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ブレンディッドラーニング、ハイブリッドラーニング、反転授業…違いは何ですか？
オンライン学習への大幅な移行に伴い、新しい用語も使われるようになりました。すでにブレンデッドラーニングモデルを使用していたり、大学やカレッジで同期学習と非同期学習の違いについて話していたりする人もいるかもしれませんが、オンライン学習の用語には重要な違いがあることがよくあります。これらの違いを理解することで、あなたの教室に最適な方法を見つけ、選んだ戦略を管理者、同僚、保護者、そして生徒に明確に伝えることができます。このページでは、オンライン学習に関する用語を簡単にご紹介します。
学習モデル
ブレンデッドラーニングまたはブレンデッドクラスルーム
という言葉があります。ブレンディッドラーニングとは、さまざまな学習モデルのカテゴリーを指します。ブレンデッドラーニングモデルは、教室内での対面授業とオンライン授業を一貫して統合して使用するものです。
オンラインの部分には、ライブのウェブキャスティングや録画された動画、その他の形態のテクノロジーが含まれることがあります。これらは対面での指導を置き換えたり繰り返したりするのではなく、補完したり充実させたりするものです。ブレンデッドラーニングは、他のオンライン学習とは異なる点は、生徒がオンラインコンテンツに向き合う時間や場所、そしてペースをある程度コントロールできることです。
ハイブリッド型授業、ハイブリッド教室、またはハイブリッドティーチング
ハイブリッド型授業モデルでは、教員はコースのどの部分をオンラインで教えるのか、どの部分を対面式のクラスで教えるのかを決定し、すべての学生はオンラインと対面式の学習を同じように組み合わせて行うことになります。
「ハイブリッド型授業」という言葉は、しばしば 「ブレンデッドラーニング」と同じ意味で使われることがあります。しかし、両者は同じものではありません。ハイブリッド教室のオンライン授業は、通常、コースのかなりの部分を占めており、対面式の授業を補完するというよりは、その一部を置き換えるものです。
反転授業
便利な 反転授業 は、ブレンデッドラーニングのもう一つの形態です。この具体的なアプローチでは、コースのオンライン部分は、対面式の授業の前に新しい情報を学生と共有するために使用されます。学生は授業に出席すると、 対面でのディスカッションやアクティビティ、コラボレーションに参加することで、オンライン上で学んだことをもとに学習を進めていきます。
ハイフレックス
ザ・ ハイフレックス このモデルは、ハイブリッドで柔軟性のあるアプローチで、学生はコースを通して、自分に最適な方法を選択して、対面参加とオンラインでの参加の自由に行き来することができます。学生は、どちらのタイプの授業を選んでも、同じ学習成果を得る機会があります。
ハイフレックスでは、1つのコースの中で、完全な対面式と完全なオンライン式の両方を構築し、学生がどちらかの道を選択したり、2つの方法を行き来したりできるようにしています。もともとは社会人学生のアクセス性と柔軟性を高めるために開発されたこの形式は、パンデミックの際に再び注目を集めました。
ブレンデッドラーニングモデルの構成要素
対面式/対面式指導
対面式または対面式の指導とは、講師と生徒が同じ物理的な空間で対話する時間のことです。ブレンディッドラーニングモデルでは、教師の指導による指導・議論、そして活動が行われる校舎にある教室での時間を指します。
バーチャル授業
便利な バーチャル授業 とは、講師が情報を提示し、受講者が講師や受講者同士と交流できるオンライン学習環境のことです。バーチャルクラスルームでは、講師と生徒が同時にログインし、ライブで同期した状態で授業が行われます。バーチャルクラスルームの導入方法について詳しく知りたい方は、eBookをご覧ください。 バーチャルクラスルームを成功させるための9つの必須条件。
リモートスクール
リモートスクールとは、新型コロナウイルスによるパンデミックなどの緊急事態により、物理的な教室内での対面式教育から、生徒が自宅で学習する完全な遠隔教育へと移行することを表す言葉です。授業は、Web会議を利用してクラスで行う場合と、オンラインとオフラインの両方で様々な個人活動を行う場合があります。
学習と教育の種類
非同期式学習
非同期学習とは、学生が講師や他の学生とリアルタイムで直接接続されていない状態で行われる学習方法です。学生は、教授や他の教育者が作成した教育用動画を見るなど、オンラインまたはオフラインの活動に従事します。
同期学習
同期学習とは、受講者が教授や他の受講者とリアルタイムで直接対話することです。一般的には、Web会議によるオンライン学習を指します。学生は、教授やクラスメートとオンラインでつながっている間に、オフラインの活動を行うこともできる。
トライモーダル・ティーチング
