Vor nicht allzu langer Zeit war Appalachian State Professor Thomas Mueller so freundlich, an einem Webinar teilzunehmen, um seine Erfahrungen mit der Durchführung von Online-Kursen und die 7 Überlegungen mitzuteilen, die er jedem empfehlen würde, der hofft, seine eigenen webbasierten Kurse zu halten.

Wir haben die Präsentation von Professor Mueller soeben zu SlideShare hinzugefügt und geben im Folgenden einen Überblick über die wichtigsten Punkte.

 

 

 

Was sind also die 7 Überlegungen von Dr. Mueller für die Bereitstellung eines erfolgreichen Online-Videos?

#1: Definieren Sie Ihr "Portal"

Sie brauchen einen Ort, an dem die Studenten mit Ihnen als Dozent interagieren können, an dem sie Aufgaben erhalten und zurückgeben, Fragen stellen und mit anderen Studenten diskutieren können - einen Ort, an dem Sie alle sozialen und logistischen Elemente eines traditionellen Klassenzimmers replizieren können.

Viele Schulen haben bereits eine solche Website in Form eines LMS eingerichtet. Die Appalachian State zum Beispiel nutzt Moodle.

Nr. 2: Nutzen Sie alle Ihre Online-Kommunikationskanäle voll aus

Zusammen mit Ihrem Portal ist es wichtig zu planen, wie Sie eine Vielzahl von Kommunikationskanälen nutzen werden, um Ihren Kurs anzubieten.

E-Mail- und Messaging-Tools sind nützlich für die Übermittlung spezifischer One-to-One- oder One-to-Many-Nachrichten sowie für die Erstellung eines virtuellen Papiers mit Interaktionen.

Studentenforen, Nachrichtenforen, soziale Gruppen auf Seiten wie Facebook oder Google+ und andere verwandte Wiki-Seiten sind hilfreiche Werkzeuge, um Diskussionen in der Klasse über die Themen Ihrer Wahl zu fördern.

Interaktive audiovisuelle Tools wie Panopto sind ein wertvolles Mittel, um das Engagement im Online-Klassenzimmer zu erhöhen und das Vorlesungserlebnis besser zu replizieren.

Und die in Ihrem Portal üblichen Tools für Tests, Quizze und die Übermittlung von Aufgaben sind natürlich für die Messung der Schülerleistungen unerlässlich.

Nr. 3: Verlangt von den Schülern, die Konnektivität zu planen

Dies kann bedeuten, dass Sie auf moderne Webbrowser aktualisieren müssen, um die Kompatibilität mit Ihrem Portal und anderen Online-Systemen zu gewährleisten, oder dass Sie Zugang zu einem zuverlässigen und einigermaßen schnellen Internet finden müssen.

Wie auch immer Sie sich entscheiden, es ist wichtig, von vornherein klarzustellen, dass die Verbindung und der Zugang in der Verantwortung des Schülers liegen und dass Versäumnisse in diesem Bereich keine Entschuldigung für verpassten Unterricht, überfällige Aufgaben oder mangelnde Teilnahme an Online-Aktivitäten sind.

Nr. 4: Erwarten Sie, dass Studenten mobile Kompatibilität erwarten

Es ist kein Geheimnis, dass Schüler und Studenten immer mehr auf mobile Geräte zurückgreifen, um ihre Webzugriffs- und Computeranforderungen zu erfüllen. Es ist sogar wahrscheinlich, dass einige Ihrer Schüler keinen herkömmlichen Desktop oder Laptop haben und ausschließlich über ein Tablet oder Smartphone auf die Online-Elemente Ihres Kurses zugreifen werden.

Daher ist es eine gute Idee, die mobilen Fähigkeiten Ihres Portals und aller Online-Kommunikationstools, die Sie verwenden möchten, zu überprüfen. Viele Portale und Lerntools haben native mobile Apps, und die meisten bieten mobilspezifische Versionen ihrer Websites an.

