Wenn es um die Auswahl und den Vergleich geht Technologien zur Aufzeichnung von Vorlesungen Für Ihre Schule oder Universität kann die Liste der zu berücksichtigenden Aspekte lang sein. Oftmals obliegt es den IT-Experten der Einrichtung, die „unverzichtbaren“ von den „wünschenswerten“ Funktionen zu unterscheiden. Sie müssen dabei mit einer Vielzahl von Interessengruppen – darunter Lehrkräfte, Verwaltungsangestellte und IT-Abteilungen – sowie den Studierenden, die das System täglich nutzen werden, zusammenarbeiten.

Wie entscheiden sie, welche Teile eines Vorlesungsaufzeichnungssystems am wichtigsten sind?

Bei Panopto Wir sprechen täglich mit Kunden und Interessenten aus verschiedensten Bildungseinrichtungen – von Grund- und weiterführenden Schulen und Hochschulen bis hin zu Universitätsverbünden mit mehreren Standorten – über ihre Anforderungen an die Vorlesungsaufzeichnung. Aus diesen Gesprächen haben wir die sechs wichtigsten Funktionen von Videoplattformen zusammengefasst, auf die Bildungseinrichtungen beim Vergleich verschiedener Lösungen zur Vorlesungsaufzeichnung achten.

1. | Kompatibilität

Lässt sich das Vorlesungsaufzeichnungssystem in bestehende Technologien integrieren?

Für viele Universitäten ist eine der wichtigsten Fragen, ob ein Vorlesungsaufzeichnungssystem die bereits vorhandene Hörsaaltechnik nutzen kann. Ist das System beispielsweise mit dem Lernmanagementsystem (LMS) der Hochschule kompatibel? Und funktioniert die vorhandene AV-Hardware problemlos mit der neuen Aufzeichnungslösung, oder ist die Anschaffung zusätzlicher Geräte erforderlich?

Das von Ihnen gewählte Vorlesungsaufzeichnungssystem sollte eine möglichst breite Kompatibilität mit den an Ihrer Einrichtung bereits eingesetzten Lerntechnologien bieten. Es sollte mindestens Ihr Lernmanagementsystem (LMS) unterstützen, um ein reibungsloses Lernerlebnis zu gewährleisten, und mit Ihrer vorhandenen AV-Ausrüstung kompatibel sein – unabhängig davon, ob Sie Videos mit USB-Webcams, DV-Camcordern oder DVI/HDMI-Geräten aufzeichnen möchten.

Die breite Gerätekompatibilität minimiert Ihre anfänglichen Investitionskosten, da Sie keine neue Hardware anschaffen müssen, und erspart Ihnen zukünftige Probleme bei der Integration neuer Aufnahmegeräte. Die flexibelsten Vorlesungsaufzeichnungssysteme unterstützen nicht nur eine Vielzahl von Kameras und Mikrofonen, sondern können auch andere Videoquellen wie Mikroskope , Whiteboards und Dokumentenkameras erfassen.

2. | Videowiedergabe

Können Vorlesungsvideos auf jedem Gerät angesehen werden?

Egal ob ein Student einen Mac oder PC, Android oder iOS, ein Mobiltelefon, ein Tablet oder einen Desktop-Computer verwendet – die besten Vorlesungsaufzeichnungssysteme bieten den Studenten die Möglichkeit, jederzeit und überall auf Informationen zuzugreifen.

Ein Vorlesungsaufzeichnungssystem muss Videos nicht nur automatisch in Formate transkodieren können, die auf jedem Gerät abspielbar sind, sondern auch unabhängig von der Internetverbindung des Zuschauers ein optimales Seherlebnis gewährleisten. Achten Sie auf ein System mit adaptiver Bitraten-Streaming- Funktion, die die Netzwerkgeschwindigkeit des Zuschauers in Echtzeit erkennt und die Videoqualität entsprechend anpasst.

Systeme, die die Flexibilität von Live-Webcasts bieten, können Ihrer Institution zudem helfen, den größtmöglichen Nutzen aus ihrer Investition in die Vorlesungsaufzeichnung zu ziehen. An der Lancaster University in Großbritannien nutzen beispielsweise Professoren diese Möglichkeit. Panopto Die Webcasting-Funktion ermöglicht das Live-Streaming beliebter Kurse, um der Nachfrage der Studierenden gerecht zu werden und überfüllte Hörsäle zu entlasten.

3. | Fernterminplanung

Können Vorlesungsaufzeichnungen im Voraus geplant werden?

Je weniger Zeit Lehrkräfte mit der Technik verbringen müssen, desto mehr Zeit bleibt ihnen für die Interaktion mit ihren Studierenden vor, während und nach dem Unterricht. Vorlesungsaufzeichnungsplattformen mit automatisierter Aufzeichnungsfunktion ermöglichen es Ihren Lehrkräften daher, sich auf das zu konzentrieren, was sie am besten können: unterrichten .

Mit Fernplanung von Panopto Das AV-Team Ihrer Hochschule benötigt lediglich einen Webbrowser, um Aufzeichnungen für wiederkehrende Vorlesungen oder einzelne Veranstaltungen fernzuplanen. Die Aufzeichnung beginnt und endet zu einem festgelegten Zeitpunkt, sodass Dozenten sie ganz ohne Aufwand aufnehmen können. Nach Ende der Vorlesung wird die Aufzeichnung automatisch in das Videoportal der Hochschule hochgeladen, transkodiert und den Studierenden umgehend zum Abruf bereitgestellt.

