Infographie : Comparaison entre l'apprentissage mixte et l'apprentissage inversé

La prévalence récente des salles de classe équipées de technologies a suscité de nombreuses questions parmi les éducateurs. Comment les enseignants peuvent-ils utiliser au mieux ces nouvelles ressources ? Comment la présence des nouvelles technologies modifie-t-elle l'environnement d'apprentissage traditionnel ? Et ces outils aident-ils vraiment les élèves à apprendre ?

L'accumulation des meilleures pratiques et des preuves répond à bon nombre de ces questions et démontre rapidement que l'utilisation de la technologie pour compléter les styles d'enseignement traditionnels peut en fait améliorer considérablement les expériences et les résultats des étudiants.

Mais une autre question s'est avérée un peu plus délicate à résoudre :

Comment appeler exactement cette nouvelle pratique ?

C'est une question que de nombreux éducateurs se posent - l'un des articles les plus populaires de ce blog reste notre aperçu de la nomenclature, Blended Learning, Hybrid Learning, The Flipped Classroom... What's the Difference ?

Le problème est d'autant plus complexe qu'à mesure que les résultats des salles de classe équipées de technologies continuent de montrer un élan positif, les mots à la mode ont proliféré. Aujourd'hui, des termes tels que "flipped classroom" et "blended learning" sont omniprésents, et chacun a sa propre interprétation de la manière dont sa version de l'apprentissage assisté par la technologie fonctionne réellement.

Heureusement, alors que les termes continuent de proliférer, de nombreux éducateurs ont commencé à aider à définir les termes pertinents pour les pédagogies utilisant la technologie. En plus de notre propre article ci-dessus, nous avons découvert une autre nouvelle ressource qui fait un excellent travail de délimitation de la classe inversée et de l'apprentissage mixte - deux des méthodes les plus courantes (et les plus souvent confondues) d'introduction de la technologie dans l'expérience d'apprentissage.

Cette infographie, réalisée par l'Innovative Learning Institute, propose une excellente analyse de la valeur que l'apprentissage mixte peut apporter à une salle de classe, et explique pourquoi toute classe inversée est un environnement d'apprentissage mixte, mais que tout environnement d'apprentissage mixte n'est pas nécessairement une classe inversée. N'oubliez pas de cliquer sur l'infographie pour obtenir la version complète.

Infographie sur l'apprentissage mixte et l'apprentissage flippé

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Le logiciel flexible de Panopto ( ) pour les classes à bascule ( ) fonctionne sur n'importe quel ordinateur portable et permet aux enseignants d'enregistrer du contenu de classe, des vidéos sur place et même des micro-conférences depuis leur domicile, puis de partager facilement ces documents avec les élèves pour qu'ils puissent les consulter et les réviser à tout moment, n'importe où et à la demande. Pour plus d'informations sur Panopto, ou pour un essai gratuit de notre logiciel, contactez notre équipe dès aujourd'hui.

Publié le 23 février 2015