La pandémie a remis en question notre compréhension de la manière d'apprendre et du moment de l'apprentissage et, de ce fait, nous ne pouvons plus revenir en arrière.
Mais ne nous croyez pas sur parole : nous avons rassemblé des millions de données provenant de plus de 31 millions d'enregistrements au cours des 18 derniers mois, et nous les avons analysées pour découvrir ce que les étudiants et le corps enseignant considèrent comme l'avenir de l'apprentissage.
Dans cette session, Eric Burns, PDG de Panopto et associé de recherche postdoctorale à l'UNC Chapel Hill, et Shelbi Kuhlmannous dévoilent :
- Comment les préférences des professeurs ont évolué en matière de communication
- Comment les préférences d'apprentissage des étudiants ont évolué
- Les défis de l'apprentissage virtuel selon les étudiants
- Les derniers travaux de l'UNC pour relier l'activité asynchrone aux résultats d'apprentissage
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