Universität von Porto
Die Lernerfahrung neu gestalten: Die Universität von Porto setzt auf eine optimierte Videolösung, um Innovationen in die Bildung einzubinden
Errungenschaften
25 % jährlicher Anstieg der Nutzerzahlen von 2015 bis 2020
10-facher Anstieg der Nutzung nach Lockdown
Fast 1 Million Aufrufe und Downloads in 4,5 Monaten
Die Herausforderung
Exzellente Bildung zieht die besten Studenten Portugals an die Universität von Porto. In ihrer jahrhundertelangen Geschichte hat sich die Schule als Vorreiter in Sachen Lerninnovation einen Namen gemacht.
Das Referat für pädagogische Innovation und Bildungstechnologien, das über fundiertes Fachwissen in den Bereichen Bildungsdesign, Multimedia-Ressourcen und neue Lerntechnologien verfügt, hatte eine ehrgeizige Vision: Video sollte zu einem Kernelement der akademischen Erfahrung an der Universität werden.
Um dieses Ziel zu erreichen, war jedoch ein viel schlankeres, vielseitigeres und benutzerfreundlicheres Videoverwaltungssystem erforderlich. Unter der Leitung von Instructional Designer und E-Learning-Spezialist Nuno Regadas waren die Mitarbeiter nur allzu vertraut mit den Unzulänglichkeiten des älteren Videoverwaltungssystems aus dem Jahr 2014. Seine Komplexität schreckte die Nutzer ab und führte zu einer begrenzten Akzeptanz auf dem Campus in Porto.
Regadas wusste, dass die Universität nur dann das volle Potenzial von Video als Unterrichtsstrategie ausschöpfen konnte, wenn die Hindernisse beseitigt wurden.
Die Lösung
Aufgrund des Erfolgs eines kleinen Pilotprojekts wählte das Team für Bildungstechnologien Panopto aus und implementierte es 2015. Die Plattform ließ sich nahtlos in andere bereits vorhandene Technologien integrieren, insbesondere in das Lernmanagementsystem der Universität, Moodle.
Von 2015 bis 2020 bewältigte das Technikteam einen neuen Zustrom von Nutzern, der im Vergleich zum Vorjahr um 25 % zunahm. Die Lehrkräfte begannen oft mit der Erstellung kurzer Videos, in denen sie beispielsweise einen bestimmten Lernpunkt erklärten oder allgemeine Fragen beantworteten, damit die Studierenden bei Bedarf ihr Verständnis des Stoffes vertiefen konnten. Dadurch konnten die Lehrkräfte ihre Zeit besser einteilen.
Eine weitere wichtige Anwendung war die Unterstützung von Studenten mit Behinderungen. Panopto bot Studenten, die nicht persönlich teilnehmen konnten, die Möglichkeit, den Unterricht aus der Ferne zu besuchen. Im Schuljahr 2017-18 startete das Team von Regadas ein Pilotprojekt an der Fakultät für Kunst und Geisteswissenschaften für einen Studenten mit Behinderung. Im Rahmen des Projekts wurden iPads und Fernaufzeichnungsgeräte eingesetzt, um den gesamten Unterricht des Schülers auf Video aufzunehmen. Dabei entstanden 85 Videos mit insgesamt fast 142 Stunden.
Als die Pandemie COVID-19 im Jahr 2020 ausbrach, wurde die Universität Porto zusammen mit dem Rest der Welt abgeschottet, und es war ein enormer Vorteil, Panopto vor Ort zu haben. Die Benutzerfreundlichkeit der Lösung ermöglichte es den Lehrkräften, weitgehend autark zu sein, und erleichterte den massiven Anstieg der Videoaufzeichnungen, den die Krise erforderte. Die Anzahl der angesehenen und heruntergeladenen Videos verzehnfachte sich zwischen den ersten sieben Monaten des Schuljahres und der Zeit nach dem Einschluss. In den letzten 4,5 Monaten des Schuljahres wurden knapp 1 Million Videos angesehen und heruntergeladen, während es zwischen September 2019 und dem 11. März 2020 86.000 waren.
"Video wird eines der wichtigsten Instrumente sein, mit denen die Universität Porto neue Zielgruppen erreichen kann. Online-Kurse oder Kurse mit gemischtem Lernen, bei denen sowohl vor Ort als auch online unterrichtet wird, werden in Zukunft immer häufiger angeboten werden".
Nuno Regadas, Instruktionsdesigner und E-Learning-Spezialist - Universität von Porto
Die Auswirkungen
Die Universität Porto erwartet ein anhaltendes Wachstum der Videotechnologie, angeführt von Panopto. "Wir sehen eine neue Ära der Lehr- und Lerninnovation, in der Video eine zentrale Rolle spielt, angetrieben von Panopto", sagt Regadas.
Eine aufkommende Anwendung ist der Einsatz von Video, um nicht-traditionelle Studierende wie berufstätige Erwachsene und lebenslang Lernende zu erreichen. "Video wird eines der wichtigsten Instrumente sein, mit denen die Universität Porto neue Zielgruppen erreichen kann", sagt Regadas. "Online-Kurse oder Kurse mit gemischtem Lernen, bei denen sowohl vor Ort als auch online unterrichtet wird, werden in Zukunft immer häufiger zu finden sein.
Die Professoren in Porto nutzen Panopto auch für "flipped courses", d. h. sie verwenden die Plattform, um Videos zu erstellen und zu teilen, mit denen die Studenten wichtige Inhalte bereits vor den Unterrichtssitzungen lernen können. Und die Studenten nutzen Videos, um Arbeiten einzureichen, Präsentationen zu erstellen und ihre Lernfortschritte zu demonstrieren.
Als Zentrum der wissenschaftlichen Forschung stellt die Universität Porto Innovation in den Mittelpunkt ihres Auftrags. Der gleiche Pioniergeist hat sie nun zu einem Vorreiter in der Welt der videogestützten Bildung gemacht.
