実績紹介
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90%
の学者の方々が
Panopto で録画
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90%
動画コンテンツによる学生のエンゲージメントの増加
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90%
システムダウンタイム
の減少
課題
ニューカッスル大学は、世界の大きな課題に対する革新的な解決策を追求する学者、学生、スタッフを支援することに重点を置いた研究集約型の大学です。
ニューカッスル大学では、数年前から講義キャプチャ技術や動画管理システムが学内で利用できるようになっていましたが、技術リーダーはすぐに、簡単に拡張できないオンプレミス型システムの管理にストレスを感じるようになりました。
ニューカッスル大学の動画ライブラリーは、ストレージの限界に近づきつつあり、その結果、システムのパフォーマンスに影響を及ぼしていました。また、システムのダウンタイムも問題となり、学生が必要なときに重要な教材にアクセスできないことが頻繁に起こりました。また、教室外での講座で使用する動画コンテンツを簡単に作成するツールも不足していました。
ソリューション
ニューカッスル大学がPanoptoを選択した理由は、動画コンテンツを安全にオンラインでホスティングおよびストリーミングできる拡張性のあるソリューションであり、録画および編集用の柔軟なネイティブツールのセットとして、教師が独自にコース動画を作成できるようにするためでした。他の大学向け動画テクノロジーと比べて、Panoptoは洗練されたプラットフォームであると同時に、手頃な価格で提供されていました。
インパクト
ニューカッスル大学では、Panoptoの導入により、教職員がリッチで魅力的なコースコンテンツを作成でき、どこからでもどのデバイスからでも共有できるという、必要とされていたテクノロジーを提供できました。
教室で生徒の参加意識を高める
ZoomやBlackboard Collaborateを使用した同期型の授業では、講義を配信するだけではなく、学生をアクティブラーニングに参加させることができます。Zoomで行われた同期セッションの録画は、自動的にPanoptoにアップロードされ、リモートの学生も簡単にライブセッションを見つけて視聴でき、復習することが可能です。
ニューカッスル大学では、同期および非同期の動画テクノロジーを戦略的に活用することで、Panopto内のコース動画に対するエンゲージメントが25%増加しました。
学習デザイン・教育イノベーションユニットの学習技術サポートスペシャリストであるベン・アームストロング氏は、「学生が授業前に情報を吸収し授業中は実際に問題を解いたり、教師と対話できるような、柔軟な混合型学習モデルを採用する大学が増え始めています。」と説明してます。アームストロング氏は、将来に向けて、パンデミックに対応した教育・学習の変革とトレンドが起きていることから、"講義だけの日常はもうすぐ終わりを迎えるかもしれない "と考えています。