National University of Singapore
Erfolge
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Aufzeichnung in 70 Hörsälen verfügbar
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Vollständige Integration mit benutzerdefiniertem LMS
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Effizientes Teilen von Videomaterial
Die Herausforderung
Die National University of Singapore (NUS) hat vor fast zwei Jahrzehnten einen kühnen Schritt gemacht, um ein integriertes System modernster Bildungstechnologien aufzubauen, das die Lernerfahrungen ihrer Studenten bereichern würde.
Im Jahr 2000 gründete NUS das Centre for Instructional Technology (CIT), eine Abteilung, die aus miteinander verbundenen Teams besteht, die daran arbeiten, das Lehren und Lernen zu verbessern, indem sie alle digitalen und audiovisuellen Technologiebedürfnisse der Schule unterstützen. Seitdem hat CIT dazu beigetragen, die Einführung wichtiger Tools voranzutreiben, einschließlich der Vorlesungserfassung, die in sein maßgeschneidertes Lernmanagementsystem, die Integrated Virtual Learning Environment (IVLE), integriert werden können.
Über das IVLE haben Studenten an der NUS einfachen Zugriff auf Vorlesungs-Webcasts und Kursaufgaben sowie auf interaktive Peer-to-Peer-Lernressourcen wie Diskussionsforen, Chatrooms und andere Möglichkeiten der studentischen Zusammenarbeit und Kommunikation. Dozenten können das IVLE auch nutzen, um Unterstützung für die schnelle Entwicklung digitaler Inhalte für Blended-Course-Designs anzufordern.
Bis 2011 stellten die Leiter des CIT fest, dass die Tools, mit denen es videobasierte Kursinhalte produzierte, nicht weiterentwickelt wurden, um den sich ändernden Bedürfnissen der Universität gerecht zu werden. Dozenten an der NUS konnten Kursinhalte nur in einem der wenigen zentralen Aufzeichnungsräume auf dem Campus aufzeichnen — ein unzureichendes und kostspieliges System für die Aufzeichnung einer steigenden Anzahl von Vorlesungen. Das interne Hosten von Videoinhalten hatte auch begonnen, die Grenzen des verfügbaren Speicherplatzes auf NUS-Servern zu überschreiten, da die Erstellung von Videoinhalten zunah
In der Absicht, diese Frustrationen zu lösen, begann NUS mit der Suche nach einer durchgängigen Videoplattform, die mit der zunehmenden Akzeptanz von Vorlesungserfassungen und digitalen Kursinhalten an der Schule wachsen könnte — bei gleichzeitiger Integration in das IVLE.
Die Lösung
Nachdem NUS eine Reihe von Lösungen getestet hatte, fand NUS schließlich einen Anbieter von Videoaufnahmen, den er mochte und der zwei Jahre lang verwendet wurde. Die Lösung bot viele der Funktionen zur Aufzeichnung von Vorlesungen, die NUS wollte, einschließlich Videos, die gleichzeitig den Moderator und seine Präsentation zeigten, sowie die Möglichkeit, Aufzeichnungen im Voraus zu planen. Aber als der Verkäufer ankündigte, dass das Produkt untergeht, empfahl er, dass NUS Panopto auschecken sollte.
Das CIT-Team der NUS hat den Rat seines früheren Anbieters von Videoaufnahmen berücksichtigt und sowohl Panopto als auch ein anderes softwarebasiertes Vorlesungsaufnahmesystem anhand einer langen Liste von Anforderungen bewertet, die neben der skalierbaren Videoerstellung und -verwaltung auch Folgendes beinhalteten:
- Einwandfreie Synchronisation von Audio- und Video-Feeds
- Einfache Bereitstellung in mehr als 70 Hörsälen
- Ferngesteuerte Terminplanung und Aufzeichnung
- Sicheres Streaming über https
- Wiedergabe mit variabler Geschwindigkeit auf jedem Gerät oder Browser
- Live-Streaming Möglichkeiten
- Entwickler-APIs einschließlich einer Single-Sign-On-Lösung (SSO)
Am Ende entschied sich die NUS für Panopto, nicht nur wegen der kostengünstigen Lösung, sondern auch wegen der Flexibilität, die Anpassungen und Automatisierungen ermöglicht, die sich nahtlos in das IVLE integrieren. Panopto war die richtige langfristige Campus-Videolösung, die zusammen mit der NUS wachsen und sich anpassen konnte.
Die Auswirkungen
NUS hat Panopto über eine einmonatige Pause Ende 2011 eingesetzt. Nach einem Semester des Testens des neuen Systems mit ein paar Dozenten waren sich die CIT-Leiter einig, dass Panopto bereit ist, auf dem gesamten Campus eingeführt zu werden. Panopto wurde im zweiten Halbjahr 2012 in allen 70 Hörsälen auf dem Campus eingesetzt und bot den Dozenten die richtigen Tools, um all ihre Vorlesungen aufzuzeichnen — von überall.
Mit Panopto war NUS in der Lage, Aufzeichnungen weitaus effizienter als zuvor zu überwachen und zu verwalten. Von der Auswahl der Videokameras, die in einem Klassenzimmer aufgenommen werden sollen, bis hin zur Planung wiederkehrender Aufzeichnungen wurden alle Videoaufzeichnungsvorgänge jetzt remote in einem zentralen Kontrollraum durchgeführt.
„Mit Panopto haben wir die Möglichkeit, den Videozugriff basierend auf der Benutzergruppe zu steuern. Auf diese Weise können wir Panopto auch verwenden, um Videos zur Unternehmenskommunikation, Schulungsvideos für Mitarbeiter und auch Live-Events mit dem richtigen Publikum zu teilen „, sagt das CIT-Team.
Nutzungsstatistiken aus der Studentenschaft haben auch für den Erfolg der Lösung von Panopto gesprochen. „Aufgezeichnete Vorlesungen haben sich für Studierende, die vor den Prüfungen studieren, als äußerst nützlich erwiesen“, sagt das CIT-Team. „Das Ansehen von Statistiken erreichte in der Woche vor den Abschlussprüfungen immer die höchsten Raten.“
Panoptos Rolle bei NUS wird immer größer. Nach vielen Jahren, in denen Panopto ausschließlich als Video-Content-Management-Tool für studentische Inhalte genutzt wurde, hat NUS in jüngerer Zeit den Zugang zur Plattform für andere Gruppen auf dem Campus erweitert, wie Campus-Administratoren und Abteilungsleiter.