どのような新しい教育モデルでもそうであるように、反転授業への転換は健全な関心と興奮を生む。各学期が終わる頃には、指導者たちは新しいデータ、意見、アイデアを豊富に得て、最初の反転授業から本格的な反転授業へ、そしておそらくは教育機関全体への展開へと進んでいくことだろう。

1年目を終えたら、試験的導入がクラスの雰囲気や雰囲気、生徒が獲得した最終的な点数、講師としての新しいプロセス全体にどのような影響を与えたかを評価する時間を取ることを計画してください。

反転授業が生徒の成績に与える影響を評価する

ほとんどの場合、 反転授業（またはあらゆる新しい方法論）の成功の決め手となる尺度は、生徒の成績への影響である。研究に次ぐ研究で、反転授業は試験の成績に関して大成功を収めているが、各講師や学校は、自分たちにとって成功とはどのようなものかを判断したいだろう。そのためには、いくつかのデータを掘り下げる必要がある。

もちろん、最終的なコースや試験の成績は、生徒の成功を測る簡単な指標ではあるが、比較するものがなければ、新しい教育法が変化をもたらしたのか、それとも他の要因が原因なのかを見分けるのは難しい。

生徒の成績が年間を通じてどのように推移しているかを確認することで、よりよく把握することができます。生徒がシステムに慣れ、自分に何が期待されているかをよりよく理解するにつれて、自信を示し、アクティブ・ラーニングの要素により熱心に取り組み、指先のリソースを解き放つことを学ぶようになる。

ビデオの視聴、オンラインでの理解度チェック、授業への参加度など、毎週の指標を試験の成績と比較することで、数回の試験後に生徒がどのように行動を調整するかを講師が理解することができる。

ある学期に同じクラスを複数担当する教官は、あるクラスを対照クラスとし、別のクラスで反転授業を試してみることを検討してください。内容はほぼ同じであるため、横並びで比較することで、授業や学部に対するフィードバックのループをより密にすることができます。

反転授業に関する生徒と保護者のフィードバックを集める

成績は指導者に生徒の成績に関する定量的なデータを与えるかもしれないが、新しい教育スタイルの成功を文字だけで判断するのは早計だ。生徒の評価は、分析では決して得られない洞察を指導者に与えてくれる可能性が高い。

特に初めのうちは、授業時間の数分を使って生徒と双方向で対話し、反転授業形式に対する潜在的な懸念や課題を探るのがよいでしょう。少し理解すれば、成績表が完成するずっと前に、問題を改善することができる。

K12では、保護者も反転授業について熱心に意見を述べるだろう。最も熱心な保護者にとって、反転授業は生徒の学習との新たなつながりを提供する。保護者は、（授業時間中に課題が完了したため）課題の手伝いを求められることが少なくなったことに気づくか、授業前の講義を復習できるようになったことで、子供を助ける方法について必要な再確認ができたと感じるだろう。

質的指標と量的指標を組み合わせて、反転授業のパフォーマンスを評価しましょう。そして、評価が終わったら、その結果を共有することを忘れないでください！あなたが先進的な教育者の一人であれば、後に続こうとする教育者もいるはずです。反転教育者の大きなコミュニティに加わることは、エキサイティングな瞬間です。

教室を反転させる場合、この新しい学習方法に対する生徒、保護者、管理者の認識を形成する上で大きな役割を果たすことができます。コミュニケーションを積極的に行い、実施に必要な計画を立て、フィードバックに耳を傾け、分析結果を見直し、継続的にプロセスを改善することで、学校年度を最大限に活用し、さらに重要なこととして、生徒の学習に真の変化をもたらすことができます。

反転授業についてもっと知る

すべての 反転教室 は少し異なるが、目標は常に同じである：インタラクティブで生徒中心の学習である。それを達成するために、反転授業の時間は様々な形をとることができる。少人数グループでの実習、ディスカッション、問題解決の時間、グループでの授業のさらなる探求、生徒が発表して仲間からフィードバックを受ける時間、または単に教師とより密接に協力する機会を与えて個人的な課題を完成させる時間などである。

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