今日、世界中のキャンパスで学生による動画制作がますます一般的になっています。小中学校や大学では、学生の課題やプレゼンテーションを動画で記録するケースが増えており、従来の小論文や試験よりも実社会に近い形式で、専門知識を示したり、習熟度を証明したりするよう学生に求めています。

しかし、他の教育機関が課題ごとに動画を取り入れているのに対し、ソーダー・ビジネス・スクールで制作される学生による動画の圧倒的な規模は際立っている。

ソーダーのチームは、学生が単にプレゼンテーションの方法を学ぶだけの授業ではなく、実験や自己評価を行い、最終的にはプレゼンターとして成功する方法を身につけることができる、まさに「プレゼンテーションの実験室」のような授業を構想しました。

この授業の目標は、すべての学生に以下のものを提供することです：

1. 毎学期、個人およびグループによる発表を定期的に記録しています；
2. これらのプレゼンテーションを見直し、自己批判を行う能力；
3. 仲間の発表を批評し、また仲間からの批評を受ける能力；および
4. 講師がいつでも確認できる録画記録に基づき、公正かつ客観的な課題の採点と評価を行う。

最終的に開設されたその授業は「ビジネス・コミュニケーション」と名付けられ、現在では新入生全員にとって必修科目となっている。

しかし、その取り組みを始める前に、チームはまず「実際に実現可能か」という疑問に答えなければならなかった。その答えを見つけるため、ソーダー・ビジネススクールの講師であるキャメロン・モレルは、この講座をどのように設計すべきかヒントを得るべく、他の多くの大学を訪問した。

徹底的な調査の結果、モレルはそれが可能であると結論づけた。その実現方法については、今回のケーススタディで詳しく解説する。

「最大の課題は、口頭発表を評価の主要な要素とする授業をどう設計するかということでした」とモレルは振り返る。「学生たちには一連のプレゼンテーションに対して評価を下す必要がありましたが、授業時間のすべてを学生の発表に充てるわけにはいかなかったのです。」

「当初は2005年の手法を採用しており、ビデオカメラで講義を録画してからDVDに書き込んでいました」と、ソーダー・スクールのラーニング・サービス・チーム責任者であるロブ・ペレグッドフ氏は付け加えた。「試験は40名の学生を対象としたものでした。授業時間を2週間費やし、教員も多くの時間を割くことになりました。」

テストが終了すると、チームはすぐに、そのようなシステムを400人の生徒全員に導入することは現実的ではないと気づいた。

そこでチームPanoptoを発見した。

PanoptoビデオプラットフォームPanopto、あらゆるノートパソコンで動作し、専用のビデオカメラからウェブカメラ、ノートパソコンの内蔵カメラ、さらにはスマートフォンやタブレットの録画機能に至るまで、ほぼすべての録画デバイスに対応しています。Panopto プレゼンテーションの録画はPanopto 。Panopto起動し、録画したい映像ソースを確認して、「録画」をクリックし、プレゼンテーションを始めるだけです。Panopto すべてPanopto 。

課題：4日間で400件の学生発表

2013年の春、この構想の最初の試験が行われた。

各クラスは6～7人のグループに分かれました。各グループには、学内の小会議室の1つを収録場所として割り当てられました。セットアップは簡単で、各グループは大学が所有するノートパソコン1台と小型のHDカメラを使用し、室内の最も居心地の良い場所で自分たちの様子を収録しました。

「私たちは、一銭もかけずに独自の『メディアラボ』を構築しました」とモレルは語った。「オーディオビジュアル機器が備わっていない普通の学生用会議室を使い、Panopto ノートパソコンを設置して、録画ボタンを押しただけです。6つの部屋を同時に稼働させることで、90分足らずで40件のプレゼンテーションを録画することができました。」

最初の授業が成功を収めたことを受け、その後2日間でさらに9回の授業が行われた。48時間の間に、400件の学生によるプレゼンテーションが録画・アップロードされ、既存の学習管理システム（LMS）を通じて学生と講師が閲覧できるようになった。

「検討した他の選択肢には講義録画ソリューションもありましたが、Panopto 。つまり、ハードウェアが常設されている教室だけでなく、どこでも学生の発表を録画できるのです」とモレル氏は述べた。「また、私たちが使用した教室は録画用に設計されたものではなく、ごく普通の学生用グループワークルームに過ぎないという点も忘れてはなりません。そのため、このソフトウェアがなければ、このコースを実施することは到底不可能だったでしょう。」

The Tech：ポストプロダクションが簡単に

Panopto だけでなく、操作も簡単でした。6回のパイロットテスト授業すべてを通じて、技術サポートスタッフはわずか2名しか配置されていませんでしたが、モレル氏によると、学期半ばまでには学生たちはこのシステムを自力で使いこなせるようになっていました。

Panopto 、完成した各動画をPanopto Panopto アップロードし、あらゆるデバイスで視聴できるようにトランスコードします。手間のかかる手動での映像編集作業は一切不要です。アップロード後、大学のプライバシーポリシーに基づき、Panoptoエディタを使用して、学生を特定できる情報を素早く削除します。 編集が完了すると、ストックデール氏とチームは、その動画をカスタマイズされた学習管理システム（LMS）に統合します。

授業終了後数時間以内に、学生も教授も、LMS上で新しく作成された動画に、好きなデバイスからオンデマンドでアクセスできるようになります。

詳細はこちら！
ブリティッシュコロンビア大学（UBC）のソーダー・ビジネススクールが、学生のプレゼンテーションを大規模に録画・保存している方法や、キャンパス全体で動画を活用する新たな取り組みについて、 Panopto ダウンロードしてご覧ください。