Skyline College
Förderung des Engagements der Schüler und der pädagogischen Innovation mit Video-Lerndaten
Errungenschaften
Verbesserte Kurse und erweiterte Lehrkapazitäten
Prädiktive Videoanalyse
Höheres Engagement der Schüler und bessere Lernergebnisse
Die Herausforderung
Das Skyline College ist eines von drei umfassenden Community Colleges im San Mateo County Community College District mit mehr als 100 Studiengängen und Zertifikaten und jährlich über 17.000 Studenten.
Im März 2020 befand sich das Skyline College bereits in einem Prozess der Neubewertung des Technologieangebots im Klassenzimmer und der Suche nach dem besten Weg, wie das Budget zum Nutzen von Studierenden und Lehrkräften eingesetzt werden kann. Als jedoch die COVID-19-Pandemie begann, stieg der Bedarf an neuen Technologien mit der Umstellung auf Online-Lernen rapide an.
Die Lösung
SMCCCD entschied sich für Panopto die Flexibilität bei der Videoaufzeichnung und der Verwaltung von Ressourcen Panopto bieten, die die Lehrkräfte beim Übergang vom Präsenzunterricht zum Fernunterricht benötigten. Um die Lehrkräfte bei diesem raschen Übergang zu unterstützen, haben die Teams für akademische Unterstützung und Lerntechnologien im gesamten Bezirk einen Kurs zum Thema „Qualitativ hochwertiges Online-Lehren und -Lernen” für Lehrkräfte und Mitarbeiter ins Leben gerufen. Dieser Kurs umfasste das Kennenlernen und die Nutzung von Panopto die Einbindung in den bestehenden Unterrichtsstil und die Verwendung zur Unterstützung des Lehrplans in Fern-, Präsenz- und Hybridkontexten.
Im Laufe der nächsten vier Monate wurden mehr als 675 Lehrkräfte durch den von den drei SMCCCD-Colleges angebotenen Kurs "Quality Online Teaching and Learning" zertifiziert. Dieser Kurs konzentrierte sich auf grundlegende Pädagogik und die Nutzung von Lernmanagementsystemen und vermittelte den Lehrkräften die Grundlagen, die sie brauchten, um in den Klassenraum zurückzukehren und die verfügbare Technologie erfolgreich zu nutzen. Zu Beginn des Herbstsemesters 2020 waren alle Lehrkräfte darauf vorbereitet und bereit, die neuen Technologien im Unterricht einzusetzen.
„Wir haben eine deutliche Zunahme bei der Nutzung von Panopto festgestellt Panopto innerhalb von nur vier Monaten stieg der Anteil unserer Lehrkräfte, die eine Schulung im Bereich Online-Unterricht absolviert hatten, von etwa 15 % auf über 90 %. Die benutzerfreundliche Plattform ermöglichte eine schnelle Einarbeitung und erleichterte den Umstieg auf Online-Unterricht erheblich.“
Rolin Moe, Dekan für akademische Unterstützung und Lerntechnologien, Skyline College
Die Auswirkungen
Die Benutzerfreundlichkeit Panoptound die Integration in das Lernmanagementsystem Canvas gaben den Lehrkräften am Skyline College und seinen Schwesterhochschulen das nötige Vertrauen, um während der COVID-19-Pandemie auf Online-Unterricht umzustellen und neue hybride Ansätze zu verfolgen, als die Studierenden in den folgenden Semestern in die Hörsäle zurückkehrten.
Selbst Fachbereiche, die in der Vergangenheit keine Fernunterrichtstechnologien eingesetzt haben, können mit Panopto neue Möglichkeiten erkunden. So nutzte beispielsweise ein Kurs für Musiktheorie und Komposition am Skyline College Daten aus den Videoanalyseberichten Panopto, um zu sehen, an welchen Stellen die Studierenden die Lehrvideos anhielten oder erneut ansahen. Anhand dieser Informationen konnte der Dozent zusätzliche Zeit für die Ergänzung des Unterrichts mit weiteren Informationen aufwenden und so die Lernergebnisse der Studierenden verbessern.
Die Zukunft
Heute nutzen die Dozenten am Skyline College Panopto eine fortgeschrittenere Weise und gehen über das Erstellen und Teilen von Lernvideos hinaus, um einen besseren Einblick in die Art und Weise zu erhalten, wie die Studierenden mit Informationen umgehen.
„Die Daten zu den Videobetrachtern innerhalb der Panopto ermöglichen es den Dozenten, Fragen zu stellen wie: ‚Gibt es einen bestimmten Bereich, an dem die Studierenden normalerweise den Anschluss verlieren? Gibt es etwas in einer Vorlesung, womit die Studierenden Schwierigkeiten haben und weshalb sie immer wieder zu diesem bestimmten Teil der Vorlesung zurückkehren? Und wie können wir diese Probleme angehen?‘“, erklärt Rolin Moe, Dekan für akademische Unterstützung und Lerntechnologien.
Die Fakultät des Skyline College wünscht sich nun mit der Einführung von Panopto mehr Studentendaten, um die Effektivität pädagogischer Gespräche zu steigern. Studentendaten ermöglichen es der Fakultät, Kurse zu verbessern und das Engagement der Studenten sowie die Lernergebnisse zu steigern. Auch wenn die Studenten nun wieder in den Präsenzunterricht zurückkehren, nutzt die Fakultät weiterhin Panopto andere Lerntechnologien, um ihre Lehrfähigkeiten zu erweitern.
