ウォルバーハンプトン大学テクノロジー強化学習センターELearningアドバイザー、ジェマ・ウィットンによるゲストブログ投稿

2015年2月、ウォルバーハンプトン大学理工学部は、最新鋭のサイエンス・センターの扉を開いた。現在、ロザリンド・フランクリン・ビルディングとして知られるこのサイエンス・センターは、教室や講義室といった伝統的な教育スペースを一切持たず、「教室の前」である教師用の机や教卓、プロジェクターもない設計となっている。これは、学部による教育法の根本的な変革へのコミットメントを示すものであった。

伝統的な実技科学のアプローチは、研究室の前にあるベンチの周りに集まった学生たちに対して、教員が実演を行うというものだった。その後、学生はすぐに同じ実験を行う。学生数が多いコースの場合、この方法は、毎年数回、教員が実演を繰り返す必要があることを意味する。このことは、教員の仕事量、リソース、部屋の割り当てに負担をかけることになる。また、2人以上の教員が分担して作業を行う場合、重複した作業となり、情報伝達に矛盾が生じる可能性があった。学生の立場からすると、自分で実験を行う前に、実証されたことについて文脈を理解したり考えたりする機会がほとんどなかった。

このような伝統的な教育方法を見直し、真に21世紀的な教育・学習方法を提供したいと考えた私たちは、この革新的な教育方法をサポートするために必要なさまざまなツールやテクノロジーを検討し始めました。その結果、私たちが提供できる最も重要なもののひとつは、デモンストレーションのビデオ録画を作成し、学生がオンデマンドでアクセスできるようにアーカイブする機能であることに気づいた。 講義キャプチャ そして デモンストレーションの録音 を含むさまざまな特典を学生に提供した：

• 最も学習しやすい時間帯や、最も快適と感じる場所で、柔軟にデモンストレーションを見ることができる。
• 自分のペースで学ぶことができ、必要であればデモンストレーションの一部または全部を何度も見直すことができる。
• 必要であれば、実技セッションをサポートするための追加調査や読書をする時間。

歴史的に、映像資料の制作には伝統的な撮影・編集技術が用いられてきた。このプロセスは高品質の結果を生むが、時間がかかり、専門的なスキルを必要とする。教授陣は、新校舎での授業をサポートするために、1学期あたり200時間のビデオが必要になると見積もっていたが、これは従来の方法では達成不可能であった。ビデオ制作プロセスを合理化する必要があり、レクチャー・キャプチャー技術がその解決策となった。

ウォルバーハンプトン大学では、すでに数年前からレクチャー・キャプチャーの実験が行われていた。この実験に対する学生や職員の反応は圧倒的に良かったが、この技術をサポートするアプローチは場当たり的なものだった。モバイル・キャプチャー機器の運搬、セットアップ、録画、アップロード、編集、録画の配信を行う技術者の有無に大きく依存しており、これは大規模なものでは持続可能ではなかった。サイエンス・センターは、講義キャプチャーのサポート・モデルを再評価し、この種のシステムの持続可能なサポートが大学全体にとってどのようなものかを考える機会となりました。

ロザリンド・フランクリン校舎での科学科目の学習・教育を支援するための講義キャプチャ技術の適合性に特に焦点を当てた1年間の講義キャプチャパイロット試験を実施するため、学術支援総局（ITサービス、図書館・情報サービス、学習技術強化センターを含む）と理工学部の同僚で構成されるプロジェクトチームが結成された。プロジェクトチームは学部と協力して講義キャプチャシステムの仕様を策定し、2014年夏に調達が行われました。入札はPanoptoが落札し、私たちはプロジェクトの立ち上げと実行のために彼らのチームと協力し始めました。

新校舎には、科学実験の詳細なデモンストレーションを録画するという分野特有の要件を考慮して、3つの講義キャプチャ専用録画スペースが設計・設置された。レコーディング・スペースは、研究室環境に適したタッチスクリーン・インターフェイスと、可動式天井設置カメラ、高解像度ウェブカメラ、書画カメラなど様々なフレキシブルなレコーディング・デバイスで構成されている。

2015年2月の本格稼動に先立ち、学部の50人の教員が講義収録システムを使い、学修をサポートするための研修を受けた。サイエンス・センターの録画スペースは現在、学部の職員によって予約されており、専門的なスキルを必要とせず、必要なビデオ・コンテンツを自分で録画し、録画したものをすぐに学生に提供できる柔軟性を与えている。

これは、ロザリンド・フランクリン・ビルでの教育と学習に対する革新的なアプローチを実現するための第一歩にすぎませんでした。次のステップは、講義録画が学生の学習に与える影響の評価を開始することと、パノプトの講義キャプチャ技術を導入してから増え始めたビデオの新たな使用例をサポートすることでした。

ウォルバーハンプトン大学サイエンスセンターの講義キャプチャの旅の次の段階は、来週のPanoptoブログで紹介します。

Panoptoがあなたの教育機関でどのように新しい教育的アプローチをサポートできるか、さらにお知りになりたい場合は、無料トライアルをお申し込みください。