Parfois, il exigera tout ce qui précède. Indépendamment de ce qu'un enseignant veut présenter, le logiciel utilisé pour enregistrer le cours doit être facile à configurer, puis s'effacer en arrière-plan. Avec Panopto, les enseignants peuvent capturer simultanément toutes les parties de leur cours. Il leur suffit de sélectionner toutes les entrées qu'ils souhaitent capturer (audio et vidéo du cours, contenu de leur écran, caméras documentaires, caméras supplémentaires pointées sur le tableau blanc, etc.) et de cliquer sur "Enregistrer".

Ce qui fonctionne bien en classe devrait également fonctionner en dehors de la classe.
En classe, les enseignants interagissent souvent avec les systèmes d'enregistrement des cours de leur établissement. Idéalement, la même technologie utilisée pour enregistrer les cours en classe devrait être accessible aux enseignants qui veulent faire un flip de leur classe. C'est l'un des objectifs de conception de Panopto : fonctionner sur les PC Windows, les Mac et les appareils mobiles afin que les enseignants n'aient pas à apprendre différentes technologies pour enregistrer du contenu dans l'amphithéâtre, depuis leur bureau ou sur le terrain.

Les vidéos interactives peuvent améliorer l'expérience de la classe inversée.
Lorsque les enseignants enregistrent des cours vidéo dans le cadre d'une classe inversée, ces vidéos peuvent inclure des éléments interactifs tels que des sondages et des quiz. Ces éléments interactifs permettent non seulement de vérifier la compréhension des concepts clés par les étudiants, mais aussi d'aider les enseignants à personnaliser l'expérience d'apprentissage en classe. Par exemple, les résultats d'un quiz intégré à un cours vidéo peuvent mettre en évidence un sujet que de nombreux étudiants n'ont pas compris. Cette information peut alors être utilisée par l'enseignant pour adapter la discussion en classe et se concentrer davantage sur ce sujet.

Construire un bouton logiciel pour la classe inversée - Panopto Video CMS

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