Vrije Universteit 브뤼셀
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도전
VUB(Vrije Universiteit Brussel)는 끊임없는 호기심, 혁신 및 비판적 사고의 185년 역사를 가진 교육 기관입니다. 다양성과 지속 가능성을 가장 큰 자산으로 보고 VUB는 다양한 분야의 협력과 사회적 관련성을 높이기 위해 지속적으로 노력합니다.
미래 지향적인 국제 대학인 VUB는 2009년 Panopto를 구현하여 많은 직장인을 포함한 다양한 학습자 기반을 위한 강의 접근성을 높였습니다.
VUB 전체에서 Panopto를 채택했음에도 불구하고 대학은 여전히 교실 기반 교육에 의존했습니다. COVID-19 잠금이 학생과 교육자를 분리했을 때 VUB는 완전히 원격 학습 모델에 적응해야 했습니다.
해결책
접근성에 대한 VUB의 약속 덕분에 온라인 전용 모델로의 전환을 탐색할 수 있는 강력한 위치에 있었습니다. 교수가 사용할 수 있는 여러 스트리밍 솔루션을 통해 대학의 지원 팀은 수업 규모에 따라 참여 모델이 결정될 것을 권장했습니다.
“강사들이 큰 그룹을 가지고 있어서 상호작용이 많이 필요하지 않다면 우리는 항상 그들에게 Panopto를 사용하도록 지시했습니다. 그들은 이러한 대규모 강의를 동시에 스트리밍 및 녹음하고 Panopto 채팅과 Poll Everywhere 또는 Wooclap과 같은 학생 응답 시스템을 사용하여 참여도를 측정했습니다.”라고 교육 혁신 코디네이터인 Stijn Van Achter가 말했습니다.
Panopto와 Teams 및 Canvas의 통합을 통해 VUB의 강사는 스트리밍, 녹음, 업로드 및 더 작고 대화형 수업에 대한 권한 관리 프로세스를 통합했습니다.
영향
Panopto의 사용 용이성과 안정성은 VUB가 온라인 전환을 원활하게 탐색하는 데 도움이 되었습니다.
COVID-19로 인한 폐쇄로 인해 VUB의 온라인 전환에 따라 대학의 Panopto 사용량은 1,000,000시간을 초과했습니다. 그러나 숫자 뒤에는 학생과 교육자 모두에게 중요한 교훈이 숨어 있습니다. 이제 원격 학습을 탐색하는 데 더 편안하고 자신감을 갖게 되었기 때문입니다.
새로운 교육학적 접근 방식으로 교실로 돌아가기
학생들이 교실로 돌아가더라도 VUB는 거꾸로 교실 모델을 통해 교육학에 대한 하이브리드 접근 방식을 채택했습니다. 강사는 학생들이 자신의 시간에 시청할 수 있도록 짧은 비디오 또는 "지식 클립"을 녹화한 다음 온라인으로 동시에 스트리밍되는 동시에 강의 내용을 직접 토론하기 위해 소집합니다.
Van Achter는 다음과 같이 회상합니다.
Panopto는 모든 종류의 도전에 대응하여 VUB의 교육학적 혁신을 촉진하는 직관적이고 적응력이 있는 플랫폼을 항상 가지고 있는 역할을 합니다.