동아시아 신 교양 아카데미

2020년 초, 일본 전역의 학교가 학생들을 보호하기 위해 신속한 조치를 취했을 때 전염병이 확산되는 가운데 지역 사회가 안전한지 확인하기 위해 EAA(East Asian Academy for New Liberal Arts)는 다가오는 봄 학기 전체를 온라인 학습으로 전환하기로 어려운 결정을 내렸습니다. EAA 교수진은 대학의 기존 디지털 학습 기술인 맞춤형 학습 관리 시스템(LMS), Google 클래스룸 및 웹 회의 플랫폼인 Zoom을 사용하여 완전한 가상 환경에서 가르칠 준비가 되었습니다. 

과정을 온라인으로 전환한 직후 Zoom과 같은 동기식 웹 회의 시스템을 통한 대면 학습을 위한 교육 방식을 복제하는 것이 아카데미가 기대했던 것만큼 성공적이지 않을 것이라는 것이 분명해졌습니다.

EAA의 두 교수는 전염병 전반에 걸쳐 그리고 미래에 교수 및 학습에 매우 필요한 유연성을 추가할 수 있는 다른 유형의 비디오 기술을 옹호했습니다.

Ching Yuen Cheung 교수는 2019년 홍콩중문대학교에서 강의할 때의 경험을 회상했습니다. "파업 중인 사람들을 위해 Panopto로 강의를 녹음했습니다."라고 Cheung은 말합니다. "나중에 몇몇 학생들이 Zoom에서 실시간 강의를 듣는 것보다 Panopto에서 주문형 강의를 보는 것을 선호한다는 사실을 알게 되었습니다."

대면 수업을 온라인 학습으로 전환해야 하는 과제에 다시 한 번 직면한 Cheung은 이전 경험을 적용하고 동기식과 비동기 매체. "Zoom은 대면 상호 작용 및 토론에 가장 적합하지만 Panopto는 실제로 교육 및 학습에 이상적인 플랫폼입니다."라고 Cheung은 말합니다. "제 학생들은 Panopto 콘텐츠를 스스로 시청하고 Zoom을 통해 실시간 토론에 참여할 수 있을 때 더 잘 배웁니다." 

EAA의 프로젝트 연구원인 Mark Roberts는 봄 학기에 온라인으로만 수업이 진행된다는 발표를 받았을 때 EAA에서 미디어 연구 과정을 가르치고 있었습니다. 정상적인 상황이라면 그는 학생들에게 과제를 위한 미디어 리소스를 쉽게 구할 수 있는 캠퍼스 미디어 센터로 가라고 요청했을 것입니다. 그러나 전염병으로 인해 불가능했습니다. Roberts는 학생들이 원격으로 미디어를 스트리밍할 수 있는 방법이 필요했습니다. 

Roberts는 일반적으로 토론 시간을 최대화하고 학생들이 숙제를 위해 시청한 미디어에 대해 비판적으로 생각하도록 안내하기 위해 교실을 뒤집었습니다. 로버츠는 “학습의 많은 측면에는 학생들이 듣고, 보고, 미디어나 미리 녹음된 코스 콘텐츠에 대해 생각하는 것이 포함됩니다.”라고 말합니다. "원격 학습 환경에서 Zoom은 학생 상호 작용을 포함하는 동기식 교육에 유용하지만 주문형 비디오를 녹화하고 학생들과 공유하는 데에는 유용하지 않습니다."

미국의 다른 대학에서 Panopto를 사용하고 있던 동료로부터 Panopto에 대해 들은 Roberts는 미디어 연구 과정을 온라인으로 가르칠 때 직면한 문제를 해결할 수 있을 뿐만 아니라 학생들에게 보다 효과적이고 편안한 환경을 제공할 수 있다고 믿었습니다. 전 세계적인 유행병. 

Roberts는 Cheung 교수가 이전에 Panopto를 사용했다는 사실을 발견하고 EAA의 부국장인 Tsuyoshi Ishii와 협력하여 기술을 시험해 보았습니다.