セント・マーク・アンド・セント・ジョン大学
実績紹介
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障害のある学生のためのアクセシビリティの向上
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講義録画への「ノークリック」アプローチ
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学業とスポーツの責任を両立できる学生
課題
昨年、セント・マーク・アンド・セント・ジョン大学のシニアeラーニング・テクノロジストであるアダム・リードは、2人の学部長からある課題を提示されました。ちょうど学生組合と話し合いをしていたところで、予定されている講義の多くが重要なスポーツの試合と重なっていることに懸念を示していました。
マージョンは、英国で最も包括的なスポーツ参加、パフォーマンス、教育、研究のプログラムの1つであり、世界クラスの施設で有名です。 大学は、学生の経験としてスポーツ活動への参加を促進したいと考えており、講義のスケジューリングの問題を解決するためには、学者と学生の両方のニーズを満たすことが重要でした。
ソリューション
全学導入の考え方 講義録画 は、学生がスポーツへの取り組みのために見逃している可能性のあるものに追いつくことができるように、可能な解決策として提案されました。 最初のステップは、アダム・リードが学部長と緊密に協力して、詳細なプロジェクト仕様を作成することでした。 このプロセスでは、2つの重要な要件が明らかになりました。
- 自動化：教員がほとんど手を加えなくてもシステムが稼働するようにしたかった。
- 統合: 講義録画システムは、大学の仮想学習環境 (VLE) である Moodle とシームレスに連携する必要があります。
次に、これらの要件を使用して、可能なソリューションを特定しました。 この評価プロセスにおいて、アダムは、すでに講義録画を導入している他の大学、特に大学全体の講義をすべて記録しているエセックス大学からのフィードバックを積極的に求めました。 この最初の発見段階に続いて、大学は Panopto をそのニーズを満たすことができるシステムとして特定しました。
Marjon は、使用頻度の高い講義室に機器を設置し、学者にソリューションを試すように依頼することで、Panopto のパイロットを開始しました。 ほとんどのスタッフにとって、Panopto の魅力の重要な部分は、講義が自動的に録画され、1 時間ほどで使い慣れた VLE 設定で学生が利用できることでした。 このクリックなしのアプローチにより、学術スタッフの賛同を得るのがはるかに簡単になります。
「基本的に、Panopto は自動的に実行されています。したがって、技術的な観点からは、セットアップができれば、サポートはほとんど必要ありません」と Read 氏は言います。
インパクト
大学が目にしたメリットは、スポーツイベントのために学生が講義を欠席するという教育機関の最初の課題の解決をはるかに超えています。 すべての学生に何度でも教材を見直す機会を与えるだけでなく、失読症などの学習障害のある学生には特に役立つと大学のスタッフは考えています。
パイロットプロジェクトの成功を受けて、アダムと彼のチームは、さらに17の教室にPanoptoを展開しているところです。 また、Marjon は、Panopto をすべてのスタッフ マシンで利用できるようにし、インストラクターがいつでもどこでも教材を記録できるようにしたいと考えています。