フロリダ州セミノール郡に4つのキャンパスを構えるセミノール州立大学は、フルタイムとパートタイムで30,000人以上の学生にサービスを提供しており、フロリダカレッジシステムの8番目に大きなメンバー機関です。

Panoptoがキャンパス全体に展開されたことで、セミノール大学では今日、ほぼすべての場所でビデオが学習体験を支えています。

教室では、化学教授のデボラ・ミードはセミノール州でのビデオで長い間チャンピオンでした。反転教室モデルを早期に採用した今日、ミード教授はPanopto を使用して複数のビデオフィードを同時にキャプチャし、ホワイトボード図面、ラボ実験、従来のスライドなどをクラス前のビデオに含めることができます。

パノプトはミード教授の複雑な録音を簡単にサポートするだけでなく、教室に役立つ新しい洞察を彼女に提供します。

「Panoptoの分析は、教員が新しい方法で学生の関与を確認するのに本当に役立ちます」とMcCurdy氏は述べています。 「生徒がどの動画のどの部分を視聴しているかを追跡することで、インストラクターはどのトピックがクラスにとってより難しいかを把握できます。」

教室の外でも、セミノール州はパノプトのより多くの用途を見つけました。

セミノール州立公共安全学校の救急医療サービス・プログラムは、フルタイムの救急隊員に救急医療教育を提供することの本質的な難しさ（）を克服する方法を模索していた。 残念ながら、救急隊員には24時間体制のシフトが要求されるため、隊員全員が同時に授業に出席できる時間帯はなかった。

パノプトでは、EMSの教員がついにその課題に対する答えを見つけ、「シフトフレンドリー」クラスを作り出しました。教員はクラスを開催し、Panoptoを使用して、直接参加できなかった人のためにライブでストリーミングしたり、オンデマンドで誰でも視聴できるように録画を作成したりできます。複数の繰り返しクラスセッションをスケジュールする必要はありませんでした。Panoptoを使用すると、元のレッスンをオンデマンドで利用できるようにすることができました。

今、EMSの学生と教員はさらに進んでいます。「同部門は、学生がトレーニングシミュレーションのデブリーフィングにリアルタイムで参加できるようにしたいと考えていました」とMcCurdyは振り返ります。「さまざまな危機に対する適切な対応を実践できるシミュレーションルームがあり、今ではそれらのシミュレーショントレーニングの練習を記録できます。Panopto を使用すると、生徒は自分のパフォーマンスを見て、長所と短所を特定し、改善のためのポイントについてメモを取ることさえできます。」

今日、セミノール州立大学は、キャンパスを越えて、学生がいる場所すべてに授業を展開しています。

学校がオンラインコースの提供を増やすことを目指したとき、それは本当に効果的なオンラインスピーキングとプレゼンテーションスキルクラスを促進するのを助けるためのアイデアを探し始めました。

iOSおよびAndroid向けのPanoptoネイティブモバイルアプリと、Panoptoの個人割り当てフォルダー機能により、セミノール州のeラーニング部門は、学生に同じレベルの学問的厳密さと聴衆の関与をオンラインで提供するコースの設計において、スピーチ教員を支援することができましたキャンパス内のカウンターパートとして。

遠い学習者は、自分の個人用モバイルデバイスと Panopto モバイルアプリを使用して、モバイルデバイスを視野に入れた、視聴者にプレゼンテーションを配信する自分自身を記録するだけです。完了すると、記録は学生の指定された課題フォルダに自動的にアップロードされ、インストラクタがオンデマンドでレビューして採点や追加のフィードバックを行うことができます。

新しいクラスの結果はすでに優れており、オンラインの学生はキャンパス内の同級生に非常に近い学習体験を提供し、専門家としての成功にとって非常に重要なスピーキングとプレゼンテーションのスキルを全員が磨くのに役立ちます。

セミノール州での学習体験の向上：ビデオで未来を見据えて

セミノール州は何年もの間、あちこちで学習の課題を解決するためにビデオを使用してきました。しかし、大学がより包括的なビデオプラットフォームを採用すると、ビデオの真の潜在的価値が明らかになりました。

今日、学校は生徒に最新の学習体験を提供できることを誇りに思っています。より柔軟な指導、より視覚的な教室の例、より価値のある学習リソースを備えています。

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