Keio Universität
Ein Auftrag zur Schaffung eines Weltklasse-Lernsystems
Errungenschaften
20.000 aktive Nutzer
90% weniger Zeit für die Erstellung von Videos
Die Herausforderung
Die COVID-19-Pandemie im Jahr 2020 zwang viele Bildungseinrichtungen, ihre Lehrveranstaltungen online zu verlegen. Die Keio-Universität bildete da keine Ausnahme und bot die meisten Vorlesungen des Frühjahrssemesters online an, entweder als Live-Stream oder auf Abruf. Die Universität war jedoch besorgt über die Auswirkungen der Netzwerkbeschränkungen und der Ungewohntheit des Live-Streamings und verfügte auch nicht über die erforderlichen Systeme für die Vorbereitung und das Streaming von On-Demand-Inhalten, was zu Unterbrechungen führte.
Die Universität machte sich daran, eine neue, groß angelegte Lernumgebung zu schaffen, in der 60 % der 33.000 Studierenden der Universität eine neue Art der hybriden Ausbildung - eine Kombination aus Präsenz- und Fernunterricht - angeboten wurde.
Die Lösung
Vor der COVID-19-Pandemie wurden alle Lehrveranstaltungen der Keio-Universität vor Ort abgehalten. Ab dem Frühjahrssemester 2020, das unmittelbar nach der Ausrufung des ersten Ausnahmezustands in Japan begann, bot die Universität jedoch auch Online-Kurse an.
Ursprünglich luden die Dozenten On-Demand-Videoinhalte auf einen gemeinsamen Cloud-basierten Server hoch und erstellten dann Links zu den einzelnen Videodateien, die dann an die Studierenden gesendet wurden. Dieser Ansatz warf viele Probleme auf, wie z. B. den mühsamen und zeitaufwändigen Upload-Prozess, Probleme mit der Bandbreite der Studierenden beim Betrachten und Streaming, Urheberrechte und Zugangskontrolle usw.
"Die Bearbeitung von Videos meiner Vorlesungen hat früher fünf Stunden gedauert. Mit Panopto dauert der Prozess nur noch 30 Minuten. Mit Panopto kann man Teile der Lektion neu filmen, wenn man einen Fehler macht, und die Fehler später einfach löschen."
Dr. Kobayashi Hiromichi, Direktor von Hiyoshi ITC und Dozent an der Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Keio-Universität
Die Auswirkungen
Um eine neue Lernumgebung zu schaffen, die dieser neuen Herausforderung gerecht wird, beschloss die Universität, das Lernmanagementsystem Canvas zusammen mit Panopto zu implementieren, das eine in Canvas integrierte Fernlernumgebung schaffen sollte.
Imahori Ryuzaburo vom IT-Zentrum des Hiyoshi-Campus beeilte sich mit der Umsetzung des Projekts, fest entschlossen, ein Lernsystem von Weltklasse zu schaffen.
"Es ist schön und gut, ein Lernsystem zu installieren, aber man kann nicht den vollen Nutzen daraus ziehen, wenn man nicht die richtigen Tools zur Integration einsetzt. Für unseren Video-Streaming-Dienst haben wir uns für Panopto entschieden, das weit verbreitet ist, auch an ausländischen Universitäten, und hervorragende Funktionen zur Erstellung von Videos bietet. Ich habe Panopto verwendet, um ein Handbuch für Dozenten und Studenten über die Verwendung des neuen Systems zu erstellen, und der Prozess war sehr einfach", sagt Imahori.
Die Verwaltung und das Streaming von Lehrmaterialien, die ursprünglich eine Herausforderung darstellten, wurden durch die Verknüpfung von Panopto mit dem Lernsystem gelöst. Die Anzahl der Schritte, die Dozenten zur Erstellung von PowerPoint-basierten Videoressourcen durchführen müssen, wurde stark reduziert, und die Universität hat auch während der COVID-19-Pandemie effektiv lernerzentrierte "umgedrehte" Lektionen eingesetzt.
In einer Umfrage unter den Studierenden, die im Herbstsemester nach der Einführung von Panopto durchgeführt wurde, gaben die Studierenden an, dass sie den einfacheren Zugriff auf die Historie ihrer Videos dank der Integration mit dem Canvas LMS sowie die verbesserte Bequemlichkeit, z. B. durch die Möglichkeit, die Suchfunktion zum Aufrufen von Videos zu nutzen, sehr schätzen. Während früher nur Dozenten, die mehr Erfahrung mit der Erstellung von Videodateien hatten, Videoressourcen erstellen konnten, hat die Einführung von Panopto den Prozess vereinfacht, und es ist zu hoffen, dass Panopto dazu führen wird, dass mehr Dozenten das System nutzen und dadurch eine Zunahme des "umgedrehten" Unterrichts gefördert wird.
Die Universität sagt auch, dass viele fortschrittliche Ideen in der Pipeline sind, wie zum Beispiel, dass Fremdsprachenstudenten Videos einreichen, die sie bei der Aussprache von Sätzen zeigen, um die Bewegungen ihres Mundes zu zeigen, und dass die Verwendung von Videoressourcen einen barrierefreien Zugang für Studenten mit Behinderungen ermöglicht. Der Einsatz von Panopto in Verbindung mit dem Lernsystem Canvas unterstützt die freie Forschung und neue Entdeckungen der Studierenden.
