Bronwyn Bleakley est intelligente. Généticienne évolutionniste de métier, elle enseigne la biologie au Stonehill College dans le Massachusetts.

Il n'est donc pas surprenant que, lorsque le professeur Bleakley a voulu faire en sorte que ses étudiants cessent de passer leur temps de cours à prendre passivement des notes sur leur ordinateur portable et commencent à participer activement aux discussions en classe, elle a trouvé une solution intelligente : la classe inversée.

Nous allons la laisser raconter l'histoire.

"J'utilise la technologie dans ma classe... pour faire sortir la technologie de ma classe".

 

 

La 'flipped classroom' est une classe qui engendre un apprentissage actif et un engagement total, et elle commence par l'enregistrement d'informations significatives qui peuvent être partagées à distance. Les enseignants enregistrent et partagent les cours à l'avance, ce qui libère du temps en classe pour les discussions de groupe, les Q&A sur la leçon, les jeux de rôle et d'autres activités d'apprentissage pratiques. La création d'une classe inversée signifie que les étudiants consomment le matériel de cours en ligne avant la classe, ce qui les prépare à une expérience engageante en classe.

Le guide pratique de la classe inversée

Pour en savoir plus sur comment retourner votre classe, y compris les stratégies fondamentales et les premières réussites qui enthousiasment tant d'enseignants, consultez notre livre blanc gratuit et téléchargeable : Vous avez donc décidé de retourner votre classe .

Dans le livre blanc, nous abordons les cinq technologies de classe inversée les plus importantes que les écoles devraient prendre en considération, notamment :

  • Comment rendre les vidéos facilement accessibles, de manière cohérente et sécurisée ?
  • Comment permettre aux enseignants d'enregistrer des vidéos en tout lieu ?
  • Veiller à ce que les instructeurs puissent enregistrer n'importe quoi, quelle que soit la complexité.
  • Veiller à ce que les étudiants puissent regarder des vidéos à tout moment, en tout lieu et sur tout appareil.
  • Veiller à ce que les élèves puissent trouver n'importe quel sujet dans n'importe quelle vidéo en cas de besoin.

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Publié le 12 mars 2009