インストラクターが以下のようなことをすると トライモーダル・ティーチングつまり、物理的な教室で生徒に直接教えることと、Zoomのようなオンラインプラットフォームを使って遠隔地の生徒にライブで教えること、そして教室での授業を録画して後で見ること、という3つのことを同時に行っているのです。このような指導方法は、生徒が対面式と遠隔式を自由に行き来できるHyFlexモデルで使用することができます。また、生徒を対面式と遠隔式のグループに分けて授業を行うクラスルームモデルでも利用できます。
教室にいる生徒と、遠隔地から参加している生徒が、リアルタイムで交流することができます。このような授業を行うためには、教室内のカメラやマイク、デジタルホワイトボード、動画プラットフォームなどの技術を駆使して、授業と学習を可能な限りシームレスに行う必要があります。
アクティブラーニング
学生の皆さんは アクティブラーニング アクティブ・ラーニングとは、受動的に情報を受け取るのではなく、学習体験に参加したり、相互作用したりすることです。実践的な活動、ディスカッション、問題解決、グループワークなどがアクティブ・ラーニングの例です。一方、講義を聞いたり、録画した動画を見たりするのは受動的な学習です。アクティブ・ラーニングは、さまざまな方法で生徒の脳を活性化することで、情報を処理し、学び、記憶するのに役立ちます。
遠隔教育
遠隔教育は、学生と教員が別々の場所や教室にいる場合に行われます。学生と教員が別々の場所や教室にいても、オンラインツールやテクノロジーを使ってつながります。
eラーニング
eラーニングは「電子学習」の略で、オンラインベースのコース全体を指す場合と、ハイブリッド型授業モデルの特定のデジタル部分を指す場合があります。eラーニングは、オンラインベースのコース全体を指すこともあれば、ハイブリッド型授業モデルの特定のデジタル面を指すこともあります。eラーニングは、オンラインもしくはデジタルツールやリソースを使用して行われます。教育者は、eラーニングを全体指導・小集団活動・個別作業・反転授業・宿題などに利用することができます。
オンライン学習に特化した用語
ブレイクアウトルーム
ブレイクアウトルームは、バーチャルミーティングやクラスの中の独立したセッションです。インストラクターは、ディスカッションやコラボレーションのために、学生を異なるブレイクアウトルームの小グループに割り当てることができます。講師は、それぞれのブレイクアウトルームに参加して、各グループをチェックすることができます。オーディオと動画はそれぞれのブレイクアウトルーム内で分離されており、講師は制限時間を設定したり、アナウンスを送ったり、部屋を閉じてグループを元に戻したりすることができます。
ルーマーとズーマー
教師が物理的な教室とオンラインで同時に生徒を教えているような状況を説明する 「ルーマーとズーマー」 という言葉が誕生しました。「ルーマー」（直接授業を受ける生徒）と「ズーマー」（ログインしてバーチャルに授業を受ける生徒）を含む教室では、クラス全体が同期した学習時間を持つことができます。しかし、教師はこの2つのグループを切り替えながら、全員が参加し、つながり、サポートを受けられるようにする必要があります。
Zoom 疲れ
何度もオンラインで授業を受けていると、オンラインの学習に伴うモチベーションやエネルギーの低下、いわゆる「ズーム疲れ」を感じることがあります。(これは、企業でも社会人でも同じことが言えます。 その疲労の理由とは？ライブでデバイスを使って対話するには、たくさんのアイコンタクトや、ビデオチャットでの自分の姿を見たり、動きが不自由だったり、非言語的な合図を伝えるために特別な努力が必要です。
代わりに、録画された動画は、学生に自分のペースで学習する機会を提供することができます。私たちは、学校が対面式の学習に戻るにつれて、Zoomを使用することからシフトし、代わりにPanoptoを使用してレッスンを直接録画し、Panoptoライブラリまたはクラスフォルダで利用できるようにすると予測しています。
これらの言葉は以前から存在していましたが、パンデミックの際にオンライン学習に大きくシフトしてからは、「同期」や「非同期」といった言葉が日常的に使われるようになりました。学校がキャンパスを対面式の学習に開放すると、用語もまた進化します。Web会議をサポートするために設定された教室は、学生が記録された講義をさかのぼって見ることができるレクチャーキャプチャーをサポートするようになるかもしれません。また、パンデミックの際に学生に情報を伝えるために作られたフリップビデオが、通常の授業のシラバスの一部になるかもしれません。今回のパンデミックで学んだことは、教員や学生が学校を維持するために頼りにしていたツールやスキルの多くは、キャンパスが対面式の学習に開放されても、引き続き役立つということです。
ハイブリッド型授業を教育学に導入しようとしている場合でも、特に教室を反転させることに興味がある場合でも、動画は重要な役割を果たします。Panoptoのレクチャー・キャプチャーとビデオラーニングプラットフォームがどのようにお客様のブレンデッドラーニングの目標に貢献できるかを知るために、ぜひ Panoptoを無料でお試しください。
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