Jede Hochschule hat individuelle Bedürfnisse, doch die Möglichkeit, flexibel aus der Ferne zu lehren und zu lernen, kann allen Studierenden, Lehrenden und Verwaltungsmitarbeitern zugutekommen. Virtuelle Klassenzimmer bieten Optionen für Studierende, die aus verschiedenen Gründen nicht persönlich am Unterricht teilnehmen können, und für Lehrende, die flexibel aus der Ferne unterrichten müssen.

Gut umgesetzt, ermöglicht virtuelles Lernen Schülern und Studenten qualitativ hochwertige Bildung. Um in einer virtuellen Lernumgebung erfolgreich zu sein, müssen diese Lernerfahrungen jedoch sorgfältig geplant werden. Hier sind die fünf Merkmale, die alle erfolgreichen virtuellen Klassenzimmer gemeinsam haben.

Digitale Inhalte in mundgerechten Portionen

Bei der Einrichtung virtueller Klassenzimmer orientieren sich manche Lehrende an einer Struktur, die dem Präsenzunterricht nachempfunden ist, beispielsweise durch lange Live-Vorlesungen via Zoom, ähnlich dem traditionellen Vorlesungsformat. Leider gibt es kaum Belege dafür, ob diese langen Vorlesungen, wenn sie exakt gleich durchgeführt werden, in virtuellen Klassenzimmern genauso effektiv sind.

Die Generation Z, geboren zwischen 1995 und 2010, lernt anders als alle vorherigen Generationen. Eine Umfrage von LinkedIn Learning ergab, dass sie kurze Lerneinheiten bevorzugt und sofortige Erfolgserlebnisse sucht . Daher ist anzunehmen, dass Online-Kurse umso weniger effektiv sind, je länger man versucht, ihre Aufmerksamkeit zu fesseln. Diesem Aspekt der Aufmerksamkeitsspanne der Generation Z kann man entgegenwirken, indem man häufigere, aber kürzere Online-Kurse anbietet oder digitale Lerninhalte in kleinen Portionen bereitstellt, die die Studierenden in ihrem eigenen Tempo bearbeiten können.

Inhaltsvielfalt

Laut Inside Higher Ed wiesen Kurse, die bestimmte Best Practices für Fernlehre befolgten, eine höhere Studentenzufriedenheit auf. Zu diesen Lehrmethoden gehörten beispielsweise Live-Diskussionsrunden, Videos externer Anbieter, persönliche Nachrichten der Dozenten und Gruppenprojekte.

Um die Studierenden zu motivieren, sollten Sie verschiedene Medienformate in Ihre Lehrveranstaltungen einbinden. Beispielsweise könnten Sie eine Lehrveranstaltung mit einer kurzen Einführungsvorlesung gestalten, gefolgt von ergänzenden Videos und Gruppendiskussionen. Die Kombination verschiedener Medien fesselt die Studierenden stärker als ein einzelner, längerer Vortrag. Zudem bietet sie die Möglichkeit, unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen, indem Sie Videos von anderen Experten des Fachgebiets zeigen oder Videos mit Diskussionen zwischen mehreren Professoren Ihres Fachbereichs erstellen.

Je interaktiver der Unterricht gestaltet ist, desto besser gelingt es, die Aufmerksamkeit der Studierenden zu gewinnen und zu halten. Seien Sie kreativ und probieren Sie verschiedene Strategien aus, um die Studierenden zu motivieren. Bitten Sie die Studierenden um Feedback, um zukünftige Angebote zu verbessern. Erwägen Sie die Einrichtung eines Kursforums, in dem die Studierenden interagieren, Kursthemen diskutieren und Fragen stellen können. Erstellen Sie mobile Quizze, um die Leistungen in Kursen mit verschiedenen Medien zu überprüfen und herauszufinden, welche Bereiche der Studierenden möglicherweise noch einmal vertieft werden müssen.

Online-Engagement

43 Prozent der Studierenden der Generation Z bevorzugen einen unabhängigen Lernansatz . Sie priorisieren das Lernen eher, wenn sie Online-Kurse flexibel in ihren Zeitplan integrieren können, anstatt ihren Tag um feste Vorlesungszeiten herum zu planen.

Dank moderner Technologie können Lehrende den Lernfortschritt ihrer Schülerinnen und Schüler verfolgen. So ist es einfacher denn je, ihnen die Freiheit zu geben, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Beispielsweise können Sie Online-Lektüren oder Videoclips zuweisen und diese mit Quizfragen kombinieren, in denen die Schülerinnen und Schüler ihr Verständnis unter Beweis stellen müssen. Indem Sie sowohl die Interaktion mit den Videos als auch die Quiz-Ergebnisse im Blick behalten, können Sie die Beteiligung und das Verständnis der Schülerinnen und Schüler einschätzen. Abhängig vom Lernfortschritt können Sie dann entscheiden, ob die gesamte Klasse zusätzliches Material in einem bestimmten Bereich benötigt oder ob einzelne Schülerinnen und Schüler individuelle Unterstützung benötigen.

Flexibilität

Unabhängig davon, ob die Lehrveranstaltungen in Präsenz oder virtuell stattfinden, können nicht alle Studierenden an jeder Veranstaltung teilnehmen. Dozierende, die in ihren virtuellen Klassenzimmern Flexibilität bieten, machen Bildung zugänglicher und geben den Studierenden das Gefühl, unterstützt und befähigt zu sein, ihr Studium fortzusetzen.

Angesichts der Pandemie beobachten viele Dozenten neue Herausforderungen im Studienalltag und erkennen die Bedeutung, Studierenden verschiedene Möglichkeiten zur aktiven Teilnahme am Studium zu bieten. Studierende müssen möglicherweise Studium und Beruf, Pendeln, familiäre Verpflichtungen, Krankheit oder Verletzung unter einen Hut bringen. Unterschiedliche Lernstile führen dazu, dass manche Studierende mit der einen oder anderen Aktivität besser lernen. 

Mehr Wahlmöglichkeiten bedeuten bessere Zugänglichkeit und höheren Lernerfolg. Beispielsweise entscheiden sich manche Studierende für ein Gruppenprojekt, während andere lieber eine individuelle Videoaufgabe einreichen. Manche behalten mehr Informationen, wenn sie sich eine Reihe von Videos ansehen, während andere besser durch das Hören einer Vorlesung lernen.

Spaß

Die letzten anderthalb Jahre waren für Schüler und Lehrer gleichermaßen stressig. Um die Schüler zum Lernen zu motivieren und sie weiterhin zum Unterricht zu animieren, sollte der Unterricht so angenehm und anregend wie möglich gestaltet werden . Fördern Sie eine gute Lernatmosphäre durch Diskussionsmöglichkeiten und Interaktion. Ermutigen Sie die Schüler, hilfreiche oder interessante Ressourcen zu teilen, die ihr Verständnis über den Unterrichtsstoff hinaus vertieft haben. Probieren Sie neue Wege der Wissensvermittlung aus und berücksichtigen Sie das Feedback der Schüler, was für sie am besten funktioniert.

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