各大学にはそれぞれ固有のニーズがありますが、リモートで授業や学習ができる柔軟性を提供することは、学生、講師、管理者のすべてにメリットがあります。バーチャルクラスルームは、さまざまな理由で直接授業を受けられない学生や、遠隔地で授業を行う柔軟性を必要とする教員のためのオプションです。

バーチャル・ラーニングがうまくいけば、学生は質の高い教育を受けることができます。しかし、バーチャルクラスルームを成功させるためには、綿密な計画を立てる必要があります。ここでは、成功するバーチャル・クラスルームに共通する5つの特徴をご紹介します。

一口サイズのデジタルコンテンツ

バーチャルクラスルームを構築する際、教育者の中には、従来の対面式の講義形式と同様に、ライブで長時間のZoomレクチャーを行うなど、教室での体験を反映した構造を採用する人もいます。残念ながら、全く同じ方法で行われる長時間の講義が、バーチャルクラスルームでも同じように効果的であるかどうかについては、ほとんど証明されていません。

1995年から2010年の間に生まれたZ世代の学生は、これまでのどの世代とも違った学び方をしています。LinkedIn Learningの調査によると、Z世代の学生は、以下のような学習方法を好むことがわかりました。 一口サイズの学習、即効性を求める.したがって、Z世代の学生の注意を引きつけようとすればするほど、オンラインコースの効果は低くなると考えるのが妥当でしょう。Z世代の注意力の問題を解決するには、オンライン授業の時間を短くして頻度を上げるか、学生が自分のペースで視聴できる「一口サイズ」のデジタルコンテンツを提供するとよいでしょう。

コンテンツの多様性

Inside Higher Edによるとその結果、遠隔地での学習において特定のベストプラクティスを遵守しているコースでは、学生の満足度が高いことがわかりました。このベストプラクティスとは、ライブ・ディスカッション・セッション、外部からのビデオ、講師からのパーソナル・メッセージ、グループ・プロジェクトなどのことである。

学生を飽きさせないために、授業の一部にさまざまな形のミクストメディアを取り入れてみてはいかがでしょうか。例えば、短い導入講義に続いて、サポートビデオや小グループでのディスカッションを行うクラスセッションを設けることができます。このようにメディアを組み合わせることで、長時間の講義よりも学生の興味を引くことができます。また、その分野の専門家のビデオを共有したり、学部内の複数の教授によるディスカッションを収録したビデオを作成したりすることで、複数の視点を取り入れることができます。

クラスがインタラクティブであればあるほど、生徒の注意を引きつけ、維持するのに役立ちます。生徒の興味を引くために、さまざまな方法を試し、生徒からのフィードバックを得て、今後の授業を改善していきましょう。学生が交流したり、授業のトピックについて議論したり、質問したりできるようなクラスフォーラムの提供を検討する。モバイルクイズを作成して、ミクストメディアクラスのパフォーマンスを評価し、どのような学生にさらなる検討が必要かを明らかにする。

オンライン・エンゲージメント

Z世代の43%が 学生は自主的に学習することを好む.決まった時間に授業を受けるのではなく、オンラインコースをスケジュールに組み込むことができる柔軟性があれば、学習を優先する可能性が高くなります。

教育者はテクノロジーを使って生徒の学習状況をモニターすることができるため、生徒が自分のペースで自由に学習できるようにすることが、これまで以上に簡単にできるようになりました。例えば、オンラインの読み物やビデオクリップを割り当て、生徒が理解していることを示すための小テストを行うことができます。授業中のビデオや小テストのスコアをモニターすることで、学生の参加度や理解度を把握することができます。クラスの進捗状況に応じて、クラス全体が特定の分野で追加教材を必要としているのか、あるいは一人の生徒に一対一のサポートが必要なのかを判断することができます。

柔軟性

クラスのセッションは、対面または仮想開催されているかどうか、すべての学生は、すべてのクラスに出席することはできません。バーチャルクラスルームのセットアップに柔軟性を組み込むインストラクターは、教育をよりアクセス可能にし、学生がサポートされ、彼らの研究を継続するために力を感じるのに役立ちます。

今回のパンデミックを受けて、多くの先生方は、学生が直面する日々の新たな課題を目の当たりにし、学生がさまざまな方法で授業に取り組めるような選択肢を与えることの重要性を感じています。学生は、仕事のスケジュール、通勤時間、家族の責任、病気や怪我などと学校を両立させているかもしれません。また、学習スタイルの違いにより、ある種の活動では他の活動よりも優れた学習効果が得られる生徒もいます。 

選択肢が増えれば、アクセス性が向上し、学習の成功につながります。例えば、グループでのプロジェクトを希望する学生もいれば、個人でビデオ課題を提出したい学生もいるでしょう。また、一連のビデオを見ることでより多くの情報を得ることができる人もいれば、講義を聞くことでより良い学習ができる人もいます。

楽しさ

この1年半は、生徒にとっても教師にとってもストレスの多い日々でした。生徒が教室に戻ってきて、学習意欲を維持するためには クラスを最も楽しく、魅力的なものにする.議論の機会や生徒同士の交流の場を設けて、クラスの信頼関係を築く。与えられた課題以外にも、理解を深める上で役に立った、あるいは興味深かったリソースを生徒が共有できるようにする。新しい情報の伝え方を試し、生徒からのフィードバックに応える。

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パノプトは、すべての学生が教育を受けられるようにすることを目指しています。パノプトは、学生と講師がバーチャルクラスで成功を収めることができるよう、全国の大学をサポートしています。 Panopto がどのように機能するかのデモについて、今すぐお問い合わせください .

公開日:9月22, 2021年