本日は、私たちを紹介できる機会を大変嬉しく思っています。なんと、2回も。

まず、今秋学期から、講義録画、反転授業、ライブ配信イベントPanopto 導入する、ワシントン州内の34の大学・短大に在籍する40万人以上の新入生の皆様へ。

そして第二に、世界に向けて――今日の『ニューヨーク・タイムズ』紙に掲載されたPanopto特集記事を通じて。

『従業員が退職する前にその専門知識を映像で記録する』という記事の中で、ニューヨーク・タイムズのニック・ウィングフィールドは、なぜ動画が現代の企業にとってこれほど強力な機会となるのかについて論じている。つまり、動画は企業が従業員の専門知識を共有する様子を記録する手段となるのだ。

こうしたソーシャルラーニングは、組織内で組織の知見が受け継がれる際の基盤となることが多い。しかし、多くの企業では依然として対面での会話に依存している一方で、その専門知識を動画で記録することで、その知見は飛躍的に広まる。動画がなければ、専門家に連絡が取れないときはいつでも、その知識にアクセスできなくなってしまう。 動画があれば、専門家が会議中だったり、外出中であったり、あるいはすでに退職していたりしても、誰でもいつでもどこでもその専門知識にアクセスできます。このような動画は、企業のオンボーディング、製品トレーニング、セールス・イネーブルメント、カスタマーサービスプログラムをはじめ、その他数多くのプログラムにおいて、強力なツールとなり得ます。

ワシントンの学生の皆さん、ようこそ！

ウィングフィールドPanopto 、もう1つ注目すべき発表が含まれています。それは、Panopto ワシントン大学およびワシントン州コミュニティ・テクニカルカレッジ委員会（SBCTC）傘下の33の大学において、キャンパス全体での導入に選定Panopto 。

学生数がそれぞれ4万3000人と約40万人を擁するワシントン大学（UW）と南カリフォルニア州立コミュニティ・テクニカルカレッジ（SBCTC）は、Panopto の動画プラットフォームを活用し、反転授業の実施、講義の録画、教員研修の制作、キャンパスイベントのライブ配信などを行う予定です。

ワシントン大学の学術・共同利用アプリケーション担当ディレクター、トム・ルイス氏は次のように述べた。「ワシントン大学は、最先端の情報技術をますます取り入れた優れた学習機会を学生に提供することに尽力しています。広範なニーズ調査と、本学の多種多様な授業でのパイロット導入を経て、Panopto 学生と教職員にとって最適な選択肢であることがPanopto 。」

Panoptoにより、これらの教育機関はカリキュラムの普及範囲と柔軟性を高め、州内の学生の学習体験を向上させる革新的なブレンディッド・ラーニング環境を提供します。この技術により、各大学は学生への新たな支援手段を提供できるだけでなく、学生の授業での学習体験を向上させたいと考える教育者たちにも、新たなツールを提供することが可能になります。

「映像を活用した学習は、SBCTCの『戦略的技術計画』における重要な要素です。この計画は、当システムが学生の成功を支援するために21世紀の技術をどのように導入していくかについての枠組みを提供するものです」と、ワシントン州コミュニティ・テクニカルカレッジ委員会のeラーニング・オープン教育担当ディレクター、マーク・ジェンキンス氏は述べた。Panopto、ワシントン州全域の学生は、講義の録画にいつでもどこからでもアクセスして学習体験を自分なりにカスタマイズできるようになります。また、課題やプレゼンテーションの録画を通じて、学習プロセスにより積極的に参加できるようになるでしょう。」

ぜひお試しください！
社内であれ、キャンパス内であれ、知識を共有する際、動画はアイデアを魅力的かつ明確で、記憶に残るものにします。Panoptoプラットフォームなら、動画を使ったアイデアの共有が簡単です。Panopto を使えば、ほぼすべてのデバイスから録画Panopto 、一元化された動画ライブラリに自動的にアップロードPanopto 。さらに、当社の動画検索技術「Smart Search」により、動画内で話された言葉や画面に表示された文字をキーワードとして検索できるため、チームメンバーは必要な情報をいつでも確実に見つけることができます。

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