Wenn das Portal Ihrer Schule keine Rücksicht auf mobile Geräte nimmt oder bestimmte Aktivitäten auf Desktop- oder Laptop-basierte Browser beschränkt, sollten Sie mit dem technischen Team Ihrer Schule sprechen, um nach Workarounds oder Alternativen für "mobile-first"-Schüler zu fragen.

Nr. 5: IT-Support im Vorfeld prüfen und testen

Die Systeme jeder Schule sind ein wenig anders und jede Schule hat unterschiedliche Verfahren für die Bereitstellung von technischem Support eingerichtet.

Es ist eine gute Idee, dass Sie alles, was Sie verwenden möchten, vor dem ersten Tag Ihrer Klasse testen und wissen, wie Sie bei Bedarf Unterstützung erhalten. Jedes System hat eine gewisse Ausfallzeit - es ist wichtig, dass Sie wissen, wie Sie im Falle einer unerwarteten technischen Herausforderung reagieren können.

Ebenso ist es wichtig, Ihre Studenten darüber zu informieren, wie sie auf den technischen Support zugreifen können. Machen Sie dies zu einem Teil Ihrer Unterrichtsrichtlinien und informieren Sie die Studenten darüber, dass technische Probleme im Allgemeinen von ihnen selbst zu bewältigen sind und dass technische Schwierigkeiten sie im Allgemeinen nicht von der Teilnahme am Kurs oder der Abgabe von Aufgaben entbinden.

Nr. 6: Bestehen Sie auf akademische Integrität

Die anonyme Natur des Internets kann einige Benutzer dazu verleiten, zu glauben, dass sie sich skrupellos verhalten können. Legen Sie den Ton für Ihre Klasse früh fest und lassen Sie alle wissen, dass Sie genau wie in einer traditionellen Klasse eine Selbstregulierung für Online-Ehrlichkeit erwarten. Es kann hilfreich sein, die erste Unterrichtsstunde der Diskussion über dieses Thema zu widmen.

Sollten Sie feststellen, dass Sie Technologie einsetzen möchten, um die Integrität weiter zu gewährleisten, können Sie den Einsatz von Online-Proctoring-Tools für Tests in Betracht ziehen. Eine Videoaufzeichnungslösung wie Panopto kann das Aufzeichnen, Hochladen und Überprüfen solcher Aufnahmen vereinfachen.

Nr. 7: Seien Sie proaktiv in Ihrem Unterrichtskonzept

Der Schlüssel zum Erfolg bei der Durchführung von Online-Kursen liegt darin, die Erwartungen im Voraus festzulegen und sicherzustellen, dass alles, was zur Verfügung stehen muss, vom ersten Tag an vorhanden ist.

Für einige Teilnehmer wird dies auch ihre erste Erfahrung mit einem Online-Kurs sein. Sie sollten die Erwartungen festlegen, wie sie an das Online-Lernen herangehen sollten und welche Erwartungen Sie an die Interaktion haben.

Sie wollen sicherstellen, dass die Teilnehmer alles finden können, was sie brauchen, von Dokumenten bis hin zu E-Mail-Adressen und Foren-Links, und Sie wollen sicherstellen, dass Sie diese Informationen und Werkzeuge während der gesamten Dauer des Kurses beibehalten.

Und schließlich sollten Sie die von Ihnen gewählte Technologie annehmen und beherrschen. Die Schüler werden von Ihnen erwarten, dass Sie ihnen vorleben, was sie mit den Online-Lerntools, die Sie eingesetzt haben, tun können und sollten, und sie werden wahrscheinlich sogar erwarten, dass Sie in der Lage sind, grundlegende Fragen zu deren Verwendung zu beantworten. Und genau wie bei jedem anderen Werkzeug werden Sie mehr aus Ihrer Online-Lerntechnologie herausholen, wenn Sie wirklich verstehen, wie man sie benutzt.

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