LMSでビデオをサポートするために計画すべき15の考慮事項

現在、教育機関がどのように動画を使用しているかに関わらず、作成される動画の量と採用される動画のユースケースの数は増加する一方です。動画のサポートをウェブ上のポイントソリューションや不完全なLMS機能に任せてしまうと、キャンパスITやアカデミックテクノロジーチームの負担が増えるのは言うまでもなく、教員や学生の不満が募ることになります。

動画プラットフォームへの投資は、教育機関の成長に合わせて行うことが重要です。 この目標を念頭に置いて、LMS で動画をサポートするために計画すべき 15 の検討事項を以下に示します。

Out of the Box Integration。

LMS は教室の中心であり、教室に追加するテクノロジーは、そのポータルに簡単に接続できなければなりません。最近の動画プラットフォームは、ほとんどのLMSソリューションとの統合が可能で、初期設定が迅速に行え、新しいコースのプロビジョニング、録画のスケジュール設定、公開の自動化、LMSのシングルサインオン名簿とのローリング同期などが可能です。

フレキシブルな録音機能。

教室でビデオを活用する方法は非常に多岐にわたるため、教育機関はさまざまな録画機能をサポートするプラットフォームを探す必要があります。ビデオプラットフォームは、安価なウェブカムからハイエンドのカムコーダー、ドキュメントカメラ、ビデオ対応の医療機器、スマートホワイトボードなどの専門機器まで、ビデオを撮影できるあらゆるデバイスで録画できる必要があります。ビデオプラットフォームは、基本的な音声と画面のキャプチャに加えて、複数のカメラや複数の場所からの同時録画を必要とするより複雑なシナリオにも対応する必要があります。  

録画予約を事前に行う機能

録画を自動化すると、インストラクターがビデオを使用しやすくなり、IT スタッフがサポートできるようになります。管理者が各四半期の初めにクラススケジュールをバッチでアップロードできるシステムを探してください。これにより、前もって計画を立ててキャンパス全体でスケールアップすることがさらに簡単になります。

オンデマンドとライブの両方のビデオストリーミングに対応

最新のビデオプラットフォームでは、教室やイベントのライブストリーミングは、通常、1回の追加クリックだけで完了します。また、他の録画と同様に、ライブストリーミングは事前にスケジュールを設定することができ、視聴者はビデオプレーヤーで直接メモを取ったり、質問をしたりすることができます。テクノロジーへの予算配分が重要な課題となっている教育機関にとって、このニーズを満たすことで、2つのソリューションを購入することなく、1つのソリューションだけを購入することが可能になります。

あらゆるデバイスで信頼性の高いビデオ再生を実現。

ビデオを視聴できるデバイスは無数にあり、教育機関はそれらすべてをサポートする必要があります(または、「ファイルタイプがサポートされていません」というエラーで学生から苦情が殺到するリスクがあります)。強力なビデオソリューションは、あらゆるフォーマットで記録されたビデオファイルを処理し、どのデバイスでも再生可能なように自動的に再フォーマット(業界用語で「トランスコード」)できる必要があります。

包括的なビデオコンテンツの検索。

講義は長く、最初から最後まで重要な内容で埋め尽くされています。タイトルやタグをもとにした検索は、YouTubeの短いクリップには有効かもしれませんが、60分や90分の授業では、学生にとって十分な助けにはなりません。最新の動画プラットフォームは、それ以上のものを提供できます。Panoptoの スマート検索自動音声認識、光学式文字認識、従来のメタデータ、アップロードされたスライドやトランスクリプトの詳細を組み合わせたインデックスにより、視聴者はあらゆるビデオで話されている単語や表示されている単語を見つけ、即座に早送りすることができます。

詳細なビデオ分析。

教員にとっては、どの学生がどのビデオを見ているのか、どの録画が最も見られているのかなどの分析が可能です。講師はこの情報をもとに、学生が求めるコンセプトをより頻繁に再確認し、今後の授業計画に役立てることができます。一方、管理者は、アナリティクスを利用して、 ビデオライブラリ の活動、健全性、規模を監視し、ビデオ、ユーザー、プレイリスト、サーバーなど、キャンパス全体のITエコシステムのパフォーマンスに重要な詳細情報をリアルタイムにレポートします。

簡単なビデオ編集。

ほとんどのビデオ編集ツールは、2つの極端な状況のいずれかの犠牲になります。それらは、過度に複雑で、教員が学習することが不可能であるか、機能が制限されています。ほとんどのビデオプラットフォームは、他のビデオの不要な瞬間やスプライスを簡単にトリミングできるようにし、PowerDirectorやAdobePremierなどのプロの編集ソフトウェアでより詳細なスクラブを行うためにビデオをエクスポートするオプションを提供します。

ロバストなモバイルアプリケーション。

今日の学生は「モバイルファースト」であり、スマートフォンが故障したときにはノートパソコンに頼ることも少なくありません。モバイルでのリッチな視聴体験を提供することは、どのようなビデオソリューションにとっても基本中の基本です。今日の多くの動画プラットフォームは、さらに進んで、録画、アップロード、管理機能をモバイル アプリケーションで提供しています。PanoptoのネイティブiOS/Androidアプリケーションには以下の機能があります。 リモートコントロール、管理者がスケジュールされた録音を管理し、プロビジョニングされた教室の録音機器をスマートフォンからリモートで制御できるようにする独自の機能。

ネットワークに適したストリーミング。

十分な計画を立てないと、(試験時に予測できるほど一般的な)動画視聴者数の急増がネットワークを圧迫してしまいます。これまでのところ、大量の動画リクエストがサーバーに負担をかけないようにするために必要なインフラを開発したLMSはありません。しかし、最新のビデオプラットフォームは、どんなネットワークにも合うオプションを提供することができます。特にPanoptoは、インターネットのアーキテクチャを活用した最新のHLSベースのストリーミングを利用しており、既存のWAN最適化やコンテンツ配信ネットワーク(CDN)と提携することで、より効率的で信頼性の高いストリーミングビデオを実現しています。

Ability to Scale.

