私たちは最近、パンデミック後の高等教育における教室のあり方について調査を行いました。非同期型学習が、今日そして未来の教育体験においてますます不可欠なものになりつつある様子を見るのは、非常に興味深いことです。
パンデミック以前は、米国の大学生のうちオンラインコースを受講したことがあるのは約3分の1に過ぎなかった。パンデミック期間中、調査によると、学生と教員はともに、2020年秋学期と2021年春学期において、パンデミック以前よりもオンラインコースやハイブリッドコースに対して肯定的な態度を示すようになった。
パンデミック後に米国の大学生1,500人を対象に行われた調査では、70%が今後オンラインコースを受講する可能性が高いと回答した。学生と教員の両方が、より多くの選択肢と柔軟性を求めており、オンライン学習はニューノーマルの不可欠な要素であると述べている。学生の46%は一部のコースを完全にオンライン形式で受講したいと回答し、33%は対面形式とオンライン形式を組み合わせた形式で受講したいと回答した。教員の希望も同様で、教員の32%は一部のコースを完全にオンライン形式で教えたいと回答し、30%は対面形式とオンライン形式を組み合わせた形式で教えたいと回答した。
フォーブスのブランドン・バステッド氏は、「すべての講義を録画し、後で学生が復習できるようにするのが当たり前になるだろう。パンデミック後も継続してほしいことを大学生に尋ねたところ、79％の学生が希望したのは、講義をオンラインで提供し続けることだった」と述べており、この状況を的確に要約している。
