Au cours des dernières années, la classe inversée, également connue sous le nom de classe inversée, est devenue la plus grande tendance dans l'éducation. Cependant, des recherches récentes indiquent que l'apprentissage inversé est une tendance qui est là pour rester.

La classe inversée est une stratégie d'enseignement dans laquelle le format traditionnel de la classe est inversé. Ce modèle inversé " renverse " l'ordre traditionnel des activités de la classe, de sorte que le travail scolaire est effectué à la maison et que les " devoirs " sont faits à l'école. Dans les classes inversées, les étudiants révisent le matériel de cours avant la classe, réservant le temps en classe pour des activités guidées par l'enseignant qui permettent aux étudiants de mettre en pratique le matériel de cours. Ces activités peuvent prendre la forme de discussions approfondies, de laboratoires, de débats, de résolutions de problèmes ou simplement de temps libre pour des travaux individuels, tout en bénéficiant de la proximité de l'enseignant pour répondre aux questions.

Étude de cas de l'Université de Birmingham - Panopto Flipped Classroom PlatformLes résultats de cette nouvelle approche de l'enseignement ont été prometteurs. Scott Freeman, professeur à l'université de Washington, a pu réduire le taux d'échec dans son cours de biologie de 17 % à 4 %, et le nombre d'étudiants obtenant un niveau A est passé de 14 % à 24 %. Des enseignants de l'université de Colombie-Britannique ont constaté que l'assiduité des étudiants dans leurs sections expérimentales flippées avait augmenté de 20 % et que l'engagement avait augmenté de 40 %.

En plus des preuves anecdotiques favorables, d'autres études sur la méthode d'enseignement inversé ont donné des résultats positifs. En février 2014, le Flipped Learning Network et Sophia.org ont mené l'une des études les plus complètes sur la classe inversée à ce jour, en interrogeant plus de 2 300 éducateurs inversés sur leur expérience.

 

Croissance dans l'apprentissage accéléré - Infographique-1000x3799
 

Les statistiques parlent d'elles-mêmes.

  • Près de la moitié des enseignants ayant participé à l'enquête enseignent depuis plus de 16 ans, signe évident que le site a dépassé le stade de la méthode d'enseignement expérimentale et est devenu une pédagogie reconnue.
  • 71 % des enseignants interrogés ont indiqué que les notes s'étaient améliorées grâce à l'alternance des cours, contre 67 % deux ans auparavant.
  • Le meilleur ? 96 % des enseignants qui ont mis en place l'apprentissage inversé dans leurs classes recommanderaient cette méthode à d'autres enseignants. Les enseignants voient les promesses de l'apprentissage inversé et incitent activement leurs collègues à faire de même.

 

Le rôle de la vidéo dans la classe inversée

Exemple de cours en classe inversée - Plate-forme vidéo PanoptoLa vidéo est un élément essentiel du modèle d'apprentissage inversé, qui permet aux enseignants de tirer le meilleur parti de ce nouveau style. Selon l'étude susmentionnée, 77 % des enseignants utilisent des vidéos qu'ils ont créées et 52 % utilisent des vidéos créées par d'autres enseignants. La facilité avec laquelle les enseignants sont en mesure de créer du contenu de classe flippée est l'une des principales raisons pour lesquelles ce nouveau modèle d'enseignement s'est développé si rapidement.

Pour beaucoup de ceux qui pratiquent le flipping pour la première fois, ces vidéos seront produites et gérées individuellement, en utilisant souvent des outils gratuits comme YouTube pour faciliter l'hébergement et le partage des vidéos. Pour les écoles et les universités qui ont déjà découvert la valeur du flipping, des technologies eLearning plus spécialisées peuvent rendre l'utilisation de la vidéo dans la classe inversée encore plus facile.

Les plateformes modernes de vidéo éducative comme la nôtre, Panopto , permettent aux enseignants de créer et de partager facilement des cours vidéo sans avoir besoin d'un équipement d'enregistrement spécialisé coûteux ou d'une tonne d'expertise technique. Avec un simple ordinateur portable et sa webcam embarquée, les enseignants peuvent créer des vidéos de qualité professionnelle qui suscitent l'intérêt de leurs élèves et plantent le décor d'un environnement d'apprentissage dynamique en classe. Panopto s'occupe du reste : transcodage de la vidéo pour qu'elle puisse être lue à tout moment, en tout lieu et sur tout appareil, indexation de chaque mot prononcé et affiché à l'écran dans l'enregistrement pour permettre aux élèves de rechercher des moments spécifiques à revoir et à étudier, et partage aussi simple que l'ajout d'une adresse électronique.

Essayez de retourner votre classe avec Panopto.

La classe inversée a le potentiel d'ouvrir le temps de classe et d'encourager l'apprentissage interactif d'une manière qui n'a jamais été possible auparavant. Pour de nombreuses classes, cette interactivité offre la possibilité d'aller au-delà du texte et d'impliquer réellement les étudiants dans la matière.

Le logiciel de vidéo pour classe inversée de Panopto facilite l'inversion des cours, avec des outils de présentation en ligne flexibles que les éducateurs peuvent utiliser pour enregistrer des cours et des présentations à tout moment, n'importe où, depuis n'importe quel appareil, et les partager instantanément dans une vidéothèque sécurisée et consultable.

Vous êtes prêt à essayer de transformer votre classe avec la vidéo ? Inscrivez-vous à et commencez à utiliser Panopto gratuitement dès aujourd'hui.

Publié : 16 janvier 2019