ブレンデッド・ラーニング戦略を取り入れる教室が増えるにつれ、疑問が生じるのは当然のことです。新しいテクノロジーが学習体験にまったく新しいアプローチを可能にする場合は特にそうです。今日最も話題になっている教室の革新の1つである反転教室がそうです。

今日、教育者たちは、自分たちのニーズに対してどのような戦略が最も効果的なのか、また、どの反転授業ツールがこうした新しい教育法を最大限に活用するのに役立つのかを知りたがっている。

生徒たちは、テクノロジーによって日々の学習体験がどのように変わるのか、成績向上に役立つのか、興味津々だ。

学校関係者や管理職は、教師がこのようなエキサイティングなアプローチを追求する中で、教員のニーズと生徒のニーズの両方をどのようにサポートできるかを模索している。

そして、教室を指導したことのある人なら誰もが予想するように、保護者も反転学習の内実に強い関心を寄せている。

中学の数学、高校の歴史、あるいは大学の微積分など、生徒を送り出す学習環境について保護者が理解を深めようとする中、教室を反転させようと計画している先生方は、好奇心旺盛なお母さんやお父さんからますます多くの質問を受けるようになっています。このようなお問い合わせにお答えしやすくするために、お客様からよく寄せられる質問をまとめました。

反転授業に関する保護者のよくある質問にどう答えるか

1.さて、まず最初に、「反転授業」とはいったい何でしょうか？
反転授業とは、教室での学習活動を構成する新しい手法です。反転授業にはさまざまな方法がありますが、最も基本的なやり方は次のようなものです：

• 教師は学生に講義資料を提供し、学生は授業に入る前に復習することになっている。これらの教材は、私が録画した短い講義ビデオでも、読書課題でも、その他何でも構いません。
• 講義が前もって行われることで、授業時間をより深い学習、つまり双方向のディスカッションやアクティビティ、課題に充てることができる。

 

反転授業のための「マイクロレクチャー」ビデオの例

2.反転授業によって何を達成したいですか？
反転授業のコンセプトの目標は、生徒が自分のペースで学べるようにすることと、教室で可能な双方向学習を最大限に増やすことです。反転授業をうまく機能させるポイントは以下の通りです：

• 学生は講義のペースと内容を完全にコントロールすることができます。必要なだけ早く、またはゆっくり復習することができ、ポイントを聞き取る必要があれば、いつでもビデオを巻き戻したり、テキストのページをめくったりすることができます。
• また、各生徒はその日の教材についての基礎的な理解を持って授業に臨んでいるため、教師が基礎的な講義に時間を費やす必要がなくなり、代わりにディスカッションやアクティビティに参加することで、トピックについてより深く、より複雑な理解を深めることができる。

3.反転はどのように機能しますか？
この答えは、反転授業の計画によって、教室によって異なります。ここで重要なのは、反転授業をどのセッションで行うか、そのセッションでどのように講義資料を提供するか、反転授業日に生徒がその資料を復習し、授業に参加することへの全体的な期待を保護者に伝えることです。

4.生徒にとっては、あなたから直接講義を聞く方が簡単ではないでしょうか？
フリップは教師と生徒を引き離すものではなく、むしろ両者の距離を縮めるものです。

• 第一に、反転講義の形式は、各授業の核となる教材を、各生徒が適応しなければならない同じスピードではなく、各生徒にぴったりのスピードで教えることを保証する。
• また、授業時間を開放することで、教師は「壇上の賢人」から「傍らの案内人」へと役割を移し、従来の講義形式よりもはるかに頻繁に生徒一人ひとりと1対1で対話することができる。

