Warum Klassenraumerfassung? Ansichten aus einer Pionierschule

Während die Aufzeichnung von Vorlesungen an britischen Universitäten immer üblicher wird, ist das Äquivalent für Schulen - was man als "Classroom Capture" bezeichnen könnte - relativ selten. Wenn man bedenkt, dass die meisten Gründe, die für die Aufzeichnung von Lehrinhalten an Universitäten sprechen, auch auf Schulebene zutreffen, ist dies ziemlich seltsam. Schließlich setzen Universitäten die Technologie zur Aufzeichnung von Vorlesungen häufig ein, um Studenten dabei zu helfen, schwierige Konzepte in ihrem eigenen Tempo zu wiederholen und sich effektiver auf Prüfungen vorzubereiten - etwas, bei dem auch Schulen ihren Schülern helfen wollen. Aus diesem Grund haben wir uns an der Skinners' Kent Academy dazu entschlossen, eine Art Pionierarbeit zu leisten, indem wir die Vorlesungsaufzeichnung in all unseren Räumen mit der Technologie von Panopto ermöglichen. Wir sind gerade erst in Betrieb gegangen und haben bereits große Pläne für das System.

Wir hatten Panopto bereits im Juni 2012 ausprobiert und sahen schnell, dass es viele praktische Anwendungsmöglichkeiten für unsere Schüler und Lehrer gibt. Wenn Schüler zum Beispiel krank sind, ist es für sie sehr einfach, den verpassten Unterricht auf Abruf nachzuholen oder sogar eine Live-Übertragung einer Unterrichtsstunde von zu Hause aus zu verfolgen. Dies ist besonders in naturwissenschaftlichen und technischen Fachbereichen wichtig, die normalerweise nur schwer nachgeholt werden können, wenn ein Schüler die erste Unterrichtsstunde verpasst. Die Fähigkeit von Panopto, Bildschirmaufnahmen, mit mehreren Kameras eingerichtete Räume, drahtlose Visualisierer und mehr zu handhaben, eignet sich für die Aufzeichnung von Experimenten, technischen Demonstrationen und Ähnlichem. Die Lösung unterstützt so ziemlich alles - deshalb mag ich sie!

Die Tatsache, dass Panopto nicht nur auf dem iPhone, sondern auch auf dem iPad genutzt werden kann, ist ebenfalls ein großer Pluspunkt, da alle unsere Schüler demnächst ihre eigenen iPads erhalten werden. Wir haben anfangs versucht, ihnen Netbooks anzubieten, aber das hat fast eine Meuterei ausgelöst und uns wurde gesagt, sie seien total altmodisch! In dieser Hinsicht sind die Schüler den Lehrern oft weit voraus - sie brauchen nicht einmal eine Schulung an diesen Geräten, sie finden sie einfach heraus. Die weit verbreitete Nutzung von Smartphones und Tablets hat Mobilität und Zugänglichkeit in den Mittelpunkt des Lernens gerückt, und das erlaubt es den Lehrern, kreativere Ansätze für den Lernprozess zu entwickeln, wie z. B. Flipped-Classroom-Formate. Natürlich ist ein Flipped Classroom auch ohne Technologie möglich, aber Plattformen wie Panopto machen es einfach einfacher.

Doch bevor wir Panopto für diese innovativeren Formen des Engagements nutzen, werden wir eine Eingewöhnungs- oder "Anpassungsphase" einlegen. Während dieser Zeit werden wir Panopto hauptsächlich für die Aufzeichnung von Lehrerpräsentationen im Unterricht nutzen. Wir werden den Sommer nutzen, um zu reflektieren, wie die Dinge laufen und zu entscheiden, wann wir andere Funktionen ausprobieren können, wie z. B. die mobile Aufnahme mit der iPhone-App, um Inhalte von Exkursionen aufzuzeichnen und Aufführungen in unserem Amphitheater im Freien festzuhalten. Für uns reicht es zu wissen, dass die Funktionalität vorhanden ist - die Lehrer können dann entscheiden, wie sie sie am besten in ihren Unterricht integrieren. Die Tatsache, dass Panopto sehr einfach zu bedienen ist, wird die Einführung in der gesamten Schule zu einem ziemlich reibungslosen Prozess machen; die Lehrer sind in der Lage, die Grundlagen der Nutzung des Systems nach einer nur wenige Minuten dauernden Schulung zu erfassen. Im Moment sind unsere Lehrer hauptsächlich neugierig auf die Möglichkeiten, die Panopto bietet, und daran interessiert, das Wasser zu testen.

Panopto ist nur ein Teil unseres Puzzles an der Skinners' Kent Academy. Wir haben an der Schule viele Spitzentechnologien implementiert, von unserem 3D-Kinoraum bis zu unserer digitalen Beschilderung. Nichts davon ist ein Ersatz für die Kernkompetenzen des Lehrers - es gibt uns nur mehr Möglichkeiten, die wir zum Nutzen der Schüler und Mitarbeiter erforschen können. Schulen haben bereits viele Lektionen von Universitäten in Bezug auf E-Learning und Blended Learning gelernt. Wir sehen die Aufzeichnung von Vorlesungen und Klassenzimmern nur als die neueste - und unserer Meinung nach eine der nützlichsten - Praktiken, die wir uns von unseren Kollegen in der Hochschulbildung abschauen können.

 

Miro Blahut ist ICT Network Manager bei The Skinners' Kent Academy, wo er die Implementierung und den Roll-out von Panopto in der gesamten Schule leitet. Die Skinners' Kent Academy hat ihren Sitz in Tunbridge Wells, Großbritannien, und bietet Schülern im Alter von 11 bis 18 Jahren eine weiterführende Ausbildung. 

Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Panopto Ihre Schule unterstützen kann, kontaktieren Sie uns bitte unter sales@panopto.com.