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Hoshi Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften

Online-Kurse zur Vorbereitung auf nationale Prüfungen und Weiterbildungsangebote für Apotheker im ganzen Land.

Wie die Hoshi Pharmaceutical University Panopto um Apothekern im ganzen Land lebenslanges Lernen zu ermöglichen.

Im Jahr 2020 machte die Ausbreitung des neuen Coronavirus Online-Kurse dringend notwendig. Da medizinische Universitäten üblicherweise Seminare anbieten, musste die Hoshi University of Pharmacy and Life Sciences, die bisher ausschließlich Präsenzveranstaltungen durchgeführt hatte, ohne jegliche Infrastruktur oder Erfahrung ein Online-Kurssystem einrichten. Darüber hinaus bietet die Hoshi University of Pharmacy and Life Sciences ein Programm für lebenslanges Lernen an, in dem praktizierende Apotheker an der Universität Fortbildungspunkte für die Zertifizierung als Apotheker erwerben können. Die Unmöglichkeit, während der Corona-Pandemie Präsenzveranstaltungen abzuhalten, stellte hierfür eine große Herausforderung dar.

Die Herausforderung

Sicherheitsbedenken, Unfähigkeit, die Anwesenheit zu bestätigen, und andere Probleme
Bei der Einrichtung des Online-Kurssystems nutzten wir zunächst einen allgemeinen Videodienst, um den Studierenden die Vorlesungsvideos in begrenzter Auflage zur Verfügung zu stellen. Dabei trat jedoch ein Sicherheitsproblem auf: Trotz des eingeschränkten Zugriffs konnte jeder die Videos ansehen, indem er die bereitgestellte URL weiterleitete. Hinzu kamen diverse Probleme, wie der Zeit- und Arbeitsaufwand für das Hochladen der Videos und die Tatsache, dass nicht überprüft werden konnte, ob die Studierenden die gesamte Vorlesung tatsächlich angesehen hatten. Daher erwog das Unternehmen die Einführung einer speziell für Online-Kurse entwickelten Videoplattform. Das Projekt zur Systemauswahl begann.

„Wir haben uns entschieden, uns zu entscheiden Panopto aufgrund seiner Fähigkeit, sich in das LMS zu integrieren und die mit der individuellen ID jedes Studenten verknüpfte Ansicht zu verwalten, sowie seiner hohen Integrationsfähigkeit mit externen Tools wie Zoom und PowerPoint.“
Herr Kazuo Inaoka, Informationsplanungsbüro, Hoshi Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften

Gründe für die Einführung von Panopto

Die Bequemlichkeit eines Cloud-basierten Systems und die Möglichkeit zur Integration mit externen Tools wurden hoch bewertet.
Bei der Systemauswahl stand zunächst die Entscheidung zwischen einem On-Premise-System und einem Cloud-basierten System im Vordergrund. Herr Kazuo Inaoka vom Informationsplanungsbüro, der die Auswahl traf, blickt auf diese Zeit zurück.

Beim On-Premise-System bestand die Sorge, dass der Server ausfallen könnte, wenn zu viele Studierende gleichzeitig die Videos ansehen. Da die Speicherkapazität mit zunehmender Videoanzahl möglicherweise nicht ausreicht, mussten wir den Bedarf im Voraus prognostizieren und die Serverkapazität bei Bedarf erweitern. Wir verglichen verschiedene Produkte, um ein Cloud-basiertes System zu finden, das diese Probleme flexibel lösen kann. Wir konnten bereits im selben Monat, in dem wir den Vertrag unterzeichneten, mit dem Testbetrieb in der realen Umgebung beginnen und empfanden dies als einen der Vorteile des Cloud-basierten Systems.

Auswirkungen nach der Einführung des Systems:

Bereitstellung einer effizienten Lernumgebung zur Vorbereitung auf nationale Prüfungen
Die Hoshi Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften begann mit der Verwendung Panopto Im September 2020 wurden alle rund 1.800 Studierenden mit Ausweisen ausgestattet, und das System wird in verschiedenen Lehrveranstaltungen eingesetzt. Professor Kazunori Asai, der an der Hoshi University of Pharmacy and Life Sciences für die Vorbereitung auf das nationale Apothekerexamen und die gemeinsame Pharmazieprüfung zuständig ist, äußert sich zur Effektivität des Systems.

