ノースウェスト大学
どこにいても、学生に講義録画を提供
実績
43倍 3年後の動画アップロード時間は3年後の3倍
3年後に視聴された動画数（9倍）
ある看護学の授業で54時間分の映像が撮影された
課題
数年前、ワシントン州ピュージェット・サウンド地域にある私立リベラルアーツカレッジ、ノースウェスト大学の運営陣は懸念を抱かざるを得なかった。同大学には憂慮すべきニュースが届いた。近隣のワシントン州で、H1N1型インフルエンザの初感染例が確認されたのだ。州内ですでに570件以上のH1N1型インフルエンザの感染が確認されていたため、ノースウェスト大学の運営陣はあらゆる事態に備えようとした。
新たな清掃・消毒対策について話し合いを始めた際、彼らは同時に、体調を崩した学生が授業を何週間も休むことなく、また他の学生に感染させることなく、いかにして早く回復させるかという課題にも取り組んだ。幸いなことに、ノースウェスト大学のウォルデマール・コワルスキー教授がその答えを持っていた。
コワルスキー博士は、ノートの取り方や授業を欠席することに伴うストレスを軽減することで、ノースウェスト大学の学生の学習体験を向上させる方法を探るため、技術的な解決策について研究を重ねていました。その結果、教授が講義の動画を録画し、オンラインで共有できる「講義録画システム」こそが最適な解決策であると結論づけました。
講義録画のメリットを確信したコワルスキー博士とノースウェスト大学情報サービス監督チームは、同大学のキャンパス全体に容易かつ費用対効果の高い方法で導入できるソリューションの選定に着手しました。厳正な評価プロセスを経て、チームはPanoptoを採用しました。
Panopto、教員による動画の利用が大幅に増加しました。教員が動画を簡単に作成・共有できるようになり、その恩恵を学生たちが受けています。」
サイモン・ルウィントン、TAFEクイーンズランド 教育技術マネージャー
その影響
ビデオコンテンツ管理システム（VCMS）の選定にあたり、ノースウェスト大学は、学生たちがすぐに活用したくなるようなシステムを求めていました。Panopto慎重に検討した結果、同大学は、Panoptoが他の同種のVCMSと比較して2つの大きな利点があることに気づきました。1つは使いやすさ、もう1つは機能性でした。
「サービスは素晴らしいものでした」とコワルスキー博士は語る。「Panopto 質問への回答において受けたサポートは最高でした。これまで取引してきた中で、おそらく最も迅速に対応してくれるテクニカルサポートチームだと思います。」
Panopto 、直感的なインターフェースとワンクリックでの録画・共有機能により、動画のPanopto 簡単Panopto 。録画が完了すると、その動画は即座に安全な動画ライブラリにアップロードされ、オンラインで公開できるリンク付きで、使いやすく共有しやすいMP3/MP4形式に自動的に変換されます。教授は数分以内に録画を作成して公開することができ、学生は動画を視聴するために特別な機器を購入する必要がありません。 学生たちは特に、外出先でも講義を視聴できるiPhoneアプリを高く評価しています。
「Panopto、導入するために大規模な技術チームは必要ありません」とコワルスキー博士は語る。「教員向けに設定しておけば、ほぼ失敗のない仕組みになります。」
教授は、PowerPointのスライドやその他のマルチメディア資料に合わせて講義を録画し、実際の授業の雰囲気を再現したリッチメディア形式の録画を作成することができます。また、講義の文字起こしや追加のメモを、視覚資料と一緒に表示させることも可能です。
PanoptoオープンソースPanoptoコンテンツ管理システム「Moodle」Panopto連携Panopto、ノースウェスト大学にとってさらなる大きなメリットとなりました。すでに学生用教材や講義資料の主要な大学リポジトリとして機能していたMoodleは、ノースウェスト大学の既存の技術インフラにおいて重要な役割を果たしていました。また、Moodleは学生にとって、すべての講義を一元的に管理できるオンライン上の拠点となっていました。そして現在も、その役割を果たし続けています。
学校管理者はまた、Panopto 動画の視聴統計（再生回数、総視聴時間、最も視聴された動画など）Panopto 点も高く評価しています。さらに、LMSと統合されたアクセス制御機能により、動画ライブラリの閲覧や編集権限を管理できる点も好評です。一方、Panoptoの開発者向けAPIを活用することで、学校関係者はカスタム認証やシステム連携の実施、ユーザー管理の自動化、カスタムレポートの作成を行うことができます。
Panopto革新的な機能に感銘を受けたノースウェスト大学は、2008-2009Panopto を導入しました。導入当初の反響は非常に好評だったため、同大学は翌年度から段階的に全学への展開を開始しました。
Panopto、学生たちの間でこれほど大きな反響を呼ぶとは、私たちも少し驚きました。間もなく、入学希望者やその保護者を対象にキャンパスツアーを担当する学生ボランティアたちが、Panopto それが自分たちの学びにどのような変化をもたらしたかについて話していることに気づきました。」リネット・ソレンソン、教育技術担当 – ノースウェスト大学
未来
現在、Panopto ノースウェスト大学のすべての教室に加え、アイダホ州にある同大学の分校でもPanopto 。10年以上にわたり数千時間に及ぶ録画を行ってきた結果、そのメリットはこれまで以上に明らかになっています。
Panoptoを使えば、欠席した学生も、まるで教室にいるかのように講義の全編を視聴することができます。つまり、学校公認のイベントへの遠征などで授業を欠席するアスリートやその他の学生も、急いで教材を入手する必要がなくなります。
Panopto 、学生たちはプレゼンテーションやディスカッションへの回答、さらには自由回答形式の質問など、自分の取り組みを録画し、クラスのPanopto を通じて教師やクラスメートと共有できる新しいコミュニケーションツールを手に入れました。こうした双方向性は学習効果を高め、教育体験を向上させます。
講義の録画は、学生が試験に向けて予習を行う際、知識の定着を助ける貴重なツールであることも実証されています。看護学部のとある授業では、教授陣が学期中に54時間分の動画を録画しました。期末試験が近づくにつれ、学生たちは授業外でその動画のうち129時間以上を再度視聴しました。
ノースウェスト大学にとって、講義の録画、遠隔教育、そして映像を活用した教室環境が最優先事項ではあったが、それ以外にも4つ目のメリットがあった。それは、当初、大学当局が予想していなかったものだった。
Panopto、学生たちの間でこれほど熱狂的な反響を呼ぶとは、私たちも少し驚きました」と、教育技術担当のライネット・ソレンソン氏は語る。「間もなく、入学希望者やその保護者を対象にキャンパスツアーを担当する学生ボランティアたちが、Panopto それが自分たちの学びにどのような変化をもたらしたかについて話していることがわかりました。」
こうした議論は事前に台本があったわけではなく（当時、Panopto 新入生や入学希望者にとっての差別化要因としてさえ検討されてPanopto ）、学生たちが教育のこの革新的な側面に対して抱いた興奮から、自然かつ自発的に生まれたものでした。
