In weniger als einem Jahrzehnt hat sich die Technologie zur Vorlesungsaufzeichnung an Universitäten weltweit von einer Neuheit zu einer Notwendigkeit entwickelt. Zahlreiche Studien belegen, dass Studierende von ihren Hochschulen Investitionen in mehr – und ausgefeiltere – Aufzeichnungstechnologien erwarten, um bessere Lernerfahrungen zu ermöglichen.

Heute gesellt sich eine neue Studie des Anschutz Medical Campus der University of Colorado zu den positiven Ergebnissen hinzu. Panopto Nachdem die CU Anschutz University die Videoaufzeichnungsplattform für Vorlesungen in ihren Hörsälen eingeführt hatte, lud sie alle Studenten des ersten und zweiten Studienjahres aus den Studiengängen Zahnmedizin, Krankenpflege, Pharmazie und Physiotherapie ein, ihre Meinung zum Nutzen der Technologie abzugeben.

In ihren Antworten auf die Umfrage schlossen sich die Studierenden der CU Anschutz ihren Kommilitonen auf der ganzen Welt an, die den Wert und die Bedeutung von Vorlesungsaufzeichnungen als Lernhilfe überwiegend positiv bewerteten.

Neben der Bestätigung des Nutzens von Vorlesungsaufzeichnungen für Studierende befragte die CU Anschutz ihre Studierenden auch dazu, welche Funktion der Aufzeichnungsprogramme sie am meisten schätzen. Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass die Studierenden von heute die anfängliche Einstellung „Besser als nichts“ – die die meisten frühen Aufzeichnungsprogramme kennzeichnete – hinter sich gelassen haben und nun auf fortgeschrittenere Funktionen setzen, um die Videoinhalte zu einer noch besseren Lernhilfe zu machen.

Technische Merkmale, die Studierende heute von Vorlesungsaufzeichnungen erwarten

Auf dem heutigen Markt mangelt es nicht an potenziellen Optionen, wenn es um Funktionen von Vorlesungsaufzeichnungsplattformen geht. Welche Funktionen waren also für die Studierenden der CU Anschutz am wichtigsten?

Umfassende Videosuche
Videoinhalte waren schon immer notorisch schwer zu finden. Auch heute noch können die meisten Videoplattformen, selbst Giganten wie YouTube, nur anhand von Titel, Schlagwörtern und Beschreibung einer Aufnahme suchen – also nur anhand eines Bruchteils des tatsächlichen Videoinhalts. Und obwohl diese geringe Menge vielleicht ausreicht, um das nächste zweiminütige Katzenvideo viral gehen zu lassen, haben die Studierenden von heute deutlich höhere Ansprüche.

Die schiere Menge an Informationen, die in einer Vorlesung vermittelt wird – aufgezeichnet in Videos mit einer Länge von üblicherweise 60, 90, 120 Minuten oder mehr – erfordert von modernen Vorlesungsaufzeichnungsplattformen weit mehr als die bisherigen Standards der Videoinhaltssuche. Sie müssen so viel wie möglich vom eigentlichen Inhalt der Videopräsentation indexieren. Um genau das zu erreichen, setzt CU Anschutz auf … Panopto als Videoplattform der Universität. Die Smart-Search-Videosuchfunktionen von Panopto indexieren jedes gesprochene Wort, jedes auf dem Bildschirm gezeigte Wort, jedes Wort in Präsentationsfolien und jedes Wort in hinzugefügten Transkriptionen für jede Aufnahme auf der Videoplattform der Universität. Panopto Videobibliothek. Wenn Schüler suchen, Panopto findet jeden Moment, in dem ihr Schlüsselwort vorkommt – und gibt ihnen die Möglichkeit, sofort direkt zum entsprechenden Moment vorzuspulen.

Laut der Studie halten Studierende eine umfassende Suchfunktion für Videoinhalte für unerlässlich. CU Anschutz berichtet, dass die überwiegende Mehrheit der Studierenden die Suchfunktion als äußerst wertvoll erachtet, da sie den Nutzen der Vorlesungsaufzeichnungen erheblich steigert.

Videowiedergabegeschwindigkeit
Die Suchfunktion ermöglicht es Studierenden zwar, einen bestimmten Moment zur Wiederholung schnell wiederzufinden, doch ein weiterer häufiger Zweck von aufgezeichneten Vorlesungen ist das einfache Nacherleben der ursprünglichen Vorlesung. Da der Alltag von Studierenden jedoch immer stärker durch Lektüren und Hausarbeiten, Sport und Nebenjobs, studentische Vereinigungen, Familienbesuche und Treffen mit Freunden belastet ist, kann es schwierig sein, ein oder zwei Stunden Zeit zu finden, um sich die Präsentation eines Dozenten erneut anzusehen.

Die Möglichkeit zur variablen Wiedergabegeschwindigkeit bietet eine einfache Lösung für dieses Dilemma. Panopto Die Studenten der CU Anschutz können sich jede aufgezeichnete Vorlesung in normaler Geschwindigkeit ansehen oder die Wiedergabegeschwindigkeit ändern – bis zu doppelt so schnell für eine schnellere Wiederholung oder bis zur halben Geschwindigkeit, um komplexen Konzepten besser folgen zu können oder wenn der Sprecher schwer verständlich ist.

