アカデミック・テクノロジー

光速の遠隔学習

2月29, 2020

授業や学習が中断されることはまれかもしれないが、珍しいことではない。悪天候、公共設備の停止、予期せぬ施設のメンテナンスなどはすべて、従来の教室での重要な授業時間を学生が欠席する原因となりうる。また、理想的とは言えないが、この種の混乱は通常短時間であるため、講師がカリキュラムを少し調整するだけで、学生は容易に授業についていける。

しかし、キャンパス閉鎖が数日間、あるいはそれ以上続き、明確な終了日がない場合はどうだろうか？

かつては稀であったかもしれないが、学期中の知識の定着や重要科目の習得を危うくし、さらには学生の卒業を遅らせるような最悪のシナリオが、最近では世界中の多くの大学で現実のものとなっている。

昨年香港の大学が閉鎖された。香港全土で反政府デモと社会不安が激化する中、香港中文大学（CUHK）は1ヶ月以上キャンパスを閉鎖し、学期を短縮した。デモ隊と警察の衝突の火種となった香港中文大学（CUHK）は、1ヶ月以上キャンパスを閉鎖し、学期を短縮した。

自然災害も世界各地で深刻さと頻度を増している。2019年11月には、オーストラリアの一部で山火事が発生し、数十校の大学が休校を余儀なくされた。台風やハリケーンもまた、日本から米国までのキャンパスを脅かし続けており、多くの場合、学生や職員は嵐の接近に先立って避難を余儀なくされ、極端な風や洪水による危険性が緩和された後、数日から数週間後に戻ってくることさえある。

そして今日、新たな公衆衛生の危機が世界的に展開するなか、各地の大学がキャンパス・コミュニティの安全のために行動を起こす準備をしている。新型コロナウイルスによる新たな呼吸器疾患（COVID-19）が発生した。新型コロナウイルスは、中国で数万人に影響を与えただけでなく、国際的にも数百人に影響を及ぼしている：香港、マカオ、シンガポール、マレーシア、日本、韓国、インド、イラン、オーストラリア、英国、イタリア、ドイツ、フランス、カナダ、米国である。

生徒の遠隔学習を継続させるため、講師はテクノロジーに目を向ける

休講やキャンパス閉鎖が長期化する中、通信教育で学生を確保しようとする教育機関が増えている。

学習管理システム（LMS）などのデジタル技術ビデオ・プラットフォーム教育者は、従来の教室とヴァーチャル教室の両方で教育と学習を強化するためにさまざまな方法で使用しています。

学習管理システムは、学生がデジタル教材や講師からの連絡にアクセスしたり、コース関連のチャットに参加したり、講師とオンラインで直接やり取りしたりできる、コースのデジタル・ハブを提供する。
ビデオプラットフォームを利用することで、講師は検索可能で学習に最適化されたコースビデオや講義録画総合的な学習教材をオンデマンドで視聴・復習することができます。Panoptoのような動画プラットフォームは、インタラクティブな動画プレーヤーを通じて、マルチストリームの動画講義を学生にライブ配信することもできます。
ビデオ会議は、講師がライブ講義をバーチャルに配信したり、オンラインでリアルタイムのクラスディスカッションを行ったり、リモートで学生のオフィスアワーを開いたりするために使用されます。

通信教育といえば遠隔学習おそらく、最大の課題のひとつは、生徒が物理的な教室で得られる体験に匹敵するようなバーチャルな学習体験をデザインすることであろう。教室では、生徒は教師、スライド、ホワイトボード、さらにはライブ・デモンストレーションを見ることができる。そして、教室での学習と遜色のない遠隔学習体験を提供することは、結局のところ、遠隔学習者の興味を引くように設計された教育法を採用することと同じくらい重要なのです。

バーチャル学習環境

LMS、ビデオ・プラットフォーム、ビデオ会議ソリューションの3つを組み合わせることで、講師が遠隔地にいる生徒のために、魅力的で効果的なオンライン学習体験を作り上げるのに役立つ、強力で柔軟なツール群を提供することができる。これらの容易に利用可能なテクノロジーにより、講師は、従来のクラス内セッションの代わりにオンライン学習を立ち上げることも比較的容易にできる。また、管理者レベルで統合することで、キャンパスはオンラインコースのための使いやすい仮想学習環境を持つことができます。統合により、新しいビデオ・コンテンツのプロビジョニングと共有を自動化したり、学生がライブラリで利用可能なビデオ内を簡単に検索できるようにしたり、システム間でデータを共有したりすることができます。

