ロシア軍がウクライナの教育施設に甚大な被害を与え続け、数千人の学生が避難を余儀なくされている中、日本の甲府市と中央市にキャンパスを持つ山梨大学は、学生が安全に学業を継続できる方法、すなわちオンライン学習を提供することで対応している。
ウクライナ教育科学省によると、2022年5月11日現在、国内の1,600以上の教育施設が被害を受け、うち126施設が爆撃や砲撃により破壊された。
困窮しているウクライナの学生を支援する
2022年4月初旬、山梨大学はウクライナ第2の都市ハリコフの大学の卒業生を対象に、オンラインで講義の配信を開始した。この取り組みは、 2022年3月初旬、山梨大学のウクライナ人職員であるフォミチョワ・クセニャ氏が、同大学の副学長兼国際交流センター長である毛暁陽教授と、ハリコフ航空大学の国際関係担当副所長であるセルギー・マルコヴィッチ教授をつなぎ、共同プログラムを開始したことから始まった。山梨大学の島田慎司学長は、毛教授にこの取り組みを直ちに実施するよう促した。
朝日新聞デジタルによると、クセニャさんはハルキウ航空大学の副学長から「授業をください」という依頼も受けたという。同大学はロシアの攻撃で大きな被害を受けていた。「恐ろしい状況下で教えたいという気持ちがあるとは思っていませんでした」とクセニャさんは語る。資格のあるウクライナ人学生は、オンラインのGoogleフォームに自分の詳細を記入し、マルコビッチ教授がそれを収集して山梨大学に送付し、処理を依頼した。
ウクライナの人々にとって不安な時期において、この取り組みは学生たちが学習に集中し、積極的に学習に取り組む上で非常に重要である。
山梨大学工学部電気電子工学科教授で学長顧問、高等教育センター長を務める花輪正則氏は、Zoomを通じてPanoptoに対し、「教育とは知識を与えるだけではなく、学生と教師が直接顔を合わせて交流することも非常に重要だと考えています。しかし、ウクライナの現状においては、非同期型のオンデマンド学習によって、学生は戦争中でも高等教育を継続できる大きな機会を得ています」とZoom Panopto 。
学生は、コンピュータサイエンス7科目、環境問題3科目、クリーンエネルギー技術3科目を含む、特別に用意された13のオンラインコースから選択できる。 「しかし、ウクライナの学生は全員、コンピュータサイエンスのコースのみを受講したがっていた」と花輪氏は語る。この支援プログラムの授業はウクライナの大学で正式に認められているため、山梨大学でコースを修了した学生は、所属大学から単位を取得できる。
としてPanopto システム管理者であるハナワ氏は、ウクライナ人学生の一部と直接連絡を取り合っており、このプログラムへの感謝のメールを彼と学校から多数受け取っている。「この素晴らしいプロジェクトに携わることができて、とても嬉しく光栄に思います」と彼は語る。
非同期学習はウクライナの学生にとっての学習のしやすさを向上させる
当初、ウクライナから36名の学生が授業に登録しました。現在までに、ハリコフ航空大学、ハリコフ国立無線電子大学、シモン・クズネッツ国立経済大学、ウクライナ国立鉄道輸送大学、ザポリージャ工科大学を含む5つの大学から560名の学生が登録しています。ウクライナから避難した学生も、インターネット環境があれば授業を受けることができます。
「最近、ウクライナ人学生の所在を確認していませんが、調べたところ、多くがウクライナ国外にいました。おそらく緊急避難のためでしょう。しかし、学生たちが世界中に散らばっていても、オンライン授業は彼らに高等教育を続ける希望の光を与えています」とハナワ氏は語る。
ウクライナ人学生のアリョーナ・ヴェプリジカは、ハリコフ航空大学を卒業後、母親と共にハリコフを脱出した。現在はポーランドから山梨大学のオンライン授業を受けている。
「大変なこともたくさんありますが、勉強しています。やりたいと思っていますし、このプロジェクトを始めることはとても重要な機会です。希望を持てることに本当に感謝しています」と、ヴェプリジカ氏は4月8日のオンライン記者会見で述べたとNHKが報じた。
新型コロナウイルス感染症は教育のあり方を変えた
2020年に新型コロナウイルス感染症が流行すると、世界中で教育のあり方が変化し、山梨大学も例外ではありませんでした。大学の学習管理システムであるMoodleで開講される授業の割合は10%から90%に急増し、オンライン授業への大幅な移行が見られました。そのため、大学は動画管理を支援する連携システムの探索を拡大することになりました。
Panasonicコネクトは2021年に同大学にPanopto紹介し、国立大学と都道府県立大学による日本初の大学間連携に適した商用ビデオソリューションを提供した。当初はMoodleとシームレスに連携し、同大学の日本人学生への教育を目的として導入された。「現在、大学のすべてのコースにPanoptoフォルダがあります…そしてウクライナ戦争が始まり、大学はウクライナの学生を支援することを決定しました」と花輪氏は語る。
「登録するだけでMoodle学生は、 Panopto 「これは非常に強力な力だと思います」と花輪氏は語る。統合の成功により、 Panopto 大学内で急成長を遂げたことが、ウクライナ人学生を支援する重要な取り組みへの道を開いた。
山梨大学は現在、 Panoptoを利用して英語の録画済み講義をオンデマンドで提供している。ウクライナ人学生からの個別の要望を受け、花輪氏は一部の講義をウクライナ語に翻訳し、字幕を追加する作業も進めている。学生の学習をさらに支援するため、毎週、学生同士がリアルタイムでチャットできる時間が設けられているほか、2～3週間に一度、講師との90分間のリアルタイムディスカッションも実施されている。
非同期型学習と同期型学習のどちらが重要かという議論において、花輪氏はどちらも重要だと考えている。 「対面またはオンラインでの講義だけでなく、学生と教師、あるいは学生同士の交流も高等教育には不可欠です。したがって、教育の未来は非同期型と同期型の良い組み合わせであるべきです。」
戦争の最中にオンライン学習がもたらす安らぎ
オンライン授業やビデオ学習へのアクセスは、極度の苦境にあるウクライナにとって大きな救いとなっている。2022年5月の国連安全保障理事会によると、3月中旬までにウクライナでは1万5000校以上の学校が、主に遠隔学習または対面とオンラインを組み合わせたハイブリッド方式で授業を再開した。
将来を見据えて、花輪教授は次のようなオンライン動画管理システムがPanopto 危機時には引き続き不可欠となるでしょう。「 Panopto 非常に困難な状況にある人々を支援するために広く活用されるでしょう。ウクライナだけでなく世界中で… Panopto 彼らを支援する力を持っている。」
山梨大学は、マイアミ大学など、戦争の影響で学業に支障をきたしているウクライナ人学生を支援するためにオンライン学習リソースを活用している多くの国際的な高等教育機関に加わった。
ウクライナの大学のスケジュール上、授業は6月末に終了する予定ですが、ハナワ氏はより有益な学習パートナーシップに参加できることを楽しみにしています。「ウクライナの学生だけでなく、世界中の学生ともっと協力していきたいと思っています。…このような世界規模の協力関係は、今後ますます発展していくべきです。」
