ビデオ学習ソリューションが役に立たないというより、かえって混乱を招いていると悩んでいませんか？ あるいは、あなたのキャンパスでは、それらがごちゃまぜになって機能していないのかもしれない。 まあ、君だけじゃない。

イェール大学も同様の課題を抱えており、学生や教員をいらだたせるバラバラなビデオツールの数々と格闘していた。 このブログ記事では、イェール大学が全学的なビデオ学習ソリューションを導入するまでの道のりを、断片化された技術環境の課題の特定から、Panoptoのようなプラットフォームに不可欠な7つの機能の発見までを交えてご紹介します。

同じようなハードルに直面したり、教育機関のビデオ学習プラットフォームの乗り換えを検討したりするのであれば、この話は必読である。

課題：細分化されたビデオ・エコシステムのナビゲート

イェール大学では当初、ビデオ技術をアドホックに取り入れ、教員たちが授業の質を高めるためにさまざまな録画ツールを独自に採用していた。 この草の根的アプローチは一定の成功を収めたが、同時にキャンパス全体の問題を引き起こした。 その結果、教育機関全体でバラバラのビデオツールがパッチワークのように使われることになり、プロセス、トレーニング、サポートが異なることになった。

断片化されたテクノロジー環境をよりよく理解するために、イェール大学のテクノロジーアーキテクチャ委員会はレポートを依頼しました。 調査結果は衝撃的でした。大学には Echo360 、 Kaltura 、Vimeo、YouTube、iTunesU など、さまざまな動画サービスが存在していたのです。 この分散化された動画ツールのネットワークでは、キャンパスの統合メディアライブラリが存在せず、コース間で教育資産を簡単に共有する方法もありませんでした。

他にも欠点はあった。 学生がコース教材にアクセスするためにさまざまなツールを操作している間、講師は複数のソリューションを維持しなければならず、負担になっていた。 これらの課題は、教育機関において、統一されたユーザーフレンドリーなビデオ学習プラットフォームが不可欠であることを浮き彫りにした。

ビデオに必要な7つの要素

イェール大学では、全学的なビデオ学習プラットフォームについて、提供しなければならない7つの必須機能を特定した：

1. 使いやすさ： ユーザーエクスペリエンスはシンプルかつ直感的であるべきであり、教員と学生の双方にとって学習曲線を最小限に抑える。
2. コンテンツ作成ツール： ビデオ編集、注釈、その他の機能強化のための包括的なツールは、学習への取り組みを促進するために不可欠です。
3. アクセシビリティ：クローズドキャプションやトランスクリプションなどの機能により、あらゆる学習タイプの人がコンテンツにアクセスできる。
4. LMSとの統合： 既存の学習管理システムとシームレスに統合。
5. 迅速なサポート： 特に一刻を争う教育現場において、キャンパスでの体験を向上させる迅速で効率的なカスタマーサポート。
6. ライブストリーミング： 講義やイベントをライブストリーミングや録画し、オンデマンドの学習コンテンツとして再利用する機能。
7. 高度な検索： 文脈に応じた学習のためのAI検索は、時間を節約し、エンゲージメントを高める。
   

    

決断エール大が選んだ理由 Panopto

複数のプラットフォームを基準に評価した結果、イェール大学は全学的なビデオのニーズに Panopto 。 使いやすさ、動画作成とキュレーション、アクセシビリティというエール大学の最優先事項で最高得点を獲得した。

イェール大学教育学習センターのコラボレーション テクノロジー マネージャーであるジョン・ハーフォード氏は、Panoptoが明らかに最適な選択肢であると言います。

「キャンパス全体でビデオの利用を拡大するには、ビデオ管理と講義キャプチャのための統合システムが必要です。 Panoptoは明確な選択肢として浮上しました。

 

教員からのコメント Panopto

Panoptoへの移行は単なる管理上の決定ではなく、教授陣の承認も得ている。 インストラクターが自分のコースで Panopto を使用した試験的プログラムの後、フィードバックは圧倒的に好意的だった：

教員の使いやすさ

元イェール大学准教授兼経済学上級講師で、現在はコーネル大学上級講師を務めるダグラス・マッキー氏は、Panoptoの使いやすさを非常に高く評価している。

 「Panoptoのビデオライブラリは、私が使ったことのある他のプラットフォーム（MediaCore、Echo360、Kaltura）よりもずっと使いやすい」とマッキーは書いている。 「同様に、Panoptoの検索は数マイル優れています。 特に気に入っているのは、プレゼンテーションで話されたすべての単語が自動的にインデックス化されることと、検索結果がビデオの中で検索語が使われた正確な瞬間を指し示すことです。

イェール大学で東アジア言語文学を教えるアンジェラ・リー・スミス上級講師も、このビデオ・プラットフォームが彼女の期待を上回るものであったと報告している。

 「Panoptoは、教員も学生も、コースのメンバーにとって非常に使いやすく便利でした」とリー・スミス氏は指摘する。 "Panoptoを他の講師にも勧めたい"

授業でのアクティブなビデオ学習

イェール大学のスペイン語とポルトガル語の上級講師であるシビル・アレクサンドロフ氏は、Panoptoを使って授業をよりインタラクティブなものにできたことに満足しています。

「Panoptoを使ってビデオに直接コメントし、生徒たちにディスカッションの場を設けることができたのは素晴らしいことでした」とアレクサンドロフ氏は報告した。

 

動画学習の目標に合わせてPanoptoに切り替える

もしあなたが、あまり理想的でないビデオ・ソリューションと格闘している高等教育の意思決定者であれば、今こそ変革の時です。

不便なインターフェイス、制限された機能、複数のプラットフォームとの格闘は、イライラさせるだけでなく、効果的な学習の妨げとなる。 このような問題は、学生の意欲を低下させ、教育機関の将来の成功を脅かすことになります。 学生が非同期でビデオを利用し、自分のペースで学習することが増えている今、スケーラブルで効果的なビデオ学習モデルを設計することは、これまで以上に不可欠である。

直感的なEdTechツールは、単に教えやすくするだけでなく、インパクトのある学習を可能にします。 そこで Panopto 。 教育者のために設計されたPanopto は、世界中のトップ教育機関から信頼されています。

Panoptoに切り替えると、それが可能になります：

• 学習体験を合理化： 複雑な設定、複数のツール、バラバラのビデオ・コンテンツ・ライブラリに悩まされる必要はありません。
• 機能で学習をパワーアップ： ライブストリーミングや講義のキャプチャーから高度なAI検索まで、当社の機能スイートは、スケールの大きな学習を強力にサポートします。
• キャンパス全体をサポート キャンパス全体のサポートにより、教育機関全体をトレーニング。

あなたの教育機関のビデオ学習を次のレベルに引き上げる準備はできていますか？ 今すぐデモをご予約いただくか、当社の専門家にご相談ください。