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コペンハーゲン・ビジネス・スクールの学生たちは、レクチャー・キャプチャー
を採用しており、それは数字にも表れています。

6月 9, 2016

CBSでは、以前の講義キャプチャの取り組みを踏まえ、2013年からPanoptoビデオプラットフォームを使用して、講義を録画しています。CBSで講義の録画を導入した理由は2つあります。第一に、CBSはすべての学生の学習体験を向上させるリソースを提供できるようにしたいと考えました。次に、授業に出席できない人のために、「キャッチアップ」サービスを提供したいと考えました。

リソースコペンハーゲンビジネススクール Panoptoの導入が成功し、初期導入者のポジティブな経験に基づいて、ますます多くのCBSの研究者が、講義内容を録画することのメリットを感じ始めています。それに伴い、録画されるコースの量も前年比で増加しています。講義の録画を提供する学部の数の増加は、別の種類の増加にも反映されています - CBSの学生による録画されたコンテンツの視聴数が以前に比べて大幅に増加しているのです。

CBSにおけるレクチャーキャプチャーの成長

2015年の視聴分析によると、2014年の数値と比較すると、記録されているほぼすべてのコースで、コースごとの視聴数が飛躍的に増加しています。例えば、「Theoretical Position」というコースでは、2014年に25,000だった視聴分が、2015年には77,500に増加しています。

この機関は、レクチャーキャプチャーの人気の背景を理解するために、学生に直接感想を聞きたいと考え、アンケートを実施しました。

CBSの学生が録画した講義にアクセスしたい理由

このアンケートは、視聴数が最も増加した「Theoretical Position」と「Strategic Communications」の2つのコースの学生に配布されました。質問内容は、学生が録画を利用する理由や、レクチャーキャプチャーが勉強にどのように役立ったかについての意見を大学側が把握できるように設計されています。

では、なぜ彼らはこれほどまでに録音を利用していたのでしょうか？回答には、主に4つの理由が挙げられました。

まず、録音によって学習のペースをコントロールすることができました。その結果、講義を一時停止したり、再受講したりすることができるので、より良いノートを取ることができるようになりました。ある学生は、 「授業中に何かを見逃した場合、もう一度ノートを取ることができてよかった」と述べています。

2つ目は、コースが特に難しかった場合や、ライブ講義で吸収できなかった特定のトピックがあった場合に、知識を定着させるためのオプションを求めたことです。ある学生はこう言いました。 "授業中に理解できなかったことがあった場合、講義をリフレッシュするのに適していた。講義の複雑な点は、もう一度見た方が理解しやすいです。"

3つ目は、多くの学生が、講義の録画を見ることが、試験のための復習をするための最良の方法の一つであると感じていることです。ある学生の感想です。 "試験に向けては、試験問題に使いたい定義を忘れてしまったので、具体的な講義を見ました。"

そして4つ目は、単に講義を欠席しただけなのに、ビデオが貴重な追撃の手段になっていることです。ある学生のメモは典型的なものでした。 "私は前学期にいくつかのコースが重なっていたので、講義がオンラインでアクセスできることがとても嬉しかったです。"

何よりもまず、レクチャーキャプチャーには柔軟性が求められる

レクチャーキャプチャーに対する学生の回答の多くに共通するテーマは、「柔軟性」でした。学生たちはこのコンセプトをいくつかの異なる方法で表現しました。レクチャーキャプチャーは、相反する優先順位のバランスをとることができるという点で、柔軟性をもたらしてくれた。体調が悪いときや海外にいるときでも講義を見ることができるという柔軟性を評価している。そして、自分のペースで講義を受けられるという柔軟性は、大きなメリットだと感じていた。

ある学生の言葉を借りれば "Lecture Captureは、（講座が重なっていて）実際には来られなくても、すべての講座に「出席」することができるという柔軟性があります。"

重要なのは、彼らが講義の録画を、実際に講義に参加しないための言い訳としてではなく、対面式のセッションを補完するものとして、あるいはスケジュールの都合や病気で講義に参加できなかった場合に、学習効果を高めるための有効な手段として捉えていることです。

学生の満足度向上

CBSの学生にとって、講義の録音が勉強の助けになったことは数知れず、彼らがこの技術に対して非常に好意的であったことは驚くべきことではありません。ある学生はこう言います。 "講義の録音はとても役に立ちました。一時停止や巻き戻しなどができたので、重要なポイントをすべて把握でき、理解が深まりました。"

実際、このシステムは非常に好評で、学生たちは自分が受講している他のモジュールが記録されていないことに積極的に落胆していました。ある学生はこう言いました。 "病気など、さまざまな理由で（授業に）参加できないこともありますが、学びたいという意志があれば、その機会を得るべきだと思います。せっかく技術があるのだから、それを使ってみてはどうだろうか」。

この世代の学生は、レクチャーキャプチャーテクノロジーの柔軟性を非常に高く評価しており、学習を支援する素晴らしいツールであると考えています。

レクチャーキャプチャー技術によって学習能力が向上したと思うか、また、もっと広く採用すべきかという質問に対して、学生たちの答えは明白だった。