5.講義がなければ、学生は授業中にいったい何をするのか？
すべての反転授業モデルの最も価値ある側面は、授業時間中に生まれる真の学習の機会である。ほとんどの学生にとって、講義は受動的な学習経験である。しかし、反転授業では、講義はすでに終わっており、授業時間は双方向性、議論、実験を意味する。反転授業の日々の経験は常に異なり、目の前の授業をサポートするようにデザインされている。ある日、生徒はインタラクティブなクイズで自分の知識を示したり、学んだことについての疑問を話し合ったり、学んだことをどのように応用できるかアイデアを書いたり発表したり、あるいはすでに慣れ親しんだ通常の宿題をこなしたりするかもしれません。

ストーンヒル・カレッジの反転授業に潜入

 

6.宿題はどうなるのか？成績の決め方はどうなるのか？
反転授業における「宿題」には複数の意味があります。最も直接的なのは、反転授業の学生にとっての本当の「宿題」は、講義資料を前もって復習し、学んだことを応用できるように準備して授業に臨むことである。より伝統的な宿題-課題、エッセイ、その他の演習-は依然として存在するが、反転授業の目標は、生徒が授業中にこれらの活動の多くに取り組むことである。そこで生徒は質問し、回答を明確にすることができ、願わくば、より積極的で、自分の知識を証明するためのフラストレーションの少ない環境を得ることができる。これらの課題もこれまでと同じように採点され、前述のテストや小テスト、通常の中間・期末試験とともに、学生の最終成績の大部分を占めることになる。

7.これは一般的なことですか？他の教育者も反転授業を行っているのでしょうか？
反転授業は、授業体験を改善する最新のトレンドである。Campus Technologyによると、米国ではすでに29％の教員がある程度反転授業を利用しており、さらに27％が1年以内に反転授業をレパートリーに加える予定だという。反転モデルが急速に普及したのは、本当に効果がありそうだからである。反転授業を行った教師のうち、次のような人がいる：

• 71％がテストの点数が上がったと報告し、特に上級クラスの生徒や特別な支援を必要とする生徒に効果があった。
• 80％が生徒の態度改善を報告
• 99％が来年も教室を反転させると答えた。

8.反転授業に参加するために、生徒に必要なテクノロジーは何ですか？
この答えも、反転授業の講義をどのように提供するつもりか、また学生がどのように復習することを期待しているかによって変わってくる。良いニュースは、反転授業が成功した理由の大部分は、技術というハードルをすでにクリアしているということです。例えば、ほとんどのビデオ講義は、教師のノートパソコンやスマートフォンにすでにインストールされているウェブカメラで録画でき、YouTubeでホストすることができ、電子メールで素早く共有することができる。学校が反転授業のサポートを強化しようとする中、Panoptoのような教育用ビデオプラットフォームは、教師がビデオを録画、管理、共有できる安全で一元化されたポータルを提供し、生徒は各録画を検索、閲覧、メモを取ることさえできる。

9.生徒が反転授業で成功するために、親として何ができるでしょうか？
反転授業で最も重要な要素は、生徒が実際に講義を予習し、準備をして授業に臨むかどうかです。もし生徒が宿題をやらず、講義を見なければ、クラスの他の生徒についていけません。保護者の方には、生徒が本当に講義の内容を復習しているかどうかを確認していただきたいと思います。いつも「今日は学校で何を習ったの？」と聞いているような親御さんは、生徒と一緒に見るのもいいかもしれません。生徒がちゃんと見ているかどうかを確認するのにとてもいい方法ですし、生徒と一緒に見ながらテーマについて話すことで、本当に違いが生まれます。

10.なぜ今までやらなかったのですか？
反転授業のコンセプトはまだ新しい！私たちは、生徒とよりよく関わり、成熟した知的な個人として成長するために必要な、生徒一人ひとりに合った学習経験を提供できるよう、常に新しいアイデアを探しています。

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Panoptoの柔軟な反転授業ソフトウェアにより、教師はいつでもどこでも、あらゆる情報を簡単に録画・共有できます。また、Panoptoのウェブおよびモバイルベースの学習ツールにより、学生は授業で録画した内容をオンデマンドで検索・閲覧することができます。

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