テクノロジーは教育のあり方を変えつつあります。今日の学生たちは、携帯電話、 タブレット、ノートパソコンを通じて24時間365日いつでも情報にアクセスできる世界に生きています。カイザー・ファミリー財団による2010年の調査によると、8歳から18歳の若者は1日平均7時間38分をメディアの消費に費やしており、マルチタスクを行うことで、その時間に10時間45分分のメディアコンテンツを詰め込むことができています。これは週7日、毎日続く現象です。 同時に、学生たちは、自分が望む時と場所で、自分の都合に合わせてコンテンツを消費できることをますます期待するようになっています。その結果、今日の学生と関わるということは、彼らの生活に浸透したテクノロジーを学習体験に取り入れることを意味します。

こうしたテクノロジーを教室に取り入れることは、単に騒がしい状況から抜け出すためだけではありません。テクノロジーを活用した指導、すなわちデジタル学習が、生徒の学業成績を向上させることができることを示す証拠がますます増えています。ブレンド型学習環境や教室用ソフトウェアアプリ、オンラインでのスキル評価など、デジタル学習は、生徒がより多くの知識を定着させ、授業への関与を深め、成績を向上させることを可能にしています。

教室の外においても、デジタル学習は「ディープラーニング」と呼ばれる学習形態に影響を与える可能性があります。ディープラーニングとは、批判的思考、問題解決、効果的なコミュニケーション、協働、自律学習といったスキルを指し、これらは、ある状況で得た知識を新たな状況に応用することを可能にします。柔軟な知性と変化への適応力が求められる、急速に進化しグローバル化する職場環境において、こうしたスキルの重要性はますます高まっています。

では、より深い学びの機会をもたらすデジタルを活用した体験には、どのようなものがあるのでしょうか？GettingSmart.comのトム・ヴァンダー・アーク氏とキャリー・シュナイダー氏は、生徒たちが21世紀の職場で求められる役割に備えるのに役立つ、15の「より深い学び」のシナリオを詳述した、示唆に富むインフォグラフィックを作成しました。

 

 

動画は、学生中心のアプローチによる深い学びを後押しします

より深い学びの機会を創出するには、個々の生徒のニーズに合わせて構成された、生徒中心の指導アプローチが必要です。より個別化された学習体験へと移行することで、生徒は学習への関心を高め、自らの教育に主体的に参加するようになります。その結果、批判的思考力やその他の深い学びのスキルが育まれます。

しかし、生徒一人ひとりに合わせた学習体験を提供するには、テクノロジーを活用して大規模に展開することが現実的な唯一の手段です。多くの教育者にとって、パーソナライズド・ラーニングを大規模に実現するための第一歩は、動画プラットフォームの活用にあります。動画テクノロジーは、以下のような方法で生徒中心の学習環境を実現します：

• 反転授業。 反転授業モデルでは、教師が講義を録画し、生徒が授業前に視聴することで、授業時間を教師の指導下での活動に充てることができます。動画プラットフォームを活用すれば、短時間の講義やチュートリアルを素早く録画できるため、教師は授業中の議論に基づいて、生徒に追加情報を容易に提供することができます。
• データに基づく指導。 動画の視聴分析データは、生徒の視聴行動に関する洞察を提供し、コンテンツのカスタマイズに役立てることができます。視聴離脱の傾向や繰り返し視聴などの情報は、生徒が理解に苦労している概念を教員に知らせる手がかりとなります。
• 個別のスキル評価。多くの場合、授業時間だけでは、教授が学生一人ひとりのプレゼンテーションや実演を評価するには不十分です。ビデオ学習プラットフォームを利用すれば、学生はロールプレイやシミュレーション、プレゼンテーションを録画し、講師がそれを評価して個別のフィードバックを提供できるようになります。これにより、授業時間をディスカッションやアクティビティに充てることが可能になります。

Panopto教室に動画を取り入れましょう
動画を活用して生徒一人ひとりに合わせた学習体験をいかに簡単に実現できるか、詳しく知りたい方は、弊社チームまでご連絡ください。 業界をリードPanopto 動画学習ソフトウェア の無料トライアルをご請求いただけます 。