この記事を書いている時点で、アリゾナ大学は毎月23,000時間のビデオをキャプチャしています(ケーススタディ).イギリスのエセックス大学では、1学年あたり80,000時間の記録があります(ケーススタディ)。 1分間のビデオを録画すると120MBのファイルが作成されることを考えると、ビデオのサポートに関しては、ストレージ容量とそれに関連するコストが重要な懸念事項です。ほとんどのLMSベンダーは、ドキュメントや画像などの小さなファイルのニーズに基づいてファイルサイズの制限を設定しています。また、クラウドでホストしている場合でも、追加のストレージスペースを請求します。ただし、ビデオプラットフォームは、より大きなファイル用に設計されており、スケーリングの課題の解決を大幅に容易にすることができます。また、ファイルストレージの懸念に加えて、教育機関は、録画用の教室のプロビジョニングの容易さを検討する必要があります。特にソフトウェアベースのソリューションは、事実上無制限の数の場所に一晩でビデオを実装する機能を提供します。 イギリスのサザンプトン大学が言うように.

クラウドとオンプレミスのデプロイメントオプション

お客様の機関にとって最も理にかなった方法でビデオをホストすることができなければなりません。また、サービス レベル アグリーメント、セキュリティ、および IT エコシステムに影響を与えるその他の内部または外部の規制要件を管理することもできます。

信頼性の高いアーキテクチャ。

100%安定したIT環境はありません。最近では、トーマス・ジェファーソン大学で、中間試験の数日前に重要なサーバーが故障しました。しかし、Panoptoのフェイルセーフ録画は、予定されていたすべての講義を確実に録画し、3日後にようやくサーバーが回復したときにすべてをアップロードしました。ケーススタディ).教育機関は、他の機器が動作しない場合でも動作するビデオ技術を求めるべきです。主な機能としては、フェイルセーフ録画、自動アップロード(発表者のコンピュータの電源が早く切れてしまった場合でも、ファイルが孤児にならないようにする)、リダンダントホスティング(物理的に別の場所にビデオライブラリの「ミラーリング」バックアップを保存し、1つのサーバが故障しても別のサーバがすぐに利用できるようにする)などがあります。

アクセシビリティを簡単に。

高等教育の現場では、レクチャーキャプチャーが主流となっていますが、教室の映像を管理・配信する上で、アクセシビリティが重要な問題となっています。最近では、ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学に対する訴訟で、教室での録画はADA第508条に準拠したものでなければならないとされたことで、この点が強調されています。最低限、学校はビデオキャプションの要求、追加、視聴が容易なビデオシステムを探すべきである。サポートと柔軟性を向上させるためには、キャプションの生成とアップロードのための複数のオプションを提供し、管理者がキャプションを自動的に要求できるソリューションを探すべきです。また、アクセシビリティは字幕だけで完結するものではありません。キーボード・アクセシビリティ、スクリーン・リーダーのサポート、可変速度再生、ユーザー設定された設定へのインターフェースの準拠、ウェブ・コンテント・アクセシビリティ・ガイドラインへの全体的な準拠などのユーザビリティ指向の機能は、すべてアクセシブルな教室でのビデオ体験を保証する上で重要な役割を果たします。

予測可能な価格で統合された機能セット。

投資に関しては、機関はあらゆるビデオソリューションの総所有コストを計算することを主張する必要があります。アドオンとして販売される重要な機能は、ストレージ、ストリーミング、またはサポートで発生する可能性のある追加料金と同様に、考慮する必要があります。透明性を提供するベンダーもあります。たとえば、Panopto は 1 つの価格で 1 つの製品を提供しています。教育機関は、ビデオを完全にサポートするために必要なツールを入手し、コストを加えることなく広範な使用を促進するために、(ストレージ容量ではなく)フルタイムの登録に応じてコストが設定されます。

ビデオシステムも学習管理システムと同様に慎重に選択する必要がある

高等教育において、ビデオはもはや "あると便利 "なものではありません。必要不可欠なものであり、学生と教員の両方からの期待が高まっています。

動画が学習体験の一部として当たり前になっているため、その要件はLMSベンダーが提供する機能で十分にサポートできると考えがちです。しかし、ビデオ技術には、従来LMSが提供してきたコース管理、ドキュメント共有、学生管理などの機能を超えた、広範かつユニークな要件があります。

一握りの LMS プロバイダは、高等教育における動画の重要性が高まっていることを認識し、小規模な動画機能を展開することで収益源を増やそうとしています。しかし、これらのアドオンは、今日の教室でビデオに期待されている機能のほんの一部しかサポートしていません。

教室でのビデオの使用が増え続ける中、教育機関は、選択したLMSと統合できる柔軟で包括的なビデオプラットフォームを探す必要があります。最新のビデオプラットフォームと学習管理システムの統合は、すでに開発されており、容易に利用できます。この2つのシステムを単純に接続することで、ビデオをより使いやすく、よりサポートしやすく、より安価にすることができます。

さらに重要なことは、ビデオプラットフォームと学習管理システムの統合を選択することで、教育機関は、最もトレードオフの少ない単一のオプションを探さなければならないのではなく、2つのベストオブブリードのシステムを導入することができるということです。

公開しました。月03, 2017日