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コペンハーゲン・ビジネス・スクールの学生たちは、講義録画システム「
」を積極的に活用しており、その利用状況は数字にも表れています。

2016年6月9日

CBSは、これまでの講義録画の取り組みを基盤として、Panopto を利用して講義を録画しています。同校が講義録画を導入した理由は2つありました。第一に、CBSは全学生の学習体験全体を向上させるようなリソースを提供したいと考えていました。第二に、授業に出席できなかった学生のために「見逃し配信」サービスを提供したいと考えていたのです。

リソースコペンハーゲン・ビジネス・スクール Panopto 導入が成功しPanopto 早期導入者からの好評Panopto CBSの教員の間で講義を録画することの利点を認識する人が増えてきています。それに伴い、録画される講義の数は年々増加しています。講義録画を導入する学科の増加に加え、別の面でも顕著な伸びが見られます。それは、CBSの学生による録画コンテンツの視聴回数が、前年比で大幅に増加していることです。

CBSにおける講義録画の普及

2015年の視聴分析によると、収録されたほぼすべてのコースにおいて、2014年の数値と比較して1コースあたりの視聴回数が劇的に増加しました。例えば、「理論的立場」というコースでは、視聴時間が2014年の25,000分から2015年には77,500分へと増加しました。

同校は、講義録画が人気を集めている背景にある要因を把握するため、学生に直接その感想を尋ねたいと考え、アンケートを実施した。

CBSの学生が録画された講義を視聴したい理由

このアンケートは、視聴回数の増加が最も顕著だった2つの科目、「理論的立場」と「戦略的コミュニケーション」の受講生を対象に配布されました。質問内容は、学生が録画を利用している理由や、講義録画が学習にどのように役立っているかについての意見を大学が把握できるよう設計されました。

では、なぜ彼らはその録音資料をそれほど頻繁に利用していたのでしょうか。回答からは、主に4つの理由が挙げられました：

まず、録音資料のおかげで、学生たちは学習のペースを調整できるようになりました。これにより、講義を一時停止したり、聞き直したりできるようになったため、より効果的なノート取りが可能になりました。ある学生は、「授業中に聞き逃した部分があれば、改めてノートに書き写すことができて良かったです」と述べています。

第二に、彼らは、あるコースが特に難しいと感じたときや、ライブ講義で十分に理解できなかった特定のトピックがあった場合に、知識を整理・定着させる手段を求めていました。別の学生は次のように述べています。「授業中に理解できなかったことがあった場合、講義の内容を復習するのに良い方法でした。講義をもう一度見直すと、複雑なポイントも理解しやすくなります。」

第三に、多くの学生が、講義の録画を見ることが試験勉強の最良の方法の一つだと感じていました。ある学生からの感想： 「試験に向けて、試験問題で使いたかった定義をいくつか忘れてしまったので、その部分に関する講義を視聴しました。」

そして第四に、単に講義を欠席してしまい、動画が遅れを取り戻すための非常に貴重な手段だと感じた学生もいました。ある学生のコメントは典型的なものでした： 「前学期は時間割が重なっている授業があったので、講義をオンラインで視聴できたことは本当に助かりました。」

何よりもまず、講義録画の真髄は柔軟性にある

講義録画に対する学生の回答の多くに共通していたのは、「柔軟性」というテーマでした。学生たちはこの概念を、いくつかの異なる観点から捉えていました。彼らは、相反する優先事項のバランスをとれるという点で、講義録画がもたらす柔軟性を高く評価していました。また、体調不良の時や海外にいる時でも講義を視聴できる柔軟性を歓迎していました。さらに、自分のペースで内容を理解できる柔軟性から、大きな恩恵を受けていると感じていました。

ある学生自身の言葉によると：「講義録画のおかげで、（授業の時間が重なっているため）直接教室に行けなくても、すべての授業に『出席』できるという柔軟性が格段に高まりました。」

重要なのは、彼らが講義の録画を、実際に講義に出席しないための言い訳とは見なしておらず、対面授業の補足として、あるいはスケジュールの都合や病気などで出席できなかった場合に学習効果を高めるための有用な手段として捉えていた点である。

学生の満足度向上

講義の録画がCBSの学生たちの学習にさまざまな形で役立っていることを考えれば、彼らがこの技術に対して非常に好意的な反応を示したのも不思議ではありません。ある学生は次のように述べています。 「講義の録画は本当に役立ちました。一時停止や巻き戻しなどができたおかげで、重要なポイントをすべて把握でき、理解も深まりました。」

実際、この授業は大変好評で、受講生たちは、他のモジュールが録画されていないことに強い不満を口にしていました。ある学生は次のようにコメントしています。「病気など、さまざまな理由で授業に出席できないこともある。学ぶ意欲があるなら、学ぶ機会が与えられるべきだと思う。技術があるのだから、活用しない手はないでしょう？」

全体として、学生アンケートから読み取れるメッセージは明確です。すなわち、今の世代の学生たちは、講義録画技術がもたらす柔軟性を非常に高く評価しており、学習を支援する優れたツールだと捉えているのです。

講義録画技術が学習効果を高めたと感じるかどうか、また、この技術をより広く導入すべきかどうかという質問に対し、学生たちの回答は明確だった：