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「学生の声：高等教育におけるデジタル学生体験の追跡」

過去10年間、大学教員や管理者は、講義録画技術の導入と利用拡大を牽引する原動力となってきました。個々人が講義録画技術に注目した具体的な理由はそれぞれ異なりますが、全体として見れば、その多くは、最終的には学生の学習体験と学習成果の向上に寄与することを目的としたツールとして、この技術を取り入れてきたのです。

講義をそのままの形で再生できる機能は、大学で新しい概念を学ぼうとする学生にとって強力なツールとなります。講義が録画されていれば、学生はノートを取る必要がなく、提示された内容に集中することができます。ボタンひとつで、難しい部分や講義全体を繰り返し視聴できます。再生速度を速めたり遅くしたりすることもでき、モバイル端末を使って外出先でも講義内容を復習することが可能です。

しかし では、学生たちは録画された講義や デジタル教材や録画された講義を視聴できることについて、学生たちは実際どう考えているのでしょうか？

ソーシャルメディア上には、学生たちが講義録画を好んでいることを示す事例が数多く見られます。そのほんの一例を以下に挙げます：

 

 

まだ半信半疑ですか？ 読み進めてください。同様のことを示す新しいデータがあります。

The JISC （Joint Information Systems Committee）は、デジタルリソースや教育技術に関する調査や助言を提供することで高等教育機関を支援する英国の非営利団体であり、最近、 「Student Digital Experience Tracker」の調査結果の結果を公表した。

これまでに実施された最大規模の調査の一つであるJISCの「Student Digital Experience Tracker」は、英国の74の高等教育機関に在籍する22,000人以上の学生から広範なデータを収集しました。そしてこのデータからは、高等教育におけるテクノロジーを活用した学習の価値について、学生自身の声を通じて、教育技術に対する彼らの態度や利用実態が示されています。

学生が語る、テクノロジーを活用した学習の現状

JISCの調査回答者の91％は、4年制学位（高等教育）を目指す通常の学生と、継続教育プログラム（成人教育）の受講生が占めており、教育技術がいかにして学生に最大の価値をもたらすかについて、有益な知見を提供している。

自身の学習課程におけるデジタル技術の活用に関する様々な意見についてコメントを求められたところ、高等教育および継続教育の学生の10人中6人が、デジタル技術は重要な概念をより深く理解するのに役立つだけでなく、学習を日常生活に組み込みやすくすると考えていた。

データ：テクノロジーは、生徒が物事をより深く理解するのを助けます

出典：JISC学生デジタル体験トラッカー

講義録画に対する学生の意識

講義録画は有用であるだけでなく、 利用されており — 他のどのデジタル支援ツールよりもはるかに多く利用されている。

具体的なデジタル技術について尋ねたところ、講義ノートや録画された講義へのアクセスが、学習に利用される最も一般的な技術の一つとして挙げられました。4年制大学の学生の82％が、少なくとも週に1回はデジタル講義コンテンツにアクセスしていると回答しました。この技術を決して利用しないと答えた回答者はわずか5％でした。

学生の82％が、録画された講義を少なくとも週に1回は視聴している

出典：JISC学生デジタル体験トラッカー

JISCの「学生のデジタル体験」に関する調査に回答した学生たちは、講義が録画されていれば 「講義が録画されれば、学生は授業に出席しなくなる」という一般的な通説を払拭しましたという一般的な通説を払拭しました。実際、学習者たちは、デジタル技術の利用——例えば、コース教材や録画された講義へのアクセスなど——によって、授業に出席しなくなる可能性が高まるとは考えていません。

学生がキャンパス内のデジタル学習にどのような影響を与えられるか

JISCはまた、ピア・ツー・ピア（P2P）による共同作業、ゲームやシミュレーション、オンラインクイズといったデジタル活動の利用が、予想よりもはるかに少ないことも明らかにした。これにより、教育技術の真価はまだ十分に発揮されていないとの結論に至った。同機関のデータは、ブレンディッド・ラーニングや反転授業といった、より効果的な教育手法を支援するために、学習技術を活用する余地がまだ多く残されていることを示唆している。

では、学生たちはどのようにして、自分たちに最大の利益をもたらすデジタル学習体験に影響を与える変革の担い手であり続けられるのでしょうか？

教員や管理者に率直で誠実なフィードバックを提供することは、学生が授業における教育技術の活用に影響を与えるための最良の方法の一つです。JISCおよび最近の UCISAのデジタル能力に関する報告書 は同様の傾向を示しています。大学の43％が学生をデジタル環境の整備やサポートに積極的に関与させており、さらに38％の大学がこの目標に向けて取り組んでいるとしています。

御社の講義録画ソリューションが他社と比べてどうなのか、気になりませんか？

教育用テクノロジーツールの中には、他のツールよりも急速に進化するものがあります。講義録画システムをしばらくアップグレードしていない場合は、便利な新技術を取り逃している可能性があります。以下の 次回の講義録画ソリューション選びで注目すべき6つの機能をご覧ください。