4. | Videoanalyse

Welche Datentypen sind verfügbar?

Die Auswertung von Vorlesungsaufzeichnungssystemen erfolgt in zwei Hauptformen, und die Anwendung der Daten aus beiden ist entscheidend, um das Beste aus Ihren Medien herauszuholen:

• Administrative Analysen. Praktische Informationen, die Lerntechnologen benötigen, um die Systemleistung zu beurteilen, einschließlich Serverzustand und Netzwerkauslastung.
• Lernanalysen. Erkenntnisse über das Sehverhalten, die Professoren dabei helfen, personalisiertes Lernen zu gestalten, wie z. B. Publikumsbeteiligung und Sehaktivität.

Administrative Kennzahlen wie die Größe einer Videobibliothek, die Anzahl der Nutzer, die Gesamtzahl der Aufrufe und die Serverauslastung stellen die Mindestanforderungen dar. Detailliertere Lernanalysen, beispielsweise zu Abbruchraten und individuellem Nutzerverhalten (z. B. wer wann einen bestimmten Abschnitt angesehen hat), können jedoch besonders hilfreich sein, um die spezifischen Konzepte in den Vorlesungen zu identifizieren, mit denen Studierende Schwierigkeiten haben, und um festzustellen, wo zusätzliche Unterstützung oder Ressourcen benötigt werden.

5. | Skalierbarkeit

Kann die Vorlesungsaufzeichnungslösung mit Ihnen mitwachsen?

Auch wenn Sie derzeit vielleicht noch nicht mit einem flächendeckenden Einsatz eines Vorlesungsaufzeichnungssystems an Ihrer Schule rechnen, ist es wahrscheinlich, dass Nachfrage und Akzeptanz der Plattform im Laufe der Zeit steigen werden. Wird Ihr System dann mitwachsen können?

Nahezu alle unsere Kunden verzeichnen steigende Nutzungsraten, sobald ein benutzerfreundliches System verfügbar ist. Darüber hinaus finden Dozenten, Verwaltungsangestellte, E-Learning-Experten und andere Akteure auf dem Campus fast immer innovative Anwendungsfälle für ihre Videosysteme, die über die Aufzeichnung von Vorlesungen hinausgehen – viele davon erfordern ein skalierbares System .

Die Sauder School of Business wollte beispielsweise Kurse für professionelle Präsentationen anbieten, in denen die Studierenden ihre Präsentationen aufzeichnen mussten. Sie benötigten ein System, das bis zu 400 studentische Präsentationen in weniger als einer Woche aufzeichnen konnte. Durch den Einsatz von Panopto Mithilfe der softwarebasierten Videoplattform konnten sie mit nur einem Laptop mehrere Aufnahmestationen einrichten, an denen in nur 48 Stunden 400 Schüleraufnahmen aufgezeichnet wurden.

Suchen Sie nach einem softwarebasierten Vorlesungsaufzeichnungssystem, das sich gleichzeitig auf vielen Computern oder in mehreren Hörsälen einsetzen lässt. Solche Systeme sind zudem leichter skalierbar, wenn sie sich in Ihre bestehenden Systeme integrieren lassen (oder auch in Systeme, die Sie zukünftig nutzen möchten) – die Integration von Single Sign-On (SSO) vereinfacht das Hinzufügen und Verwalten von Berechtigungen für neue Benutzergruppen auf dem Campus erheblich.

6. | Anpassung

Lässt sich das Erscheinungsbild der Videoplattform anpassen?

Unterschätzen Sie nicht die Bedeutung von Funktionen, die es Ihnen ermöglichen, das Erscheinungsbild Ihres Videoportals einfach anzupassen. Es mag trivial klingen, aber die Sicherstellung, dass die Farben und die Identität Ihrer Institution im Videoportal repräsentiert werden, kann maßgeblich zur Stärkung Ihrer Marke beitragen.

Mit Panopto Sie können Ihr Videoportal in weniger als 60 Sekunden individuell gestalten , indem Sie einfach Ihre Logos hochladen und die Hauptfarbe Ihrer Universität eingeben. Unser System kümmert sich um den Rest und wendet die Farben automatisch auf Ihr gesamtes Portal an. Panopto Die Website wird automatisch angepasst, um sicherzustellen, dass der Text klar und lesbar ist.

WEBINAR: Auswahl und Skalierung einer Campus-Videoplattform

Nehmen Sie an diesem Webinar mit Ben Fineman von Internet2 teil, in dem in einer Fragerunde praktische Lösungen für die Herausforderungen im Bereich Campus-Video diskutiert werden. In über 45 Minuten wird Ben die Diskussion darüber leiten, was akademische Einrichtungen von Campus-Videolösungen erwarten, darunter:

• Die anfänglichen Bedürfnisse, die zum Kauf einer Videoplattform führten
• Die Kriterien für die Auswahl einer Videoplattform
• Maßnahmen zur Einführung und Ausweitung von Videos auf dem Campus
• Bewährte Verfahren für die Implementierung
• Aktuelle und zukünftige Anwendungsfälle für Video

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