フロリダ州セミノール郡内に4つのキャンパスを構えるセミノール・ステート・カレッジは、全日制およびパートタイムの学生合わせて3万人以上を受け入れており、フロリダ・カレッジ・システムにおいて8番目に規模の大きい加盟校です。

過去10年間、セミノール・ステート大学のeラーニングチームは、動画が自然かつ着実に普及し、同校における学生の学習体験の定番となっていく様子を見守ってきました。しかし、さまざまな講師や学部がこの技術を取り入れるにつれ、標準化が図られていなかったため、キャンパス全体での動画の録画、配信、共有に関して、すぐに多くの新たな課題が生じ始めました。

同校は、AdobeやCamtasiaのツールをはじめ、映像制作やストリーミングのためのさまざまな個別ソリューションを試してきましたが、すべての要件を満たす単一のソリューションは見つかりませんでした。特に、保存、編集、共有、分析の各分野において、いずれも課題となることが判明していました。

数百名の教職員と3万人以上の学生のニーズにより良く応えるため、セミノール州立大学は、あらゆる機能を兼ね備えた単一の動画プラットフォームの選定に着手しました。数多くの製品を徹底的に調査・検討した結果、同大学はPanoptoを採用しました。現在、セミノール州立大学では、以下のような動画Panopto あらゆるPanopto を活用しています：

• ライブ配信による講義やイベント
• 教室内外を問わず柔軟な録画が可能で、反転授業、学生によるプレゼンテーション、教員研修などに活用できます
• 一元化された動画ストレージ
• 大学ネットワーク全体での効率的なストリーミング
• 学校の学習管理システムとの簡単な連携

募集：学術動画に関するあらゆる課題を解決するワンストップソリューション

eラーニングチームが包括的な動画プラットフォームの調査を開始すると、候補となるソリューションはすぐにKalturaとPanoptoに絞り込まれた。両社のプロバイダーと無料トライアルの手配が行われた。

「Kalturaでは、一部の機能を意図した通りに動作させるために、多くの回避策を講じる必要がありました」と、セミノール州立大学の教育技術スペシャリスト、マイケル・マッカーディ氏は語った。「Panopto、すべてがスムーズに機能しました。」

「ザ・ビッグ・ウィン」：音楽学科にとって記憶に残るイベントのライブ配信

セミノール・ステート・カレッジの音楽学科は、同校と地域社会を結ぶ最も重要な架け橋の一つであり、学生、卒業生、寄付者などとの交流において重要な役割を果たしています。このつながりをさらに深めるため、同学科は、開催するすべてのコンサートをライブ配信し、誰もが視聴できるようにするという目標を掲げました。

この課題には、Panopto 最適な選択肢Panopto 。Panoptoを使えば、WindowsやMacのノートパソコンから、チェックボックスを1つ選択するだけで、誰でもビデオプレゼンテーションをライブ配信できます。 ライブ動画はインターネット経由で効率的に配信され、最適な再生環境を実現します。また、限定された視聴者グループと安全に共有することも、数万人の視聴者を対象に公開配信することも可能です。セミノール州立大学では、当時Panopto 試験運用段階にありPanopto プラットフォームの運用経験Panopto 限られていましたがPanopto 最初のライブコンサートは問題なく配信されました。しかし、このイベントが記憶に残るものとなったのは、別の理由によるものでした。

コンサートの数日前に、シンフォニック・コミュニティ・バンドの演奏会が行われた際、バンドの長年のメンバーが亡くなりました。コンサートでは、同バンドがロングフェロー氏の数十年にわたる貢献を称え、新たに「ジャック・ロングフェロー記念バンド奨学金」を設立しました。

この発表に心を動かされた地域住民の多くの中には、式典に直接出席することはできなかったものの、ライブ配信を視聴していたロングフェロー家の家族もいました。追悼の意に深く感動した家族は、同部署に対し感謝の言葉を寄せました：

「今回の発表と今夜のコンサートに対する私たちの感謝と喜びは、言葉では言い表せないほどです。家族みんなでライブ配信を観ていましたが、奨学金の発表の場面では、最初から最後まで涙が止まりませんでした。この記念事業を通じて、彼のバンドへの愛が学生たちに受け継がれていくことを、心から嬉しく思います。」

キャンパス内でPanopto への需要Panopto

音楽学科のウェブキャストが成功を収めたことを受け、大学内ではすぐにキャンパス全体でPanopto 需要Panopto 。セミノール州立大学にとって、Panopto価値は録画機能だけでなく、プラットフォーム全体が動画制作をいかに容易にしてくれるかという点にもありました。その第一歩となったのが、管理者がオンラインで事前に録画スケジュールを設定できるPanopto「リモートレコーダー」機能でした。

「当初から、私たちは『Remote Recorder』に魅了されました」とマッカーディ氏は語った。「メディアサービス部門の業務負担が大幅に軽減されました。授業のスケジュールを設定するだけで、教室の機器が自動的にオン・オフされます。何も心配する必要がありません。録画、ストリーミング、Panopto 自動的にPanopto 。」

同様に、Panopto学校の学習管理システム「Canvas」と連携したことで、教員や学生が録画を簡単に共有・視聴できるようになりました。

Panopto、教員が手動で動画をCanvasにアップロードしなければなりませんでした」とマッカーディ氏は語った。「そのため、多くのボトルネックが生じていました。教員はアップロードの方法が必ずしも明確ではなく、ファイルの形式によっては、学生が動画を再生できないこともありました。」

