Flipped 교실 소프트웨어 구축 : Eric Burns와의 대화

뒤집힌 강의실 소프트웨어를 만드는 이유는 무엇입니까?

지난주 저는 Panopto의 공동 창립자이자 최고 제품 책임자 인 Eric Burns와 만나 교사 가 교실을 전환 하는 데 도움이되는 소프트웨어 구축에 대한 우리의 설계 목표에 대해 논의했습니다. 이 짧은 비디오에서 그는 교수와 교사를 우선시하는 기술의 중요성, 비디오 강의에서 상호 작용의 역할, 기존 교육 기술과의 통합 필요성에 대해 이야기합니다.

우리의 대화를 통해 몇 가지 통찰을 얻을 수 있다.

뒤집힌 강의실 기술이 교육에 제약을 가해서는 안됩니다.
때때로 강의에는 교사의 오디오 또는 비디오와 파워 포인트 슬라이드가 포함됩니다. 다른 경우에는 교사가 콘텐츠를 화이트 보드, 소프트웨어 데모 또는 문서 카메라 아래에 표시해야 할 수도 있습니다. 때로는 위의 모든 것이 필요합니다. 교사가 무엇을 발표하고 싶은지에 관계없이 강의를 녹음하는 데 사용되는 소프트웨어는 설정하기 쉽고 배경으로 사라져야합니다. Panopto를 사용하면 교사는 강의의 모든 부분을 동시에 캡처 할 수 있습니다. 캡처하려는 모든 입력 (강의 오디오 및 비디오, 화면 내용, 문서 카메라, 화이트 보드를 가리키는 추가 카메라 등)을 선택하고 "녹화"를 클릭하기 만하면됩니다.

교실에서 잘 작동하는 것은 교실 밖에서도 잘 작동해야합니다.
수업에서 교사는 종종 해당 기관의 강의 녹음 시스템과 상호 작용합니다. 이상적으로는 강의를 녹음하는 데 사용 된 것과 동일한 기술이 강의를 뒤집고 싶은 교사가 이용할 수 있어야합니다. 이것은 Panopto의 디자인 목표 중 하나입니다. Windows PC, Mac 및 모바일 장치에서 실행하여 교사가 강의실, 사무실 또는 현장에서 콘텐츠를 기록하기 위해 다른 기술을 배울 필요가 없도록하는 것입니다.

대화 형 비디오는 뒤집힌 수업 경험을 향상시킬 수 있습니다.
교사가 뒤집힌 수업의 일부로 비디오 강의를 녹화 할 때 이러한 비디오에는 투표 및 퀴즈와 같은 상호 작용 요소가 포함될 수 있습니다. 이러한 대화 형 요소는 핵심 개념에 대한 학생의 이해를 테스트 할뿐만 아니라 교사가 수업 내 학습 경험을 개인화하는 데 도움이됩니다. 예를 들어 비디오 강의에 포함 된 퀴즈 결과는 많은 학생들이 이해하지 못한 주제를 강조 할 수 있습니다. 이 정보는 교사가 수업 중 토론을 조정하고 해당 주제에 더 집중하는 데 사용할 수 있습니다.

Flipped Classroom 소프트웨어 버튼 만들기-Panopto Video CMS

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