アカデミック・テクノロジー

反転授業とは？

10月 2, 2022

反転教室は、在宅学習に対応するために初めて導入された革新的な教育方法です。学生主導アクティブラーニング、ピアツーピアのコラボレーション、個別のガイダンスにより、教育者は各レッスンを生徒の個々のニーズに適合させることができます。これらの方法は、つながりと批判的思考も促進します。反転動画を使用して中心となる概念を説明したり、複雑なトピックを紹介したりすることで、貴重な対面授業の時間も節約できます。これは、教師と生徒の間でインタラクティブな議論の機会が増えることを意味します。

しかし、そもそも反転授業とは何でしょうか？

反転授業は、従来の学習経験を覆すものです。講義は授業時間外に共有され、個人の宿題として復習され、授業時間はクラスのディスカッションやインタラクティブなプロジェクトのために確保されます。反転学習の主な目的は以下の通りです。

教室をアクティブな学習環境にするために
学生が自分のペースで学習できるようにすることと
クラス全体ではなく、講師が生徒一人一人を指導する時間を増やすため。

受動的な講義を自宅で行うことで、自分に合った時間と場所で復習することができます。また、すべての基本情報に事前にアクセスすることもできます。そのため、生徒は教室に入ると、インタラクティブな学習活動に参加する準備ができていると感じます。

授業中、教師の指導によるディスカッションやアクティビティを通じて、学生は講義内容を実践する必要があります。授業時間は、グループワーク、理解度テスト、主題の詳細な応用、または個人の課題のための自由時間に使用できます。また、問題解決やコラボレーションのために教師や仲間の生徒が近くにいるという利点もあります。

反転授業では、オンラインと対面式の学習を組み合わせて行うのが一般的ですが、パンデミックをきっかけに、この手法への関心が高まりました。同期と非同期の学習を組み合わせた反転教室のモデルに当てはめることができます。

反転授業の未来

パンデミックは、教育者と学生がもはや直接会うことだけに頼ることができなくなったため、反転授業モデルの使用の急増を引き起こしました。この変化は、アクセス可能で柔軟で魅力的な仮想学習方法の力と、同期学習と非同期学習のブレンドから得られる利点を明らかにしました。

反転教室はここに残ります。この教育的アプローチは、時間と場所を超越し、関係者全員に比類のない柔軟性を提供します。多くの教育者は、100%対面学習に戻った後も、反転教室の要素を取り入れ続けています。授業中に、より豊かでインタラクティブな学習体験を提供するために、授業時間外にビデオやマルチメディア教材を使用しています。

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講師は、いくつかの重要な利点に基づいて教室を反転させました。

1.反転することで、生徒は自分のペースで学ぶことができる

従来の講義モデルでは、講師は与えられた授業時間内に、「平均的な」学生の吸収率に基づいてカリキュラムを教えなければなりません。学生は、講義を聞き、メモを取り、受動的に情報を受け取ります。もし学生が概念を理解できない場合は、口を挟んで質問するか、授業時間外に説明を求めて最善を尽くさなければなりません。

これに対し、反転授業では、生徒は授業のどの部分でも復習することができます。録音された講義または、必要に応じて休憩を取ります。このタイプの自習型学習は、さまざまな学習スタイルを持つ学生にとって特に重要です。これにより、すべての生徒が次のことが可能になります。自分で学習をコントロールできるようになり、不安感も軽減されます。.概念についてわからないことがあれば、生徒は具体的な質問を用意して授業に臨み、十分な時間をかけて議論することができます。

2.反転学習は、カスタマイズされた、アクティブで魅力的な学習です。

生徒が授業前に基礎的な内容を学習しておけば、反転教室の講師はアクティブラーニングを通じて生徒の興味を引き付けることに授業時間を割くことができます。グループでの問題解決、学生のプレゼンテーション、グループ全体でのディスカッションにより、学生は経験を通じて学ぶことができます。彼らは理解度をテストし、知識を適用し、コンテンツを吸収することができます。

また、講師は生徒に合わせてクラス内のアクティビティを作成することができます。このデータを利用して動画分析これにより、生徒が授業前のコンテンツに取り組んだかどうかを確認することができます。オンラインクイズまた、講師が各生徒の理解度を測定し、授業体験を導くのにも役立ちます。

3.講義動画を反転させることで、試験の復習や内容の習得に役立つ

10年以上前から、大学では従来の教室での講義を録画しています。使っている学校の経験をもとにレクチャーキャプチャー技術録画した講義は、中間・期末テストの時期になると、学生たちが勉強のために見返すことがあります。

反転授業ビデオは、クラス内の講義を録画したものと同じ効果があります。授業前の資料が公開されていれば、学生は過去にさかのぼってその資料を見直し、テストや試験の準備をすることができます。このような機能は検索録音されている単語やフレーズを検索したり、録音されたものを再生すると可変速度また、映像の中の特定の部分をすぐに見つけることができます。

4.反転コンテンツはキュレーションと継続的な改善でより豊かになる

これまでも教師は自分の講義を補完するために資料を用意してきましたが、反転学習ではそのプロセスがより効果的で利用しやすいものになっています。学生は授業以外の時間に教材を利用するため、教師は映画やゲーム、読み物などを割り当て、録画した短いビデオを使ってすべてをまとめることができます。また、デジタルツールを活用することで、授業計画に取り入れることができる内容の選択肢も広がります。

そして、時間が経つにつれて反転授業のメリット自分の時間と資源をより有効に活用することができます。反転することで、教師は

- 一度作成した基本的な講義コンテンツを、次年度以降も複数のクラスで共有することができます。
- アナリティクスを見ながら、講義内容の具体的な部分を継続的に改善していく。ビデオコメントとクラスでのディスカッション
- 新しい、より詳細なコンテンツを、今後のレッスンやクラスでのディスカッションで共有するための時間を設ける。
- 代理者が使用するための信頼性の高い一貫した学習教材の提供
- 他の講師とのコラボレーションや、特に成功したビデオを同じ科目を教えている同僚と共有することができます。

5.反転授業を受けた学生は、より良い学習成果を示す可能性がある

反転教室では、教師との交流、他の生徒とのコラボレーション、問題解決の練習、自分のペースでの学習の機会がより多く提供されます。研究によると、反転教室の生徒は短期的な学習成果の向上肝心なのは、反転授業の手法をうまく取り入れ、学生の感性に訴えかけることです。

場合によっては、教育者は教室での講義時間を制限するなど、「ソフト」なアプローチをとる必要があるかもしれません。また、学生に反転授業のメリットを説明し、学習方法や勉強方法を指導することも必要でしょう。大学レベルでは、すでに入門コースを修了し、特定の専攻を目指している学生は、しばしば仕事をやり遂げる意欲が高まる授業時間外。また、1年生よりもインタラクティブなクラス内活動の価値を理解している可能性が高くなります。

見るために成功例、教師は他の要因にも注意する必要があります。テクノロジーへのアクセス、非伝統的な学生の外部での責任、物理的な教室のセットアップ、およびグループ課題は、すべての学生が快適に感じることに役立ちます。

反転教室では、教室ベースの講義の制約から解放され、生徒が自分のペースで学習することができます。また、講師が近くにいるので、批判的に考え、クラスメートと協力することもできます。教室でのアクティブ化と仮想教室の柔軟性を組み合わせることで、生徒と講師の両方にメリットがもたらされます。

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