講義録画に対する学生の認識

講義の録画――終わりのない革命か？

講義の録画――一見すると興味深く、自尊心を満たすもののように思えるが、よく考えてみると危険であり、学者の権威を揺るがすものである。   私が講師としてキャリアを始めた頃、多くの同僚と同じ道を辿った。教壇に立つ講師による詳細かつ教訓的な学術的説教から、タイプライターの音が響く中、文字が一つずつ表示される「パワーポイント地獄」を経て、現在の（正確とは言えないまでも理想的な！）テンポよく、バランスが取れ、双方向的な講義スタイルに至るまでだ。  そして、ようやくこの「教えること」に慣れてきたと思った矢先、講義の録画という新たな動きが現れ、まるでレーニン主義的な「恒久革命」が起きたかのようだ。

その反対意見の多さに、冷や汗をかいて目が覚めてしまうほどだ

問題は、講義を録画すべきだという主張には説得力があるということだ。学生たちはそれを好んでいる――まあ、当然のことだが――そして、学費の問題や教育の質向上という現在の状況下では、それは良いアイデアのように思える。  しかし、考えてみてください。もし私が講義を録画したら、学生たちはベッドから起き上がって講義に来なくなるでしょう。技術的な操作が難しすぎて、私には理解できないでしょう。私は間抜けに見えてしまうし、新しいスーツを買わなければなりません（そして散髪もしなければ！）。私の講義の、あの刺激的で双方向的なスタイルが変わってしまうでしょう……。そして、午前3時に冷や汗をかきながら頭に浮かぶ、他にも数え切れないほどの反対意見があるのです。

講義録画システムがキャンパスに導入されました…

とはいえ、疲れ果てた教育者として、ひとまず試してみるべきだろう。キャンパスに講義録画システムが導入された。最初の試みは少々不安定だった――不適切な部屋に三脚を立てたカメラが置かれ、2人のスタッフがセットアップに来なければならず、私はカメラ映りが悪く、労力に見合う成果が得られないように思える。講義が、まさに画期的な、パラダイムを変えるようなパフォーマンスでない限り、それだけの価値はないように思える。

そうして、ほとんどの講義Panopto 導入されました。設定は簡単ですが、パスワードが少し長いです。カメラは小型で、スクリーンの上部に固定されています。これでどうやって講義をすればいいのでしょうか？ ヘッドライトに照らされたウサギのように固まって、最前列に話しかけている間に、後列の学生たちは昨晩の飲み会の話をメッセージでやり取りしているのか？それとも、普段通り講義室を歩き回り、画面に映ったり外れたりしながら進めるべきか？音質はどうなる？レーザーポインターが画面に映らないという問題は、どう対処すればいい？そもそも学生たちは、今さら講義に来るのだろうか？

講義録画は、ライブ講義に取って代わる必要はありません

数年間試してみた結果、当初あれほど悩んだ理由が今ではよく分からない――私にとってはすべてうまくいったようだ。重要なのは、学生たちがこれをどう捉え、どう活用しているかを理解することだったようだ。寄せられたフィードバックは、ほぼ例外なく肯定的なものばかりだ。 興味深いことに、学生たちはこれを対面講義の代替とは考えていません。彼らにとって対面講義は依然として「最高基準」なのです。研究主導型の大学において、一度限りの対面講義は、学生にとってその研究者と直接触れ合う、唯一無二の機会となるからです。録画講義は代替ではなく、学習を促進するプロセスが多様化していく中で生まれた、もう一つの手段に過ぎません。学生たちのコメントもこれを裏付けています：

「講義中にすべてを書き留めるのは無理なので、講義ノートを見直す際に、オンラインの録画が非常に役立ちました。」

「とても役に立ちます。特に英語が母国語でない学生には。」

「オンラインの講義録画は本当に役に立つと思います。講義中にすべてをメモする時間が足りないこともあるので、後で戻って補完できるのが助かります。」

「他の講義は試験勉強の時期に役立つと思いますが、私が復習したものはどれも素晴らしいです :)」

つまり、学生たちのコメントからは、この新しい技術が学習をいかに支えるかについて、成熟した理解がうかがえます。私の見るところ、次第に広まりつつある共通認識は、講義の録画が学生を講義から遠ざけたり関心を失わせたりするのではなく、むしろ逆の効果をもたらし、一種の「安全網」として機能しているという点にあるようです。学生たちはリラックスして講義に没頭し、刺激を受け、挑戦することができるのです。これこそが、講義の根本的な目的ではないでしょうか？

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*ここに述べられている見解や意見は著者のものであり、特に明記されていない限り、著者が関係しているか否かを問わず、いかなる機関や団体の見解や意見を表すものではありません。