私たちは最近、パンデミック後の高等教育の教室がどのような姿になるかについて調査を行いました。非同期型学習が、現在および将来の教育体験においてますます不可欠なものになりつつある様子を見るのは、実に興味深いことです。

パンデミック以前、米国の大学生のうちオンライン授業を受講した経験があるのは、全体の約3分の1に過ぎなかった。パンデミックの期間中、2020年秋学期および2021年春学期において、学生と教員の双方が、パンデミック以前よりもオンライン授業やハイブリッド授業に対してより肯定的な姿勢を示していたことが、調査によって明らかになった。  

パンデミック後の米国の大学生1,500人を対象とした調査では、70％が「将来、再びオンライン講座を受講する可能性が高い」と回答した。学生も教員も、より多くの選択肢と柔軟性を求めており、オンライン学習は「ニューノーマル」の不可欠な要素であると指摘している。 学生の46％は、一部の授業を完全オンライン形式で受講したいと回答し、33％は対面とオンラインを組み合わせた形式で受講したいと回答した。教員の意向も同様で、32％が一部の授業を完全オンライン形式で教えたいと回答し、30％が対面とオンラインを組み合わせた形式で教えたいと回答した。

『フォーブス』誌のブランドン・バスティード フォーブス のブランドン・バスティード氏は、「すべての講義が学生が後で復習できるよう動画録画されることが当たり前になるだろう」と的確に要約している。「パンデミック後も継続してほしいことを尋ねたところ、大学生の最も多い希望（79％が希望）は、講義をオンラインで利用できるようにしておくことだった。」