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山梨大学：Panoptoを活用し、ウクライナの学生向けにオンライン授業を提供
ロシア軍がウクライナの教育施設に甚大な被害を与え続け、その結果、数千人の学生が避難を余儀なくされている中、 日本の 日本・甲府市と中央市にキャンパスを構える山梨大学は、学生が学業を継続できる安全な手段として、オンライン授業を提供することでこれに対応している。
2022年5月11日現在、爆撃や砲撃により、国内で1,600カ所以上の教育施設が被害を受け、そのうち126カ所が破壊されたと ウクライナ教育科学省。
支援を必要とするウクライナの学生への支援
2022年4月初旬、 山梨大学 は、ウクライナ第2の都市ハリコフにある大学の卒業見込み者に対し、オンラインでの講義の提供を開始した。この取り組みは 2022年3月上旬 、 山梨大学のウクライナ人職員である 山梨大学のウクライナ人職員であるクセーニャ・フォミチョワが、 同大学の副学長兼国際交流センター長である毛小陽教授と、ハリコフ航空大学の国際関係担当副所長であるセルゲイ・マルコビッチ教授を仲介し、共同プログラムの立ち上げに向けた動きを開始した。山梨大学の島田真司学長は、毛教授に対し、この取り組みを直ちに実施するよう促した。
また、クセンヤはハリコフ航空大学の副学長から「授業を担当してほしい」という依頼を受けたという。 朝日新聞デジタル。同学院はロシア軍の攻撃により甚大な被害を受けていた。「あんな恐ろしい状況下で教える意欲があるとは思わなかった」とクセーニャは語る。対象となる ウクライナの学生たちはオンラインのGoogleフォームに詳細情報を入力し、マルコビッチ教授がそれらを収集して 山梨大学 に送付した。
ウクライナの人々にとって恐ろしい状況が続く中、この取り組みは、学生たちが学業に集中し、学習に積極的に取り組む上で極めて重要です。
「教育とは単に知識を伝えることだけではないと私は考えています。ですから、生徒と教師が直接顔を合わせて交流することは非常に重要です。しかし、ウクライナにおける現在の状況を踏まえると、 非同期のオンラインオンデマンド学習 は、戦争下にあっても学生が高等教育を継続できるという大きな機会をもたらしました」と、山梨大学学長補佐兼高等教育センター長、および工学部電気電子工学科教授の花輪雅則氏は述べた。 山梨大学の学長顧問兼高等教育センター長、および工学部電気電子工学科教授である花輪正則氏は、Panopto こう語った。
学生たちは、特別に用意された13のオンライン講座から選択することができ、その中には コンピュータサイエンス関連が7コース、環境問題関連が3コース、クリーンエネルギー技術関連が3コースです。「しかし、ウクライナの学生たちは皆、コンピュータサイエンス関連のコースのみに参加したいと希望していました」と花輪氏は述べています。この支援プログラムの授業はウクライナの大学によって正式に認定されているため、 山梨大学で でコースを修了した学生は、所属する大学から単位を取得できる。
Panopto 管理者として、花輪氏はウクライナ人学生数名と直接連絡を取り合っており、このプログラムについて彼自身や学校への感謝のメールを数多く受け取っている。「この素晴らしいプロジェクトに携われることを、大変嬉しく、光栄に思います」と彼は語る。
非同期学習は、ウクライナの学生にとっての学習の機会を広げます
当初、ウクライナから36名の学生が講座に登録しました。現在までに、5つの大学から計560名の学生が登録しており、その中には ハルキウ航空大学、 ハルキウ国立無線電子大学、 シモン・クズネツ国立経済大学、 ウクライナ国立鉄道運輸大学、および ザポリージャ国立工科大学。ウクライナから避難した学生も、インターネットに接続できれば授業を受けることができます。
「私は確認していません [ウクライナ人学生の] 最近、ウクライナの学生たちの所在を確認していませんが、以前確認した際には、彼らの多くがウクライナ国外にいました。おそらく緊急避難のためでしょう。しかし、学生たちが世界中に散らばっている中でも、オンライン講座は彼らに希望の光をもたらしています [を] 高等教育を継続するための希望の光を与えている」と花輪氏は語る。