オンラインコース設計

オンライン学習はかつてに比べればはるかに普及しているとはいえ、キャンパスで教えられるコースのほとんどは、教育学的に遠隔配信を想定して設計されておらず、多くのコースではいまだにビデオベースの学習は採用されていない。ブレンド・ラーニングのコンテンツを採用していない。オンライン授業を効果的に行うには、単にビデオ会議で生中継で学生に授業を見せるだけでは不十分で、オンデマンドのビデオ授業、アクティブラーニングのディスカッションや課題、講師からの定期的なインタラクションやフィードバックなどがオンラインコースのデザインに含まれることが多い。

遠隔学習用にコースを素早く適応させる6つのヒント

オンライン学習への迅速な移行が必要な場合は、大学のデジタル・ラーニング・テクノロジーを活用しましょう。LMSをコースの更新、講師と学生のコミュニケーション、デジタルコースコンテンツ、および課題の中心的なハブとし、ビデオコミュニケーションツールは、ライブおよびオンデマンドの指導をオンラインで効果的に提供し、必要に応じて遠隔学習用にコースを適応させるために必要なその他の機能を提供します。

デジタル・ラーニング・テクノロジーを活用するための以下のアイデアと、オンライン・コースのインストラクショナル・デザインのベスト・プラクティスを合わせて活用し、あなたと生徒の双方にとって効果的なスマートな調整を行いましょう。

1.録画した講義をオンラインで共有

今日、多くの大学が、授業中の講義を自動的にキャプチャーし、安全なオンライン・ビデオ・ライブラリにアーカイブしている。安全なオンライン・ビデオ・ライブラリに保存しています。もしもしあなたがそうなら、すでに過去の講義を録画し、学生に見せることができるかもしれません。そうでない場合は新しい講義ビデオを録画する今使っているパソコンやスマートフォンを数回クリックするだけです。

ソフトウェアやプラグインをインストールすることなく、いつでも、どこからでも、どのデバイスでも、学生が視聴できる1つのマルチストリーム講義ビデオに、プレゼンテーションしている自分自身、スライド、さらにスクリーンシェアまでキャプチャーできます。検索可能なオンデマンド講義ビデオは、遠隔地の学生に以下のような多くの利点を提供します：

ビデオをスロー再生したり、巻き戻したりして、ビデオの一部または全体をもう一度見ることができます。
ビデオストリームを切り替えて、その瞬間に見たい映像に集中できる
クローズド・キャプションをオンにして、主題の理解と定着を高める。
ビデオ内のクイズに答えることで、学んだことを発表し、新しいスキルを応用する練習をする。

Panoptoのビデオプラットフォームで撮影されたマルチストリームの講義ビデオをご覧ください。

2.オンラインでライブ講義を行う

ライブビデオ会議ですでに準備された講義やレッスンを行うことは、クラスが物理的な教室で直接顔を合わせることができない場合に、生徒が授業についていけるようにするための最も手っ取り早い解決策であろう。

学生はビデオ会議に参加するだけで、講師がスライドや画面共有を見せながらライブでプレゼンテーションを行うことができ、テキストやミュートを解除して講師とチャットすることもできる。ビデオ会議でのプレゼンテーションの欠点は、講義中にミュートされていない回線や生徒の入退室による中断、騒がしい場所で話している出席者のバックグラウンドノイズ、大規模なクラスでの重複や無秩序なエンゲージメントの可能性などです。ソリューションによっては、セッションに参加できる学生の数に制限があるものさえあります。

できること講義のライブストリーミングビデオ・プラットフォームを使えば、通常の授業時間にオンラインで無制限の学生に講義をライブ配信することもできます。ビデオ会議と同様に、複数のビデオコンテンツを同時に配信することも簡単で、教室で行うような豊かな学習体験を学生に提供することができます。学生は放送中に話すことはできませんが、ライブチャットを通じて質問やコメントを残すことができるので、プレゼンテーション中に意図しない中断が発生することはありません。

ビデオ・プラットフォームは、他の点でも学生のオンライン・ライブ・ラーニング体験を向上させることができる：ライブDVRコントロールは、視聴者が遅れて参加し、最初から始めること、ライブストリームを一時停止し、中断したところから続けること、さらには講義の一部をもう一度聞くために巻き戻すことを可能にします。また、ビデオ・プラットフォームはライブ・ストリームを自動的に録画するため、学生は講義が終わるとすぐにもう一度見ることができ、さらにライブ講義を聞き逃した人はオンデマンドで見ることができる。