Panopto 、技術的な仕組みがほぼ目立たなくなるのです」とマッカーディは続けた。「今では、学生はリンクをクリックするか、ビデオポッドキャストをダウンロードして後で視聴するだけで済みます。どこにいても、どのデバイスを使っていても、動画は問題なく再生されます。」

大学側は、何よりもPanopto動画管理に対する柔軟なアプローチを高く評価した。

「教員によって動画に関するニーズはさまざまでしたが、Panopto 」とマッカーディ氏は語った。「今では、必要に応じて録画を編集したり、学生が動画にアクセスできる時間帯を設定したり、さらには実験の実演や反転授業の講義といった他の教材を録画したりすることも可能です。」

「私たちにとってありがたいのは」とマッカーディは続けた。「Panopto、物理的なストレージ容量ではなく、視聴時間に基づいて設定されている点です。教員の方々に『容量の制限を気にせずに講義を録画してください』と伝えられるのは、私たちのような大学にとっては本当にありがたいことです。」

教室の中――そしてその先へ：セミノール・ステート・カレッジにおけるPanopto 活用事例3選

Panopto キャンパス全体に導入Panopto 、セミノール・ステートではほぼすべての場所で、動画が学習体験を支えています。

セミノール州立大学では、化学教授のデボラ・ミード氏が、かねてよりビデオ活用の推進役を務めてきました。反転授業モデルの早期導入者であるミード教授は、現在、Panopto を活用して複数の映像を同時にPanopto 、ホワイトボードへの書き込みや実験の様子、従来のスライドなどを授業前の動画に盛り込むことが可能になっています。

Panopto 、ミード教授の複雑な録画作業をPanopto サポートするだけでなく、授業に役立つ新たな気づきも提供しています。

「Panopto分析機能は、教員が学生の学習への関与を新たな視点で把握するのに大いに役立っています」とマッカーディ氏は述べた。「学生がどの動画のどの部分を視聴しているかを追跡することで、教員はクラスにとってどのトピックがより難しいかを見極めることができます。」

教室の外でも、セミノール・ステートはPanoptoの活用範囲を広げています。

セミノール州立公共安全学校の救急医療サービス（EMS）プログラムは、常勤の救急隊員に対してEMS教育を行う際に生じる固有の課題を克服する方法を模索していた。しかし、救急隊員には24時間体制の勤務が求められるため、チームに所属する全学生が同時に授業に出席できる時間帯が全くないという状況にあった。

Panoptoにより、EMSの教員陣はついにその課題の解決策を見出し、「シフトフレンドリー」と名付けた授業形態を確立しました。教員は授業を行い、Panopto を使って直接参加できない学生のためにライブ配信Panopto だけでなく、誰でもオンデマンドで視聴できる録画も提供できるようになりました。複数の繰り返し授業をスケジュールする必要はなく、Panoptoを使えば、元の授業をそのままオンデマンドで提供することが可能になったのです。

現在、EMS学科の学生と教員は、さらに一歩前進しています。「学科としては、学生たちが訓練シミュレーションの事後検討にリアルタイムで参加できるようにしたいと考えていました」とマッカーディ氏は振り返ります。「当学科には、さまざまな危機的状況への適切な対応を練習できるシミュレーション室があり、今ではその訓練演習を録画できるようになりました。Panopto、学生たちは自分のパフォーマンスを視聴し、長所と短所を把握し、改善点についてメモを取ることさえできるのです。」

現在、Panopto セミノール州立大学が授業をキャンパス外へと広げ、学生がいる場所ならどこへでも届けることをPanopto 。

同校はオンライン講座の拡充を図る中で、真に効果的なオンラインでのスピーチ・プレゼンテーションスキル講座を実現するためのアイデアを模索し始めた。

iOSおよびAndroid向けのPanopto アプリと、Panopto「個人課題フォルダ」機能を活用することで、セミノール州立大学のeラーニング部門は、スピーチ学科の教員を支援し、キャンパス内の授業と同等の学術的厳格さと受講者の関与度をオンラインでも学生に提供できるコースの設計を実現しました。

遠隔学習者は、自分のモバイル端末とPanopto を使って、聴衆を画面に収めながらプレゼンテーションを行う様子を録画するだけです。録画が完了すると、その動画は自動的に学生の指定された課題フォルダにアップロードされ、講師は採点や追加のフィードバックのために、いつでもその動画を確認することができます。

すでにこの新しい授業の成果は素晴らしいものとなっており、オンライン受講生にキャンパスで学ぶ学生とほとんど変わらない学習体験を提供するとともに、職業的な成功に欠かせないスピーキングやプレゼンテーションのスキルを、すべての受講生が磨く手助けとなっています。

セミノール・ステートでの学習体験の向上：映像を活用した未来への展望

セミノール・ステート・カレッジでは、長年にわたり、学習上の課題を解決するために断片的に動画を活用してきました。しかし、同校がより包括的な動画プラットフォームを導入したことで、動画が持つ真の潜在的な価値が明らかになりました。

本校は今日、生徒たちに、より柔軟な指導、より視覚的な授業の事例、そしてより充実した学習リソースを備えた、現代的な学習環境を提供できることを誇りに思っています。