A partir de la década de 1950, los audiófilos y los fabricantes de equipos empezaron a experimentar con la tecnología de grabación y reproducción para llevar a los hogares la experiencia de escuchar música en directo. Durante casi medio siglo, el HiFi (o alta fidelidad) fue el estándar de oro de la calidad de audio, una promesa de que escuchar la grabación era lo más parecido a estar realmente allí.

Por supuesto, a medida que la industria discográfica ha ido dejando de lado la calidad para centrarse en la portabilidad, la alta fidelidad ha desaparecido del mundo de la música. Pero eso no quiere decir que el HiFi haya desaparecido por completo, sino que ha encontrado un nuevo hogar.

Hoy en día, la búsqueda de la alta fidelidad no es sólo de sonido, sino de experiencia. En concreto, el vídeo se produce cada vez más con el objetivo no sólo de ofrecer una visión "desde el fondo de la sala", sino de compartir un evento de forma que el espectador se sienta como si estuviera sentado en primera fila.

El atletismo en el campus puede ser el modelo de producción de vídeo que busca hacer del sofá el mejor asiento de la casa pero, como ha demostrado TED, puede que no haya ninguno más importante (o que crezca más rápidamente) que captura de conferencias.

Capturar la mejor experiencia de una conferencia

La captura de conferencias comenzó en un entorno en el que cualquier cosa era una mejora respecto al antiguo sistema de "sólo había que estar allí". Al principio, los sistemas requerían bastidores de medios dedicados y cámaras especializadas en el fondo del auditorio. A cambio de todo ese gasto (y suponiendo que todo funcionara como es debido), los estudiantes recibían una mejora básica de sus experiencias de aprendizaje: la posibilidad de volver a ver las conferencias pasadas a la carta cuando estudiaban.

Pero, como todo profesor sabe, el fondo de la clase no es el punto de vista ideal.

Hoy en día, la alta fidelidad en la captura de conferencias tiene que ver con la precisión con la que se puede reproducir la experiencia del aula en el formato grabado. Las salas de conferencias no son platós de televisión. Una cámara fija en el fondo de la sala es mejor que nada, pero para capturar una clase en alta fidelidad, los instructores necesitan flexibilidad, las cámaras adecuadas y el software apropiado para el trabajo.

La buena noticia es que las cámaras de todo tipo son ahora más baratas, de mayor calidad y más accesibles que nunca. Cuando se conectan a un software de grabación de vídeo, estas cámaras pueden grabar conferencias, laboratorios y mucho más desde el mejor punto (o puntos) de vista para producir una experiencia de la mayor fidelidad posible.  

Aquí están algunas de las grabación de vídeo con varias cámaras que los instructores pueden utilizar para dar vida a sus clases grabadas en el nuevo HiFi.

1. Hacer sentir que el instructor está ahí mismo

Las salas de conferencias son grandes, a veces oscuras, y están llenas de gente. Por eso, las soluciones de grabación de conferencias con una sola cámara fija pueden producir un vídeo a la carta con ruido, desenfocado u obstruido. Y si el aula cuenta con un proyector u otra pantalla grande, es posible que la grabación sea demasiado oscura y demasiado brillante al mismo tiempo.

Afortunadamente, hay una solución fácil: grabar al presentador por separado de la presentación.

Al encuadrar al instructor en su propia transmisión de vídeo, la cámara puede ajustarse a las condiciones de iluminación específicas del escenario de la conferencia, liberándose del resplandor del proyector, de las pantallas de las tabletas y los portátiles de los estudiantes, y de las personas que se levantan en medio de la conferencia.

Una plataforma de vídeo moderna como Panopto permite a los equipos de tecnología académica capturar todas y cada una de las partes de la clase a su antojo. Hay muchas opciones para grabar a un conferenciante en alta fidelidad:

• Utilizar varias cámaras: Captura de vídeo del conferenciante desde múltiples ángulos. Una plataforma de vídeo moderna puede grabar varias fuentes simultáneamente y sincronizarlas de forma automática, creando una experiencia de calidad profesional con cámaras web o videocámaras comunes.
• Aprovechando un operador de cámara: Consiga un trípode con una manija de paneo/inclinación y enliste a un estudiante trabajador para que se siente al frente y siga al instructor mientras habla, o use un PTZ motorizada (pan-tilt-zoom) que se puede manejar a distancia.
• Cámara de seguimiento automatizada: Una opción relativamente nueva es utilizar un trípode motorizado especial que sigue automáticamente al conferenciante mediante el uso de una baliza portátil o sensores de movimiento.

Por supuesto, el montaje siempre puede incluir una toma de gran angular. Aunque no es lo ideal para la mayor parte de una presentación, pueden ayudar a establecer la escena y servir de respaldo para las otras cámaras si el instructor se las arregla para salir del encuadre.