3.ライブ・グループ・ディスカッションの開催

アクティブ・ラーニングアクティブ・ラーニングとは、学習を深める活動に学生を参加させる方法のことで、授業とオンラインの両方で提供されるコースを設計する際によく用いられます。しかし、オンライン授業では、アクティブ・ラーニングがさらに不可欠になります。専門家は、オンライン上のディスカッションやディベートで学生をリードし、クラスメートとのコラボレーションを奨励することを推奨しています。学生とのリアルタイムの関わりは限られているため、多くのオンライン講師は、次のような工夫をしています。教室を反転させる.反転授業では、講師は生徒に教科書を読んだりビデオを見たりといった受動的な学習課題を宿題として与え、予定された授業時間を使って能動的な学習を通して教科のさらなる探求を行います。

オンラインでは、生徒に受動的な学習課題を宿題として与えたり、ビデオ会議を通じて少人数のグループとライブでディスカッションを行ったりします。またビデオ会議を録画するを録画し、LMSを通して生徒と共有することもできます。これにより、特定のライブ・ディスカッションに参加できなかった学生が、グループのトピックへの深い探求を見逃すことがなくなります。このステップは動画プラットフォームがLMSとビデオ会議システムの両方と統合されている場合、このステップは自動的に実行されます。

Panoptoの最新のZoomとの統合は、自動プロビジョニング機能を備えており、Zoomの録画をLMSですぐに利用できるようにします。さらに詳しく >>

4.学生のビデオ課題を取り入れる

新しいスキルの練習やデモンストレーションは、必ずしも論文を書いたり、技術的な問題を解いたりする必要はありません。オンライン学習者をアクティブ・ラーニングに参加させるもう一つの戦略は、学習者自身に練習や発表のビデオを録画させることです。生徒のビデオ課題学生は自分のスキルを講師に示すだけでなく、録画から新しい情報を引き出して自分の能力を評価することができます。

ビデオ・プラットフォームがあれば、生徒のパソコンと一緒に、マルチカメラでプレゼンテーションのビデオを録画し、共有することもできます。また、ビデオの中にタイムスタンプ付きのフィードバックを残すこともできます。Panoptoの無料ビデオ・スクリーンレコーダーはウェブブラウザで動作し、学生はサインアップしたりソフトウェアをインストールしたりする必要はありません。

スペイン語コースのビデオ課題の例をご覧ください：

5.遠隔地の学生にビデオフィードバックを提供する

生徒の課題を文書で採点する代わりに、動画プラットフォームを使って次のようなことを行ってみてはいかがでしょうか。動画で個人に合わせたフィードバックを提供する.これは、遠隔地にいる学生により多くの文脈と詳細なコメントを提供できるだけでなく、オンライン環境において学生があなたとのつながりをより強く感じることができます。生徒が書いた課題またはビデオが表示されている画面をキャプチャし、自分のビデオでそれに沿ってフィードバックを説明するだけです。ビデオの準備ができたら、LMSを通して学生と共有することができます。また、共有設定をコントロールして、その学生だけがあなたのビデオフィードバックを見ることができるようにすることもできます。

6.バーチャルオフィスアワーの開催

従来の授業と変わらず、オンラインコースにおける講師の存在は学生の成功に不可欠です。しかし、オンラインでは、講師は、より生産的な交流のための時間がなくなることなく、クラス内のすべての学生からのディスカッションボードへの投稿に返信することはできません。また、学習者がオンライン上で即座に返答することを期待するのと同様に、時間も教室と同様に限られています。

オンラインで教えている講師は、学生に特別なサポートを提供するために、従来のコースと同じ戦略、つまりオフィスアワーを開くことがよくあります。バーチャルクラスでは、学生はバーチャルオフィスアワーに設定された時間にライブビデオ会議にログインし、講師に質問したり、特別なサポートを受けることができます。オンライン学習者は、この時間帯に他のクラスメートと交流する機会も増えます。何らかの理由でオフィスアワーやその他のライブビデオ会議に参加できない学生のために、セッションを録画してLMSで共有しましょう（または、ビデオ会議を自動録画して共有できるようにビデオプラットフォームを設定するよう管理者に依頼しましょう）。

リモート・ラーニングへの対応についてお悩みですか？

パノプトのビデオプラットフォームは、世界中の1,000以上の大学に柔軟なオンラインビデオ学習ツールと専門家によるサポートを提供しています。2007年以来、高等教育機関とパートナーシップを結んできた当社は、たとえ些細な運用の中断であっても、教育や学習に永続的な影響を及ぼす可能性があることを理解しています。貴校が支援を必要としている場合、または大規模なキャンパス閉鎖が発生した場合のPanoptoまたは既存のバーチャルラーニング環境の機能についてご質問がある場合は、ご遠慮なく下記までご連絡ください 。 弊社チームまでご連絡ください。

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