セミノール・ステート・カレッジ
PanoptoはCanvasと連携し、3万人の学生に利用されています
実績
モバイル端末での学生発表の録画
Canvas LMSとの完全な連携
救急医療教育のライブ配信講座
課題
過去10年間、セミノール・ステート大学のeラーニングチームは、動画が自然かつ着実に普及し、同校における学生の学習体験の定番となっていく様子を見守ってきました。しかし、さまざまな教員や学部がこの技術を取り入れるにつれ、標準化が図られていなかったため、キャンパス全体での動画の録画、配信、共有に関して、すぐに多くの新たな課題が生じ始めました。
同校はこれまで、AdobeやCamtasiaのツールを含む、動画制作やストリーミング向けのさまざまな個別ソリューションを試してきましたが、すべての要件を満たす単一のソリューションは見つかりませんでした。特に、保存、編集、共有、分析の各分野において、課題が山積していることが判明していました。数百名の教職員と3万人以上の学生のニーズにより適切に応えるため、セミノール州立大学は、これらすべての機能を網羅する単一の動画プラットフォームの選定に着手しました。
eラーニングチームが包括的な動画プラットフォームの調査を開始すると、候補はすぐにPanopto絞られました。両社のソリューションプロバイダーと無料トライアルの手配が行われました。
「Kalturaでは、一部の機能を思い通りに動作させるために、さまざまな回避策を講じる必要がありました」と、セミノール州立大学の教育技術スペシャリスト、マイケル・マッカーディ氏は語る。「Panopto、すべてが完璧に機能しました。」
解決策
セミノール・ステート・カレッジの音楽学科は、同校と地域社会を結ぶ最も重要な架け橋の一つであり、学生、卒業生、寄付者などとの交流において重要な役割を果たしています。このつながりをさらに深めるため、同学科は、開催するすべてのコンサートをライブ配信し、誰もが視聴できるようにするという目標を掲げました。
この課題には、Panopto 最適な選択肢Panopto 。Panoptoを使えば、WindowsやMacのノートパソコンから、チェックボックスを1つ選択するだけで、誰でもビデオプレゼンテーションをライブ配信できます。 ライブ動画はインターネット経由で効率的に配信され、最適な再生環境を実現します。また、限定された視聴者グループと安全に共有することも、数万人の視聴者を対象に公開配信することも可能です。セミノール州立大学ではまだPanopto 試験運用段階にありPanopto プラットフォームの経験Panopto 限られていましたがPanopto 最初のライブコンサートは問題なく配信されました。
音楽学科のウェブキャストが成功を収めたことを受け、大学内ではすぐにキャンパス全体でPanopto 需要Panopto 。セミノール州立大学にとって、Panopto価値は、単に録画機能にあるだけでなく、プラットフォーム全体が動画制作をいかに容易にしてくれるかという点にもありました。その第一歩となったのが、管理者が事前に録画をスケジュールできるPanopto「リモートレコーダー」機能でした。
「当初から、私たちは『リモートレコーダー』に魅了されました」とマッカーディ氏は語る。「メディアサービス部門の業務負担が大幅に軽減されました。授業のスケジュールを設定するだけで、教室の電源が自動的にオン・オフされます。何も心配する必要がありません。」
同様に、Panopto学校の学習管理システム「Canvas」と連携したことで、教員や学生が録画を簡単に共有・視聴できるようになりました。
Panopto 、技術的な仕組みがほぼ目立たなくなる」とマッカーディ氏は語る。「今では、学生はリンクをクリックするか、ビデオポッドキャストをダウンロードして後で視聴するだけで済む。どこにいても、どのデバイスを使っていても、動画は問題なく再生される。」
大学側は、何よりもPanopto動画管理に対する柔軟なアプローチを高く評価した。
「教員によって動画に関するニーズはさまざまでしたが、Panopto 」とマッカーディ氏は語る。「今では、必要に応じて録画した動画を編集したり、学生が動画にアクセスできる時間帯を設定したり、さらには実験の実演や反転授業の講義といった他の教材を録画したりすることも可能です。」
「Kalturaでは、一部の機能を思い通りに動作させるために、さまざまな回避策を講じる必要がありました。しかし、Panopto、すべてがスムーズに機能したのです。」マイケル・マッカーディ、教育技術スペシャリスト – セミノール州立大学
「当初から、私たちは『Remote Recorder』に魅了されました。このツールのおかげで、メディアサービス部門の業務負担が大幅に軽減されました。今では何も心配する必要がありません。Panopto 録画、ストリーミング、アップロードをすべて自動的にPanopto 。」
マイケル・マッカーディ、セミノール州立大学 教育技術スペシャリスト
その影響
Panopto キャンパス全体に導入Panopto 、セミノール・ステートではほぼすべての場所で、動画が学習体験を支えています。
反転授業モデルの早期導入者である化学教授のデボラ・ミード氏は、Panopto を活用して複数の映像ソースPanopto 同時にPanopto これにより、ホワイトボードへの書き込みや実験の様子、従来のスライドなどを授業前の動画に盛り込むことが可能になっています。Panopto ミード教授の複雑な録画作業をPanopto サポートするだけでなく、彼女に有益な新たな知見も提供しています。
Panopto 、セミノール州立大学公共安全学部の救急医療サービス（EMS）プログラムにとっても不可欠なPanopto 。同プログラムでは、同時に授業に出席できない常勤の救急隊員に対してEMS教育を行うという、本来抱える課題を克服する方法を模索していました。Panopto EMSの教員陣は「シフトフレンドリー」と名付けた授業形態を実現Panopto 。この新しいモデルでは、教員は対面での受講が困難な学生向けに授業をライブ配信できるだけでなく、録画したコンテンツを誰でもオンデマンドで視聴できるようにすることができます。
iOSおよびAndroid向けのPanopto 、Panopto「個人課題フォルダ」機能を活用することで、セミノール州立大学のeラーニング部門は、スピーチ学科の教員を支援し、キャンパス内の授業と同等の学術的厳格さと受講者の関与度をオンラインの学生にも提供できるコースを設計することができました。遠隔地の学習者は、自分のモバイル端末とPanopto アプリを使って、聴衆に向けてプレゼンテーションを行う様子を簡単に録画できるようになりました。 録画が完了すると、その動画は自動的に学生の指定された課題フォルダにアップロードされ、講師はオンデマンドで視聴して採点や追加のフィードバックを行うことができます。
セミノール・ステート・カレッジでは、長年にわたり学習上の課題を解決するために動画を活用してきましたが、より包括的な動画プラットフォームを導入したことで、動画の真の潜在的な価値が明らかになりました。現在、同校は、より柔軟な指導、より視覚的な授業の事例、そしてより価値の高い学習リソースを備えた、現代的な学習体験を学生に提供できていることを誇りに思っています。
