アカデミック・テクノロジー

アクティブラーニングとは何か、なぜ有効なのか？

7月 19, 2019

インストラクターは、従来の学習モデルを再構築して進化させるために、テクノロジーを活用する新しい方法を見つけ続けており、ほぼすべての教室でイノベーションを起こしています。

今日、最新の教育的進歩の多くは、教室での時間の有効性を最大化することを目的としており、インストラクターが「中間の教育」から解放され、学生の個々のニーズと機会をサポートするより多くの時間を費やすことができます。

これらの新しい進歩の大部分は、アクティブラーニング、共同プロジェクト、体験学習、および従来の直接指導（講義とデモンストレーションを含む）を含む従来の教育戦略の組み合わせをサポートするためにテクノロジーを利用しています。

直接指導の次に、アクティブラーニングはおそらく教室で採用されている最も一般的な戦略です。しかし、今日の進化する実践の多くと同様に、今日の「アクティブラーニング」活動が何であるか、そうでないかは必ずしも明確ではありません。それでは、それを分解しましょう。

アクティブラーニングって何ですか

アクティブラーニングは、問題解決活動、課題の作成、グループディスカッション、内省活動、および主題についての批判的思考を促進するその他のタスクを通じて、生徒が学習している資料に参加する教育的アプローチです。

アクティブラーニングは、学生が必要とする 彼らのスキルを伸ばす何かをする、情報が単に学生に送信される受動的な学習とは対照的です。

アクティブラーニングの利点 — なぜそれが機能するのか

新しい概念やスキルを学ぶには、指導が不可欠ですが、練習は完璧です。伝統的に、講義は学生に新しい概念を教え、アクティブラーニングは生徒がそれらを習得するのに役立ちます。

アクティブラーニングは、学習プロセスに学生を関与させるため機能します。具体的には、教室でのアクティブラーニングには、次のような利点があります。

教師と生徒はより多くのマンツーマンインタラクションを受けます。アクティブラーニング活動中、生徒はインストラクターから頻繁にフィードバックを受けます。
学生は、他の学生とのコラボレーションや交流を通じて学び、コースの内容をより深く関わり、貴重なソーシャルスキルを構築します。
教育はより包括的です。異なる学習スタイルを持つ学生は、パーソナライズされた体験を得ます。

ビデオ技術の助けを借りてアクティブラーニングのためのより多くの時間

時間は、アクティブラーニングの教育者がコースに統合できる量を制限する主な要因でした。1日の授業を対面で適切にカバーするために必要な時間は、ほとんど（完全ではないにしても）教室での授業時間を独占することがよくあります。

講義キャプチャソフトウェアなど、新しく、ますます柔軟になるアクティブラーニングテクノロジー教師が講義を録音し、従来の教授法を簡単に逆さまにできるようになりました。クラスで講義をしたり、宿題に実践的な学習タスクを割り当てたりする代わりに、教師は今、反転授業他の実践的な教育戦略のために貴重なクラス内の時間を解放します。おそらく驚くことではないかもしれませんが、その結果、今日の教室ではアクティブラーニングがより普及しています。

将来を見据えて、インストラクターが学生の学習体験にアクティブラーニングを挿入する機会がさらに増えています。最新のLMSおよびVideo CMSプラットフォームは、どこでもアクティブラーニングをサポートする新しいツールを生み出しています。伝統的にパッシブなメディアであるビデオも公開されており、インストラクターが含めることが可能になっています。インタラクティブクイズビデオプレーヤー内で 1:1 またはクラス全体のディスカッションを直接保持できます。

このようなツールを使用すると、今日のインストラクターは、教室での体験をよりインテリジェントに作成し、情報配信の従来の要求をタイムシフトし、個々のガイダンスのためにより多くの時間を開くことができます。