코펜하겐 경영 대학원

설문조사는 조회수가 가장 많이 증가한 두 코스인 "이론적 입장"과 "전략적 커뮤니케이션"에 대해 학생들에게 배포되었습니다. 질문은 녹음을 사용하는 학생들의 이유와 강의 캡처가 학업에 어떻게 도움이 되었는지에 대한 학생들의 의견에 대한 대학의 통찰력을 제공하기 위해 고안되었습니다.

그렇다면 그들은 왜 녹음을 그렇게 많이 사용했을까요? 네 가지 주요 이유가 있었습니다. 

1. 녹음은 학습 능력을 제어하는 데 도움이 되었습니다.ng 속도. 이를 통해 강의를 일시 중지하거나 다시 볼 수 있기 때문에 더 나은 메모를 할 수 있었습니다.
2. 그들은 코스가 특히 어렵거나 라이브 강의 세션에서 흡수하지 못한 특정 주제가 있는 경우 지식을 통합할 수 있는 옵션을 원했습니다.
3. 많은 학생들은 강의 녹음을 보는 것이 시험을 복습하는 가장 좋은 방법 중 하나라고 생각했습니다.
4. 일부는 강의를 놓치고 비디오가 따라잡을 수 있는 귀중한 방법을 제공한다는 것을 알게 되었습니다.

대부분의 학생 응답을 하나로 묶은 공통 주제 강의 캡쳐 유연성이었다. 학생들은 이 개념을 여러 방식으로 구성했습니다. 그들은 상충되는 우선 순위의 균형을 맞출 수 있다는 점에서 강의 캡처가 제공하는 유연성을 즐겼습니다. 또한 아프거나 해외에 있을 때도 강의를 볼 수 있다는 점에 감사했고, 자신의 페이스에 맞춰 콘텐츠를 접할 수 있는 기회를 통해 상당한 혜택을 받았다고 느꼈습니다. 

중요한 것은, 그들은 강의 녹음을 물리적으로 강의에 참석하지 않는 핑계로 보지 않고 대면 세션을 보완하거나 다음과 같은 이유로 참석할 수 없었던 경우 학습을 향상시키는 유용한 방법으로 간주했습니다. 갈등이나 질병을 예약합니다.