Universität von Santo Tomas
Steigerung des studentischen Engagements und des Vertrauens der Dozenten durch Video
Erfolge
Unterstützt die Lernanforderungen von 45.000 Studierenden
Analysen halfen UST bei datengestützten Entscheidungen.
Verbesserte UST-Betriebsabläufe
Die Herausforderung
Die 1611 gegründete Universität Santo Tomas (UST) ist gemessen an der Studierendenzahl eine der größten katholischen Universitäten der Welt. Die UST genießt einen hervorragenden Ruf, der stetig wächst – sie ist derzeit von der Kommission für Hochschulbildung als autonome Universität anerkannt, was ihr die Durchführung wegweisender Programme mit weniger staatlicher Regulierung ermöglicht.
Mit dem Ausbruch der COVID-19-Pandemie musste die Universität den gesamten Lehrbetrieb auf Online-Formate umstellen. Dies erforderte die Implementierung neuer Strategien zur Umgestaltung von Lehrmaterialien, Unterrichtsmethoden und Prüfungen. Hinzu kam, dass die unzuverlässige Internetverbindung auf den Philippinen den Studierenden mitunter Nachteile beim Zugriff auf Online-Lernmaterialien bereitete.
Die Lösung
Mit der Umstellung auf Fernunterricht implementierte UST Panopto als Werkzeug zur Bereitstellung interaktiver, zugänglicher und ansprechender asynchroner Lernerfahrungen durch Video.
„Wir haben eingeführt Panopto „Als unser neuestes Tool auf dem Cloud-Campus der Universität haben wir die wichtigsten Funktionen hervorgehoben – die Aufzeichnung unserer Live-Sitzungen und die Synchronisierung mit unserem Lernmanagementsystem zur späteren Ansicht“, sagt Shane Alexander Laong, Teamleiter – Training, UST.
„ Panopto „Es kam genau zum richtigen Zeitpunkt, als wir es am dringendsten brauchten.“
„Um den Fortschritt der Schüler, ihr Nutzungsverhalten in Bezug auf die Inhalte oder die Ergebnisse der formativen Beurteilungen überprüfen zu können – all das kann uns helfen, datengestützte Entscheidungen auf Grundlage der gesammelten Daten zu treffen.“ Panopto „
Shane Alexander Laong, Teamleiter – Ausbildung, Universität Santo Tomas
Die Auswirkungen
Dank des neuen Blended-Learning-Ansatzes konnte die UST verschiedene Lehr- und Lernstrategien integrieren, die sowohl den Bedürfnissen der Studierenden als auch des Lehrpersonals gerecht wurden. Die Auswirkungen waren tiefgreifend – von der Bereitstellung einer sicheren Umgebung für Videoaufnahmen bis hin zu asynchronen Lösungen zur Maximierung von Beteiligung und Feedback, wodurch sichergestellt wurde, dass Studierende mit eingeschränkter Internetverbindung nicht benachteiligt werden.
„Für die asynchronen Sitzungen, mit Panopto „Wir können Videos kuratieren, wir können Videos bearbeiten, wir können sie als zusätzliches Lernmaterial aufzeichnen, damit die Schüler mehr über die Themen und Aufgaben dieses Fachgebiets erfahren können“, sagt Mena Angela M. Olivero, eLearning-Spezialistin an der UST Senior High School.
Mit Blick auf die Zukunft geht die UST davon aus, dass Lehre und Lernen miteinander verschmelzen werden, wobei der verstärkte Einsatz videobasierter Lernmaterialien den Studierenden helfen wird, sich an die neue Normalität anzupassen.
„Wir sind dankbar für Panopto „Wir freuen uns über unsere Partnerschaft und hoffen, dass diese Dienstleistungen auch in Zukunft die Studienerfahrung unserer Studierenden weiter verbessern werden“, sagt Professorin Cheryl R. Peralta, Vizerektorin für akademische Angelegenheiten der UST.