ウクライナの学生、アリョーナ・ヴェプリジカさんはハルキウ航空大学を卒業後、母親と共に同市から避難した。現在はポーランドから山梨大学のオンライン授業を受けている。
「課題は山積みですが、私たちは検討を重ねています。このプロジェクトを立ち上げるのは私の願いであり、非常に重要な機会でもあります。希望を与えてくれたことに心から感謝しています」と、ヴェプリジカ氏は4月8日のオンライン記者会見で語った。 NHKによると。
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）は教育のあり方を一変させた
2020年に新型コロナウイルスの感染拡大が起きた際、教育のあり方は世界中で変化し、 山梨大学も も例外ではありませんでした。同大学のMoodle Moodle で開講される授業の割合は10％から90％へと急増し、 オンライン授業への移行が顕著となり、これを受けて大学は、動画管理を支援する連携ツールの検討範囲を拡大することとなりました。
パナソニック・コネクトPanopto 同大学にPanopto を導入し、国立大学と県立大学による日本初の大学間連携に最適な商用ビデオソリューションを提供しました。当初はMoodleとシームレスに連携できることから、同大学の日本人学生への授業用として導入されました。「現在、大学のすべてのコースにPanopto フォルダが設けられていますPanopto ウクライナでの戦争が始まり、大学はウクライナ人学生を支援することを決定しました」と花輪氏は述べています。
「Moodleに登録するだけで、学生はPanoptoも利用できるようになります。これは非常に大きな強みだと思います」と花輪氏は語る。この統合の成功により、同大学でのPanopto の利用はPanopto 、ウクライナの学生を支援する重要な取り組みへの道が開かれた。
T山梨大学 は現在、Panopto を活用してPanopto 英語で録画されたオンデマンド講義Panopto 。ウクライナ人学生からの個別の要望を受け、花輪氏は一部の講義をウクライナ語に翻訳し、字幕を追加する作業も進めています。学生の学習をさらに支援するため、毎週チャットによるリアルタイムの交流の時間が設けられているほか、2～3週間に1回、講師との90分間のリアルタイムディスカッションも行われています。
非同期学習と同期学習の議論について、花輪氏は、どちらも重要だと考えている。 「高等教育においては、対面やオンラインでの講義だけでなく、学生と教員、あるいは学生同士の交流も不可欠です。したがって、教育の未来は、非同期と同期の適切な組み合わせであるべきです。」
戦争の最中、オンライン学習が安らぎをもたらしている
オンライン授業や動画学習へのアクセスは、極度の苦境にあるこの国にとって大きな救いとなっている。2022年5月の 国連安全保障理事会によると、3月中旬にはウクライナ国内で1万5,000校以上の学校が、主に 遠隔学習 や対面とオンラインを組み合わせたハイブリッド形式によって行われている。
将来を見据えて、花輪教授は、Panopto 危機的状況下においてPanopto 考えている。「Panopto 、非常に厳しい状況にある人々を支えるために広くPanopto 願っています。ウクライナだけでなく、Panopto 、彼らを支えるPanopto と思います。」
山梨大学は、次のような数多くの国際的な高等教育機関に加わっています。 マイアミ大学 など、戦争の影響で学業に支障をきたしているウクライナの学生を支援するため、オンライン学習リソースを活用している多くの国際的な高等教育機関に加わりました。
ウクライナの大学のスケジュール上、授業は6月末に終了する予定だが、花輪氏は、今後もこのような善意に基づく学習パートナーシップに参加できることを楽しみにしている。「ウクライナの学生だけでなく、世界中の学生とも、さらに多くの協力を進めていきたい。……こうした世界的な協力関係は、今後ますます広がっていくべきだ。」