La façon dont les professeurs enseignent et s'engagent auprès des élèves a radicalement changé au cours des deux dernières années. Grâce à de nouveaux outils et méthodes permettant de capter l'attention des élèves et d'offrir des pédagogies convaincantes, le cours magistral de 60 minutes évolue radicalement vers un modèle d'éducation plus flexible, plus engageant et plus équitable.

Qu'est-ce qui fonctionne dans la nouvelle salle de classe, et qu'est-ce qui ne fonctionne pas ? Quel est le rôle de l'apprentissage synchrone et asynchrone ? Comment les professeurs se penchent-ils sur les nouvelles technologies pour améliorer leurs résultats d'apprentissage ?

Participe à ce panel de discussions communautaires avec Joe Bear (Head Media Geek au Virginia Western Community College) et Adam Nemeroff (Responsable, Learning Lab à Dartmouth) pendant qu'ils discutent : 

  • L'évolution de la conférence de 60 minutes
  • Leçons tirées des deux dernières années d'enseignement à distance
  • Stratégies pour créer des expériences d'apprentissage plus flexibles et équitables
  • Outils et technologies qui soutiennent ces nouveaux modèles d'apprentissage

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