2. Acércate para hacer demostraciones físicas

Muchas conferencias son simplemente presentaciones orales. Sin embargo, los cursos de ciencia, ingeniería, arte y otros campos incluyen regularmente demostraciones como parte de la experiencia en el aula. Para ello, suele ser conveniente contar con un dispositivo de grabación adicional dedicado a captar esas actividades.

Hay cámaras de todas las formas, tamaños y funciones, y pueden ser especialmente valiosas para el laboratorio y otras demostraciones físicas.

• Cámaras web externas: disponibles por menos de 100 dólares estadounidenses, permiten fotografiar múltiples ángulos desde trípodes de mesa o a mano.
• Cámaras especiales: montados en microscopios y catéteres, permiten mostrar un nivel de detalle que no es posible ni siquiera en una demostración en vivo y de cerca.
• Los wearables: como las Google Glass, permiten a los estudiantes ver lo que ven sus instructores.
• Cámaras de documentos: puede proporcionar una cámara y un escenario sin problemas para una demostración de mesa.

El uso combinado de estas herramientas ofrece a los instructores nuevas opciones para una experiencia de captura de conferencias de mucha mayor fidelidad.

Vea una demostración de laboratorio grabada con Panopto:

 

 

3. Compartir diapositivas y pantallas de ordenador con gran claridad

Aunque representan una de las ayudas visuales más omnipresentes en la educación actual, demasiadas instituciones graban las diapositivas y otra información presentada en una pantalla de ordenador proyectando esos materiales en una pantalla estándar y utilizando después una videocámara para capturar esa pantalla. El problema se agrava cuando el profesor se coloca delante del proyector mientras enseña.

El fuerte contraste entre el brillo de la presentación y la oscuridad de la sala de conferencias dificulta que la cámara pueda grabar tanto el sujeto como la presentación de diapositivas en un solo fotograma, limitado por la rango dinámico. Debido a que la cámara no puede grabar tanto la luz como la oscuridad con la misma configuración, debe intentar elegir una u otra, o parpadear entre las dos creando una grabación visualmente molesta.

El software de captura de conferencias tiene la capacidad de capturar perfectamente las diapositivas del archivo original de una manera más fácil y produce una imagen de mayor calidad y más legible que una grabación de la pantalla de un auditorio. Y como las pantallas son digitales, no hay límite en el número de pantallas que el presentador puede grabar, dejando espacio para demostraciones, presentaciones de diapositivas o múltiples presentadores.

4. Hacer que los debates de los estudiantes formen parte de la experiencia grabada

Aunque se llama conferencia capturar, eso no significa que los instructores se pasen todo el tiempo hablando a sus alumnos. La participación interactiva y los mandos de respuesta de los alumnos son ahora los pilares de las aulas interactivas. Más recientemente, las aulas escalonadas han desdibujado la línea que separa el debate en pequeños grupos de la conferencia formal, permitiendo que las clases fluyan libremente entre las presentaciones del instructor y las actividades de aprendizaje activo. Mientras que un instructor podría optar por recortar esas pausas en la grabación de la conferencia, una experiencia HiFi reconocería la interacción de los estudiantes como un componente clave de la experiencia del aula.

También en este caso, un objetivo gran angular fijo no suele ser suficiente para captar las interacciones de los estudiantes en una sala de conferencias. Incluso si la grabación pudiera véase los estudiantes, capturar el audio correcto de una sala llena de gente presenta su propio conjunto de desafíos. La captura flexible de conferencias ofrece a los instructores la posibilidad de que los estudiantes contribuyan con vídeo a la conferencia desde los teléfonos inteligentes y los ordenadores portátiles que tienen en sus mesas, o con vídeos pregrabados capturados fuera de la clase. Con grabación distribuidaLas universidades pueden incluso instalar cámaras adicionales para capturar las preguntas o los debates de los estudiantes. Con los permisos adecuados de los estudiantes, el instructor puede destacar sus respuestas favoritas de los estudiantes en la grabación de la clase, hacer que cada discusión de los grupos esté disponible para la revisión de la clase, u optar por mantenerlas privadas para usarlas en la evaluación.

Panopto es la captura de conferencias de alta fidelidad

Panopto nació en el departamento de ciencias de la computación de la Universidad Carnegie Mellon y se creó específicamente para simplificar la grabación de conferencias y presentaciones de alta fidelidad. Nuestro software de grabación de vídeo multicámara puede instalarse en casi cualquier Windows o Mac y conectarse a casi cualquier cámara, micrófono o dispositivo de grabación especial. Conectando ordenadores portátiles y dispositivos móviles, puedes utilizar Panopto como una solución de grabación infinitamente escalable, capturando un número casi ilimitado de entradas juntas y manteniendo todo sincronizado automáticamente.

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Hemos escrito el libro sobre la grabación de conferencias

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