Schüler, die die nationalen Prüfungen bestehen wollen, verfügen über ausgeprägte Selbstmanagementfähigkeiten und suchen nach effizienten Lernmethoden, die ihre Zeit effektiv nutzen. Panopto Dadurch können sie sehen, welche Teile eines Videos wiederholt angesehen werden, sodass sie Fragen stellen können wie: „War dieser Teil schwer verständlich?“ Dies bietet auch Lehrkräften die Möglichkeit, Fragen wie „War dieser Teil schwer verständlich?“ zu stellen. Da der Unterricht von überall auf der Welt stattfinden kann, können beispielsweise Lehrkräfte an abgelegenen Standorten als externe Dozenten eingeladen werden. Panopto wurde während der Corona-Katastrophe kurzfristig eingeführt, aber als wir es tatsächlich nutzten, stellten wir fest, dass es das Lernen der Schüler sogar noch mehr verbesserte als der Präsenzunterricht.

„Im Präsenzunterricht mussten die Studierenden zu festgelegten Zeiten an die Universität kommen, um am Unterricht teilzunehmen. Jetzt können sie die Kurse nach Bedarf belegen und so in ihrem eigenen Tempo lernen.“
Professor Kazunori Asai, Zentrum für pharmazeutische Ausbildung und Forschung, Hoshi Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften

Die Möglichkeit, den Kurs jederzeit zu belegen, ermöglicht es den Studierenden, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Darüber hinaus Panopto Dies ermöglicht es uns zu sehen, welche Teile eines Videos wiederholt angesehen werden, wodurch die Dozenten die Möglichkeit haben zu fragen: „War dieser Teil schwer verständlich?“ Auch die Lehrkräfte können sich so die Frage stellen: „War dieser Teil schwer verständlich?“ Da der Unterricht von überall auf der Welt stattfinden kann, können beispielsweise Lehrkräfte an entfernten Standorten als externe Dozenten eingeladen werden. Panopto wurde während der Corona-Katastrophe kurzfristig eingeführt, aber als wir es tatsächlich nutzten, stellten wir fest, dass es das Lernen der Schüler sogar noch mehr verbesserte als der Präsenzunterricht.

Herr Inaoka vom Informationsplanungsbüro merkte außerdem an, dass das System einen erheblichen Einfluss auf die Organisation der Weiterbildungsworkshops hatte. Wenn wir Videoinhalte erstellen, beauftragen wir gelegentlich externe Referenten mit Vorträgen. Dank Panopto Dank der Sicherheitsfunktionen von können wir Online-Kurse ohne Probleme durchführen.

Herr Inaoka lobte auch die Effizienz der Verwaltungsabläufe: „Als wir noch Präsenzunterricht abhielten, mussten wir den Veranstaltungsort vorbereiten, die Rezeption besetzen und die Kursgebühren vor Ort kassieren. Das war eine große Belastung für die Mitarbeiter, die nicht an den Umgang mit Bargeld gewöhnt waren. Jetzt können wir die Gebühren online einziehen, indem wir …“ Panopto mit unserem Zahlungsportalsystem, das die Belastung unserer Mitarbeiter erheblich reduziert hat.

Beitrag zur Verringerung regionaler Ungleichheiten beim lebenslangen Lernen
Aufgrund der hohen Effektivität des Systems innerhalb der Universität, Panopto Die Plattform wird ab November 2022 auch für Fortbildungen für approbierte Apotheker genutzt. Bisher trafen sich mehrere hundert Teilnehmer zu Präsenzveranstaltungen an der Universität. Für praktizierende Apotheker aus entlegenen Gebieten war es jedoch schwierig, regelmäßig nach Tokio zu reisen, und die Teilnehmer kamen fast ausschließlich aus der gut erreichbaren Kanto-Region. Für diejenigen, die nicht teilnehmen konnten, wurden die Vorlesungen auf DVD gebrannt und ihnen zugeschickt. Sie wurden gebeten, die DVDs nach dem Ansehen zurückzusenden. Dies erwies sich jedoch als keine optimale Lösung, da sie sowohl für die Verwaltung als auch für die Teilnehmer mit einem hohen Zeit- und Arbeitsaufwand verbunden war. Professor Tomoo Hosoe, Leiter des Büros für lebenslanges Lernen für Apotheker, erklärte: „Apotheker gibt es im ganzen Land.“

