It's official: 反転授業は今や新常識.

最初の反転授業が登場してから10年、すでに反転授業を行っている教師や反転授業を計画している教師の数は、猛烈な勢いで増え続けています。来年までには、 全教員の半数以上がコースを反転させていることになるでしょう。New Media Consortium は、反転授業を高等教育の教育技術における最も重要な開発の一つとして歓迎しています。

 

反転授業 が世界中のキャンパスでますます一般的になるにつれ、多くの学校や大学では、反転授業を行う教員をサポートする最善の方法を見極めるために が課題となっています。結局のところ、教員のニーズは、教員の反転授業の経験や快適さのレベルによって大きく異なります。初期の段階では、教員は新しいテクノロジーを使いこなし、 教材をどのように適応させればよいかを学ぶために、簡単なアドバイスやサポートを必要とするだけかもしれません 。教育法の経験を積むにつれ、教員はより効率的な制作方法や規模の拡大方法を模索したり、他の反転授業を行っている教員から の新しいアイデアやアプローチについてのフィードバックを求めたりするかもしれません 。

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このフォーマットをいち早く採用した多くの機関では、反転授業の具体的なフォーマットや目的はそれぞれ異なりますが、全体的には、反転授業を行うすべての教員を一括してサポートすることができる機関内のコミュニティが形成されている場合に、教員は個々のクラス の反転授業でより大きな成功を収めることができることがわかっています。キャンパスでの反転授業のサポートを強化する実証済みの方法を探している教育機関向けに、 キャンパス・テクノロジー では、3つのトップ大学がどのように反転授業の教員のサポートをリードしているかを詳しく紹介しています。

ペンシルバニア大学

ウォートンのケーススタディ - Panopto Flipped Classroom Platformペンシルバニア大学の Structured, Active, In-Class Learning Program (SAIL)では、キャンパス内での反転授業の成長を促すために、総合的なアプローチをとっています。反転授業に関心のある教員は、同僚の反転授業を見学した後、月1回のセミナーに参加して、直面している課題について話し合うことができます。また、SAILの参加者は、 、反転授業を作成するためのコース開発補助金に応募することができます。 。また、すでに反転授業を行っている教授のために、SAILでは、複数のスクリーンと円卓を備えた、議論を促進するための特別に指定された アクティブラーニング教室 に申し込むことができます。

ワシントン大学

また、ワシントン大学では、アクティブラーニングの取り組みにおいて、協調的なアプローチをとっています。5つの学習コミュニティが作られ、隔週でファシリテーター主導のミーティングが行われ、反転授業のトピックについて議論し、協力し合っています。 ワシントン大学のCenter for Teaching and LearningのディレクターであるBeth Kalikoff氏によると、これらのコミュニティに参加した教員は、従来の講義に戻ることなく、反転授業の反復と改善を続けているとのことです。

デューク大学

デューク大学では、過去15年間、ファカルティ・フェローシップによって、新技術や新しい教授法の使用を支援してきました。また、反転授業への関心の高まりを受けて、デューク大学では、 Flipping the Classroom Faculty Fellowship を設け、参加者が反転授業を傍聴し、その感想を共有できるようにしました。最も興味深いのは、フェローシップのミーティングが反転授業の形式で行われたことで、教員は自分自身でその環境を体験し、教育スタイルに慣れていくことができました。

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