Für die Studenten der CU Anschutz war die variable Wiedergabegeschwindigkeit das mit Abstand wichtigste Feature der Vorlesungsaufzeichnung – mehr als vier von fünf bewerteten diese Funktion als äußerst wertvoll.

Podcasts
Das gängige Klischee von heutigen Studierenden besagt, dass sie einer vernetzten Generation angehören, die ständig online ist. Und obwohl Studierende heutzutage zweifellos viel Zeit mit Arbeiten, Spielen und Online-Interaktionen verbringen, ist ihre Internetverbindung nicht ganz so permanent, wie es scheinen mag. Ob im Bus, im Pausenraum, draußen auf dem Campus, bei den Eltern oder an unzähligen anderen Orten ohne Datenverbindung – es gibt immer noch viele Orte auf der Welt, an denen Studierende keine stabile Internetverbindung haben und daher oft nicht auf Ressourcen wie Online-Vorlesungsaufzeichnungen zugreifen können.

Auch hier kann jedoch eine neue Funktion zur Vorlesungsaufzeichnung Abhilfe schaffen. Für CU Anschutz, Panopto ermöglicht es, jede Vorlesungsaufzeichnung als Video-Podcast herunterzuladen, den die Studierenden auf ihren Smartphones, Tablets oder Laptops speichern und von überall aus auf Abruf ansehen können, unabhängig davon, ob sie über ein WLAN-Signal verfügen.

Die Studierenden der CU Anschutz schwärmten von der Flexibilität, die Video-Podcasts bieten, um personalisiertes On-Demand-Lernen von überall aus zu ermöglichen; mehr als zwei Drittel stuften diese Funktion als äußerst wertvoll ein.

Meinungen der Studierenden zum Wert aufgezeichneter Vorlesungen

Neben den Funktionen, die die Aufzeichnung von Vorlesungen besonders nützlich machen, hat die University of Colorado Denver auch die Wünsche der Studenten nach dem praktischen Nutzen der Vorlesungsaufzeichnung als Teil des Lernerlebnisses deutlich vernommen.

Nach der Einführung Panopto 95 % der Studierenden auf dem Campus hatten Zugang zu dieser Technologie, die Mehrheit der Studierenden empfand sie als „äußerst nützlich“ für Studium und Wiederholung , und fast alle sahen zumindest einen gewissen Nutzen im Video.

Die Technologie war so erfolgreich, dass sie sogar bei Studierenden Eindruck hinterließ, die sie nicht nutzen konnten. Von den 5 % der Studierenden der CU Anschutz, die keine aufgezeichnete Vorlesung erlebt hatten, gaben über 90 % an, dass die Aufzeichnung von Vorlesungen eine sinnvolle Ergänzung zu ihren nicht aufgezeichneten Lehrveranstaltungen gewesen wäre .

Bemerkenswert ist, dass die Sorge vieler Akademiker, aufgezeichnete Vorlesungen könnten zu einem Anstieg der Fehlzeiten führen, von der überwiegenden Mehrheit der Studierenden der CU Anschutz School of Business geäußert wurde, dass die Vorlesungsaufzeichnungen für sie lediglich eine Ergänzung zum Präsenzunterricht darstellten, nicht aber einen Ersatz dafür. Mehr als neun von zehn Studierenden gaben an, dass die Verfügbarkeit der Aufzeichnungen kaum oder gar keinen Einfluss auf ihre Anwesenheit hatte.

Die Technologie zur Aufzeichnung von Vorlesungen erfreut sich bei Studierenden immer größerer Beliebtheit und wird zu einer unverzichtbaren Ressource. Die an der CU Anschutz erzielten Ergebnisse decken sich mit denen der Georgia Tech, der Newcastle University, der University of Windsor und vieler anderer Universitäten .

Eine einfache, bewährte Methode zur Verbesserung von Lernerfahrungen

Bei der Aufzeichnung von Vorlesungen geht es vor allem um flexibles Lernen. Studierende können vor Prüfungen und Abschlussprüfungen auf die aufgezeichneten Vorlesungen zurückgreifen, und Tools, die eine gezielte Inhaltswiederholung ermöglichen – beispielsweise Stichwortsuche und schnelle Wiedergabe – helfen den Studierenden, die benötigten Informationen genau dann zu finden, wenn sie sie brauchen.

Da der moderne Student oft überlastet ist und gleichzeitig von sechs Seiten beansprucht wird, helfen Funktionen, die das Lernen nach seinen eigenen Vorstellungen ermöglichen – per Podcast oder in hoher Geschwindigkeit – den Studenten, das Studium bequemer in ihren Alltag zu integrieren.

Wir sind stolz darauf, dem University of Colorado Anschutz Medical Campus dabei zu helfen, seinen Studenten ein wirklich modernes Lernerlebnis zu bieten, und zwar mit einer Lernhilfe, die weit über einfaches Abspielen hinausgeht und den Lernenden wirklich hilft, die benötigten Informationen zu finden.

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