Es gibt Apotheker im ganzen Land, und sie sollten die gleichen Möglichkeiten zur lebenslangen Weiterbildung erhalten, doch wir konnten ihnen diese Möglichkeiten bisher nicht bieten. In dieser Situation begannen wir mit der Nutzung von Panopto Die Zahl der Teilnehmer aus Tokio und den drei Präfekturen, die früher 100 % der Teilnehmer ausmachten, ist auf 70 % gestiegen, und die Zahl der Teilnehmer aus ländlichen Gebieten ist auf 30 % gestiegen.

Bezüglich des Eindrucks der Teilnehmer von dem Dienst sagte Professor Hosoe außerdem: „Wir hatten nach Beginn der Corona-Krise einen anderen Videoverbreitungsdienst genutzt, aber seit der Einführung von Panopto Die Teilnehmer haben uns einen sehr guten Ruf eingebracht. Eine Person, die an einer Schulung teilgenommen hat, sagte: „Die Bildqualität hat sich deutlich verbessert.“ Panopto Die Bedienung ist intuitiv und einfach, mit Stichwortsuche und der Möglichkeit, schnell zur gewünschten Folie zu springen. Die hohe Bildqualität von Panopto Die Aufnahmen sind besonders wichtig bei der Überprüfung des Patientenzustands, daher ist die hohe Bildqualität eine große Hilfe für uns. Mir ist außerdem aufgefallen, dass die Verarbeitung bei Aufnahmen mit dieser Technologie schneller ist. Panopto Es ist erstaunlich, wie schnell man zum Unterricht gehen und wieder nach Hause kommen kann und es ist schon hochgeladen. Panopto „“, sagt er.

„Es herrscht ein Mangel an Apothekern in ländlichen Gebieten, und ich denke, die Tatsache, dass wir denjenigen helfen konnten, die zu beschäftigt waren, um an dem Programm teilzunehmen, und die regionale Lücke schließen konnten, ist ein sehr bedeutender Effekt der Einführung des Programms.“
Dr. Tomoo Hosoe, Professor, Hoshi University of Pharmacy und Life-long Learning Support Office für Apotheker

Zukunft: Weitere Nutzung von Panopto

Weitere Möglichkeiten zur Nutzung finden Panopto
Seit Kurzem werden vom Büro für lebenslanges Lernen für Apotheker bereitgestellte Vorlesungsvideos mit Absolventen der Hoshi-Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften geteilt, um sie als Lernmaterial zu nutzen. Die Hoshi-Universität für Pharmazie und Lebenswissenschaften nutzt diese Möglichkeit voll aus. Panopto Die hohe Qualität und Sicherheit der Leistungen des Unternehmens tragen dazu bei, Apotheker mit aktuellem medizinischem Wissen und Können auszubilden, die ihre Fähigkeiten auch nach dem Abschluss weiter verbessern können. Darüber hinaus gibt es verschiedene weitere Einsatzmöglichkeiten. Panopto werden erwartet, und Herr Inaoka vom Informationsplanungsbüro spricht über Zukunftsperspektiven.

Inaoka sagte: „In der Einführung von Panopto Wir haben das System mit Unterstützung unseres Lieferanten Panasonic Connect Corporation aufgebaut, der uns verschiedene Vorschläge unterbreitet hat. Beispielsweise erwägen wir die Verwendung von Panopto Die Split-Screen-Funktion ermöglicht die gleichzeitige Anzeige eines Kamerabildes und eines Videos der Hände des Lehrers, nicht nur für Vorlesungen, sondern auch für praktische Übungen. Neulich haben wir außerdem die 360-Grad-Kamera von Panasonic Connect mit Lautsprechermikrofon in Kombination mit … getestet. Panopto um Dialoginhalte zu erstellen. Das Video, das den Sprecher von Anfang bis Ende begleitet, wurde automatisch aufgezeichnet von Panopto So konnten wir problemlos sehr hochwertige Inhalte erstellen. Wie Sie sehen können, Panopto lässt sich problemlos in eine Vielzahl von Systemen integrieren, und wir gehen davon aus, dass es möglich sein wird, den Einsatzbereich weiter auszubauen.